高中物理必修1摩擦力知識點(diǎn)總結(jié)
高中物理必修1摩擦力知識點(diǎn)總結(jié)
摩擦力是三種基本性質(zhì)的力之一,是高中物理必修1課本內(nèi)容,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧形锢肀匦?摩擦力知識點(diǎn)總結(jié),希望對你有幫助。
高中物理必修1摩擦力知識點(diǎn)
(1)摩擦力產(chǎn)生的條件:接觸面粗糙、有彈力作用、有相對運(yùn)動(或相對運(yùn)動趨勢),三者缺一不可.
(2)摩擦力的方向:跟接觸面相切,與相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢方向相反.但注意摩擦力的方向和物體運(yùn)動方向可能相同,也可能相反,還可能成任意角度.
說明:
a、FN為接觸面間的彈力,可以大于G;也可以等于G;也可以小于G
b、N為滑動摩擦系數(shù),只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān),與接觸面積大小、接觸面相對運(yùn)動快慢以及正壓力FN無關(guān)。
?、?靜摩擦:由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,與正壓力無關(guān).
靜摩擦力的具體數(shù)值可用以下方法來計(jì)算:一是根據(jù)平衡條件,二是根據(jù)牛頓第二定律求出合力,然后通過受力分析確定.
(4) 注意事項(xiàng):
a、摩擦力可以與運(yùn)動方向相同,也可以與運(yùn)動方向相反,還可以與運(yùn)動方向成一定夾角。
b、摩擦力可以作正功,也可以作負(fù)功,還可以不作功。
c、摩擦力的方向與物體間相對運(yùn)動的方向或相對運(yùn)動趨勢的方向相反。
d、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用,運(yùn)動的物體可以受靜摩擦力的作用。
高中物理學(xué)習(xí)方法
1. 明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是較好的老師,有了興趣,才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí),才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。有了樂趣,長期堅(jiān)持,就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為,是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累,終會有所成效。
2. 掌握學(xué)習(xí)策略,善于整體把握
“整體大于部分之和”,在任何一段材料學(xué)習(xí)之前,先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等,再從局部、細(xì)節(jié)入手,掌握各自知識點(diǎn),明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟,通過同化和順應(yīng)兩種方式,豐富學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu),建立多節(jié)點(diǎn)相連的知識網(wǎng)絡(luò)。較后再從整體的角度審視學(xué)習(xí)過程,對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應(yīng)用。如“序言”教學(xué)設(shè)計(jì)中我們是先粗讀課本,從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等,整體上了解高一物理是干什么的,有哪些內(nèi)容,是如何安排的。然后再說“序言”的內(nèi)容,我們?nèi)匀皇窍日页?ldquo;序言”分幾部分,每部分解決的核心問題是什么,該核心問題舉了哪些例子等,之后希望同學(xué)們通過序言的學(xué)習(xí)達(dá)到如下共識識:高中物理的有用性、有趣性;有信心學(xué)好高中物理;學(xué)好物理有法可依。
3. 掌握學(xué)習(xí)方法,達(dá)到事半功倍
物理學(xué)習(xí)同其他知識學(xué)習(xí)一樣,大的方面,應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再復(fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面,要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。對教材內(nèi)容,第一遍讀時(shí)要細(xì)、慢、思、記。認(rèn)真研讀,明確思路,積極思考、辯析概念,掌握規(guī)律,學(xué)會應(yīng)用。做練習(xí),要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后,要讀明題意,審清條件,建立聯(lián)系,構(gòu)造模型,正確解答,分類反思。對待復(fù)習(xí),要做到及時(shí)復(fù)習(xí),搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí),舉一反三、縱橫聯(lián)系,注意知識結(jié)構(gòu)的充實(shí),注意技能、技巧的掌握。在學(xué)習(xí)過程,注意合作學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)與教師、與同學(xué)的合作和交流,不怕出丑,敢于發(fā)表自己見解,勇于質(zhì)疑,和教師、同學(xué)共同理解、共同進(jìn)步。對待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象,要有問題意識,有意識地從物理學(xué)的眼光去審視,在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學(xué)習(xí),加強(qiáng)情感體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中還要勤動手、多實(shí)驗(yàn)、細(xì)觀察、善總結(jié),獲得直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學(xué)科知識與方法的交叉與滲透,相互借鑒,觸類旁通,從細(xì)微處加以比較和思考,發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法,增強(qiáng)創(chuàng)新能力。每個學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體,沒有一個現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式,只有每個人根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。
4. 樹立學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)耐挫能力
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,困難與希望同在。每個同學(xué)都要樹立學(xué)好物理的信心,同時(shí)要有足夠的心理準(zhǔn)備,學(xué)好物理決不是一蹴而就的??隙ㄓ欣щy,肯定受挫折,但要永不言敗,永遠(yuǎn)追求,增強(qiáng)耐挫能力。要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個過程,只要積極投入,你的知識與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀都會發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的,收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評估中,和自己的過去比,知識掌握的豐富了,解題方法增多了,感覺自己提高了,從而對自己增強(qiáng)信心;和其他同學(xué)比,我有一定的優(yōu)勢,還有一些不足,準(zhǔn)確定位,找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵,不要自我挫敗;要接納自己、寬容自己;自我欣賞但不自我陶醉,激勵自己更加努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步。
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