有效閱讀源于心+陶行知《十訣學(xué)習(xí)法》
有效閱讀源于心+陶行知《十訣學(xué)習(xí)法》
陶行知《十訣學(xué)習(xí)法》
著名教育家陶行知先生
《十訣學(xué)習(xí)法》
一序:有淺入深,循序漸進(jìn);
二勤:精于勤,荒于嬉;
三恒:持之以衡,鍥而不舍;
四博:從精出發(fā),博覽群書;
五問:不恥下問;
六記:多動(dòng)筆墨,多作筆記;
七習(xí):溫故而知新;
八專:專心致志,專心博廣;
九思:多加思考,學(xué)校運(yùn)用;
十創(chuàng):觸類旁通,敢創(chuàng)新路。
有效閱讀源于心
進(jìn)入高中意味著你們將擺脫稚氣走向成熟,也意味著你們將承擔(dān)起高中并不輕松的學(xué)習(xí)擔(dān)子。高中三年如何做到高效優(yōu)質(zhì)是你們今天就該思考的問題。要高效就得要方法,古人說過這樣的話:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半”。語文的學(xué)習(xí)也要講究方法,“死讀書”“讀死書”的人是學(xué)不到東西的。因此,我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,確立自己的學(xué)習(xí)方法,成為一個(gè)會(huì)學(xué)善學(xué)的人。以下的建議供同學(xué)們借鑒參考:
一、從心理上要重視語文、喜歡語文
其實(shí)長(zhǎng)久以來有些同學(xué)對(duì)語文存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一方面覺得語文是母語,只要能夠認(rèn)得字能讀書就可以了。其實(shí)語文包含的知識(shí)非常豐富,有用的東西多,而且生活中要求你會(huì)讀讀寫寫的地方不在少數(shù)。聯(lián)合國教科文組織國際發(fā)展委員會(huì)編著的《學(xué)會(huì)生存》一書中也指出:未來的文盲不再是不識(shí)字的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以語文學(xué)習(xí)不僅僅是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就罷。另一方面,有些同學(xué)覺得語文學(xué)習(xí)總是不見成效,所以熱情不夠。語文的博大精深需要大家慢慢的深入進(jìn)去才能發(fā)覺它的魅力所在,那么語文學(xué)習(xí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過程,不能急功近利。
總之,請(qǐng)同學(xué)們首先就要端正對(duì)語文的認(rèn)識(shí),重視語文、喜歡語文。只要大家愿意拿出你們的興趣和熱情,用良好的學(xué)習(xí)方法為指導(dǎo),持之以恒,就一定能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)。
二、正確對(duì)待課內(nèi)課外
語文是一門開放性學(xué)科,所涉及的面廣、知識(shí)豐富,課內(nèi)課外都有可學(xué)之處。
課內(nèi)主要要求大家掌握一些語言基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)技巧性的東西,詣在使大家“得法于課內(nèi),得益于課外”,以課文為例子舉一反三,提高語文水平。因此給大家提出以下三點(diǎn)要求:
(1) 主動(dòng)預(yù)習(xí)
提前閱讀將學(xué)課文甚至了解該單元其他課文內(nèi)容,確立課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于文言文單元,要求熟讀課文,動(dòng)手圈點(diǎn)勾畫,旁批疑難點(diǎn)。
(2) 專心聽講
上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。聽課要眼到、手到、心到,要跟隨老師思路,作好筆記。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收,才可能為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(3) 及時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)要主動(dòng)。每晚臨睡前回顧當(dāng)日所學(xué),對(duì)記憶背誦的內(nèi)容加強(qiáng)鞏固。結(jié)合周練發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正彌補(bǔ)。每個(gè)月整理自己的筆記本,系統(tǒng)小結(jié)一次。
課堂上珍惜時(shí)間提高效率,和老師密切配合,就可學(xué)得輕松。當(dāng)然,語文還必須加強(qiáng)課外閱讀,來不斷擴(kuò)展知識(shí)面。課外,要求大家會(huì)擠時(shí)間,利用一切飯后睡前的空閑隨手翻翻,廣泛閱讀;或者把知識(shí)點(diǎn)做成知識(shí)卡片抓緊時(shí)間記憶。
三、牢記“讀、摘、背、悟、寫、練”六字訣
讀 首先是讀課文及讀本中與課文相關(guān)的文章。語文學(xué)科選編的文章有其代表性,編者從各個(gè)時(shí)代各種題材選擇內(nèi)容,由淺入深讓同學(xué)們從不同層面接觸語文,提升語文的閱讀能力和鑒賞能力。讀本是課本的組成部分,要充分利用起來。此外,同學(xué)們還必須廣泛閱讀課外書籍,尤其是名著。讀書要有計(jì)劃,一學(xué)期安排利用周末和假期閱讀2-3本名著,積水成淵,積少成多,兩三年累積下來就有十本之多。當(dāng)然,還可根據(jù)個(gè)人喜好有選擇的閱讀,擴(kuò)展知識(shí)面,增長(zhǎng)見識(shí)。讀書又可分為精讀和略讀,精讀文章可邊讀邊評(píng)、邊抄邊背。對(duì)待經(jīng)典文章和名著就要采取精讀的方式,通過反復(fù)閱讀,反復(fù)評(píng)注,達(dá)到對(duì)文章不斷深入的理解和掌握。
摘 摘就是摘抄。要求每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備2-3個(gè)本子,作為知識(shí)本和雜記摘抄本。知識(shí)本是用來記錄語文基礎(chǔ)知識(shí)的,也可用于課堂記錄和知識(shí)點(diǎn)整理。針對(duì)高考,同學(xué)們可從現(xiàn)在動(dòng)手整理課文中生活中發(fā)現(xiàn)的重要字詞音節(jié)、易錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)句子、重要文化常識(shí)、有用的寫作知識(shí)等,建立一個(gè)屬于你自己的個(gè)性化的知識(shí)體系,以備他日所用。雜記摘抄本的內(nèi)容就很豐富了,從妙辭佳句到精美文章、從歷史掌故到民間俚語都可大量的摘抄于內(nèi)。此外,也可記錄你的生活所感、作讀書筆記等。閱讀摘抄都是為寫作服務(wù)的,儲(chǔ)存豐富的素材才能對(duì)寫作有幫助。
背 首先強(qiáng)調(diào)背課文和記常用文言實(shí)詞虛詞。對(duì)于要求背誦篇目一篇也不能馬虎,而文言實(shí)詞虛詞記憶則多多益善。然后,可多記些名言警句、精彩文段、名人典故等,增加知識(shí)儲(chǔ)備。把別人作品中優(yōu)秀之處背熟了才能最終吸收為自己的東西,才能為自己的文章增加亮點(diǎn)。背誦要下苦功夫??梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點(diǎn)背誦,然后連貫地背誦背出。記住的東西還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用,不是一勞永逸的。這里結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論給大家提出注意事項(xiàng):
對(duì)首次記憶的新內(nèi)容,一定要“不惜千金買寶刀”。心理學(xué)表明:10分鐘能記住的東西,要再有5分鐘,變換著方式(默想、默寫、誦念等)去記憶,效果最佳。許多同學(xué),記憶新知識(shí)時(shí),只是達(dá)到了一種臨界狀態(tài),就自以為記住了。這樣的記憶量,十分鐘后就消失40%,實(shí)在得不償失。 反復(fù)記憶才能相對(duì)克服遺忘。對(duì)較復(fù)雜、深?yuàn)W信息的記憶,不可能一勞永逸。心理實(shí)驗(yàn)證明:凡自己默誦的東西,三小時(shí)后遺忘10%,三天后遺忘25-30%,時(shí)隔越長(zhǎng),遺忘率越高。因此請(qǐng)同學(xué)們,必須結(jié)合實(shí)際,科學(xué)安排復(fù)記。首記可在講課當(dāng)天晚自習(xí);二輪記憶在臨新課前一天自習(xí),或其它時(shí)間;三輪則在課前幾分鐘,用過電影的方式再現(xiàn)。事實(shí)證明,各輪復(fù)記的時(shí)間,一次比一次短,絕對(duì)可行。
悟 學(xué)習(xí)過程中多問幾個(gè)“為什么”,獨(dú)立思考或向老師請(qǐng)教,當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日吸收。對(duì)于生活要善于觀察,用心思考,“世事洞明皆學(xué)問”。善于向別人學(xué)習(xí),借鑒吸收他人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。
寫 生活隨筆。隨筆是觸景生情、有感而發(fā)的,是屬于自己內(nèi)心的真實(shí)情感。時(shí)時(shí)動(dòng)手寫點(diǎn)東西是個(gè)好習(xí)慣,長(zhǎng)期堅(jiān)持寫作的人思維更敏捷,談吐更清楚,同時(shí)也可以幫助你養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng),寫作文自然不成問題。此外,閱讀了他人作品最終要求內(nèi)化為自己的東西,因此,寫作是讀摘的延續(xù),可以加強(qiáng)你對(duì)所積素材的記憶。有些同學(xué)基礎(chǔ)不好,寫作困難,那就從最基本的字句開始,逐字逐句地寫,句子通順明白了才能構(gòu)建段落篇章??傊瑥幕A(chǔ)做起,不斷訓(xùn)練自己,久而久之就能取得成效。每位同學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備一本字典,以便能隨手翻閱,不寫錯(cuò)別字。此外,這里提一點(diǎn)小要求,請(qǐng)同學(xué)們一定要習(xí)慣用鋼筆書寫,保證字跡清楚、卷面整潔。這些雖然是習(xí)慣細(xì)節(jié)問題,但可能對(duì)你產(chǎn)生較大影響,不可忽視。
練 這里的練指的是平時(shí)練習(xí)和周練。練的內(nèi)容主要是做一些語文基礎(chǔ)知識(shí)方面的題目。因?yàn)檎Z文基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容龐雜,有的知識(shí)也比較細(xì)碎,只有通過練習(xí),才能鞏固提高,才可查漏補(bǔ)缺。因此要求大家在練習(xí)中認(rèn)真對(duì)待,規(guī)范答題,及時(shí)整理筆記。
語文學(xué)習(xí)要講究方法,希望大家牢記六字訣,結(jié)合個(gè)人情況培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,踏踏實(shí)實(shí)為語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)打好了,才能為后期的學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力。最后,祝愿大家在高中階段能學(xué)有所得、學(xué)有所成。賞析一篇文章,可運(yùn)用以下方法和步驟:
1、先把文章瀏覽一遍,想一想寫的是什么。
2、再通讀一遍,圈出自己喜歡的詞、句、段;圈出揭示文章中心的文句。
3、分段細(xì)讀,圈出哪些詞是在表達(dá)意思上的關(guān)鍵詞語,劃分段落并確定段
意。
4、在默讀的基礎(chǔ)上,復(fù)述全文大意,要求結(jié)合關(guān)鍵性的詞語,列出提綱。
5、根據(jù)揭示中心的文句,對(duì)文章進(jìn)行縮寫練習(xí),要求把圈出的詞、句、段
盡量用上。
6、通過讀、寫,要求概括全文的中心和寫作特點(diǎn)。
7、根據(jù)圈出的文句和中心寫出自己的讀后感。