高一政治必修1第四課復(fù)習(xí)資料
高一學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課程時(shí)，理清知識(shí)、熟記知識(shí)才能更有效地運(yùn)用知識(shí),進(jìn)而提升解題能力，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽伪匦?第四課復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)你有幫助。
高一政治必修1第四課復(fù)習(xí)
一、三大產(chǎn)業(yè)：
1、農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：
(1)按照人類生產(chǎn)活動(dòng)的歷史順序和各種行業(yè)的性質(zhì)，可將它們歸結(jié)為三大產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)是工業(yè)和建筑業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)是第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的所有行業(yè)的總稱;
(2)農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，糧食是基礎(chǔ)的基礎(chǔ);
(3)我們要高度重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任何階段，農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位都不能削弱，而只能加強(qiáng);
(4)面對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)，要徹底改變我國(guó)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，必須走發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)的道路;
(5)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，已成為我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要支柱;
2、工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)：
(1)工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)。工業(yè)的主導(dǎo)作用主要變現(xiàn)為：工業(yè)是過密經(jīng)濟(jì)各部門進(jìn)行技術(shù)改造的物質(zhì)基礎(chǔ);
(2)一個(gè)國(guó)家的工業(yè)發(fā)展水平，直接決定著這個(gè)國(guó)家的技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。要實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須大力發(fā)展工業(yè);
3、積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)：
(1)第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要特征;
(2)在我國(guó)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)具有重要意義：第一，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以有效地推進(jìn)我國(guó)的工業(yè)化和現(xiàn)代化;第二、加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以擴(kuò)大就業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)人數(shù)，保證社會(huì)安定;第三，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以顯著提高人民生活水平，改善生活質(zhì)量、可以推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);
二、勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)：
1、勞動(dòng)者的主要權(quán)利和義務(wù);
(1)勞動(dòng)者的主人翁地位是由勞動(dòng)者享有的基本權(quán)利與勞動(dòng)者履行的基本義務(wù)構(gòu)成，是通過勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)權(quán)利與履行義務(wù)體現(xiàn)出來的;
(2)在社會(huì)主義制度下，勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)互相依存，不可分離，是統(tǒng)一的。只有堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，才能充分體現(xiàn)勞動(dòng)者的主人翁地位;
(3)提高職業(yè)技能是勞動(dòng)者必須履行的義務(wù);
(4)一個(gè)國(guó)家的勞動(dòng)者技能水平代表著這個(gè)國(guó)家的技術(shù)實(shí)力甚至生產(chǎn)力的水平;
(5)為適應(yīng)未來社會(huì)，勞動(dòng)者必須不斷提高職業(yè)技能;
(6)遵守職業(yè)道德也是勞動(dòng)者應(yīng)該履行的義務(wù);
(7)職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們?cè)谄涮囟▌趧?dòng)中的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。我國(guó)的職業(yè)道德，是以為人民服務(wù)為核心的社會(huì)主義道德在職業(yè)活動(dòng)中的體現(xiàn)。其基本要求是：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì);
2、勞動(dòng)合同制度：
(1)勞動(dòng)合同是指勞動(dòng)者與用人單位之間發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系并確立雙方的權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議;
3、我國(guó)的社會(huì)保障制度：
(1)社會(huì)保障制度是由國(guó)家依據(jù)一定的法律和法規(guī)，為保證社會(huì)成員的基本生活權(quán)利而提供救助和補(bǔ)貼的一種制度;
(2)我國(guó)的社會(huì)保障制度包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利和社會(huì)優(yōu)撫等內(nèi)容;
(3)建立起適合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的社會(huì)保障制度，必須堅(jiān)持兩個(gè)基本原則：第一，既要有利于生產(chǎn)，又要保障基本生活;第二，全力與義務(wù)相統(tǒng)一。
高一政治學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
預(yù)習(xí)是無師自通的橋梁，是思維習(xí)慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時(shí)效性;還能培養(yǎng)自學(xué)能力，形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力。可分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)，粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)。搞好預(yù)習(xí)首先“要做好筆記”。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣;其次要其次要“規(guī)定一些常用符號(hào)”(如△、☆、*、、、等)來提示自己，以達(dá)到在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識(shí)和犯同樣的錯(cuò)誤;再次，要“勤思善想”，也就是發(fā)現(xiàn)問題。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于“想”，即發(fā)現(xiàn)和提出問題，如“新舊課之間有什么關(guān)系”、“和過去的什么知識(shí)類似”“能闡釋哪些熱點(diǎn)問題”等等，這一過程中有利于培養(yǎng)了同學(xué)們的思維品質(zhì);最后，要“持之以恒”。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預(yù)習(xí)”這個(gè)起始階段搞得深入、扎實(shí)，使之在整個(gè)學(xué)習(xí)過程的良性循環(huán)中起到基礎(chǔ)性的作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不是一蹙而就的，還需要堅(jiān)持一定時(shí)期才能見到效果。
上好課是學(xué)習(xí)的重要階段，是提高成績(jī)和培養(yǎng)能力的瓶頸。上課的關(guān)鍵是“專心”。“心”專在哪里?一般來說專在看(書，黑板，屏幕)，聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)，積極參與(積極動(dòng)腦與老師形成零距離互動(dòng)、將你預(yù)習(xí)時(shí)確定的聽課重點(diǎn)與老師的講解結(jié)合起來)
“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動(dòng)腦，這是貫穿整個(gè)上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標(biāo)志。主動(dòng)思考要求①注意知識(shí)的積累②增加感性材料的儲(chǔ)備③學(xué)會(huì)一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學(xué)情景之中。
學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性、個(gè)體性、反復(fù)性的特點(diǎn)，反復(fù)性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學(xué)習(xí)過程應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。
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