想要對提高高中政治知識復(fù)習(xí)效率，可以把政治必修二的知識形成網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖，下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砀咧姓伪匦?課本內(nèi)知識結(jié)構(gòu)圖，希望對你有幫助。

　　高中政治必修2知識結(jié)構(gòu)圖

　　高中政治必修2知識點

　　1.中共中央是我國的權(quán)力機關(guān)，全國人大、國務(wù)院、全國政協(xié)都是中央的執(zhí)行機關(guān)。(注意：錯，我國的權(quán)力機關(guān)是人大，全國人大、國務(wù)院、全國政協(xié)都在中共中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下(政治領(lǐng)導(dǎo))協(xié)調(diào)一致開展工作。)

　　2.全國人大、國務(wù)院、全國政協(xié)是行使國家職能的國家機關(guān)。(注意：全國人大、國務(wù)院是國家機關(guān);政協(xié)不是國家機關(guān)，而是政治協(xié)商機構(gòu)。)

　　3.我國的多黨合作就是多黨聯(lián)合執(zhí)政。(注意：不對。共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨。)

　　4.我國的國體是人民代表大會制度，我國的政體是人民民主專政。(注意：我國的國體是人民民主專政，我國的政體是人民代表大會制度。)

　　5.在我國，宗教活動受到法律的保護。(注意：正常的宗教活動才受到法律的保護)

　　6.我國支持和鼓勵人民信仰宗教。(注意：我國是尊重和保護宗教信仰自由，但不支持和鼓勵人民信仰宗教。)

　　7.我國實行自主自辦的方針，與外國宗教不存在交往。(注意：我國宗教在獨立自主自辦的前提下，發(fā)展與國外宗教的交流和交往。)

　　8依法管理宗教事務(wù)是為了使宗教信仰最終放棄有神論和宗教信仰，逐步消滅宗教。(注意：依法管理宗教事務(wù)是為了引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)，把宗教活動納入政策、法律、法規(guī)范圍。)

　　9.我國的宗教性質(zhì)上已發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。(注意：新中國成立后，我國的宗教發(fā)生了根本的變化，但宗教的性質(zhì)仍然是唯心主義。)

　　10.宗教已經(jīng)完全與社會主義相適應(yīng)。(注意：要引導(dǎo)宗教與社會主義相適應(yīng)。)

　　高中政治復(fù)習(xí)方法

　　1.點――對考點的把握、落實。

　　所謂“點”即知識點，指的是基本概念、基本觀點、基本原理等。高考試題再精巧多變，也不會離開對知識點的把握和分析，所以在復(fù)習(xí)中回歸課本就顯得尤為重要。復(fù)習(xí)過程要全面落實考試說明中規(guī)定的知識點，不可隨意取舍。

　　對知識點的掌握要精，要透，要爛熟于胸，隨“點”隨到，不能浮于水面，蜻蜓點水，或含含糊糊，表述不清。要經(jīng)常對知識點進行歸納、對比，找出它們的異同點，區(qū)分一些容易混淆的概念，如主次矛盾和矛盾的主次方面，國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用和公有制的主體地位等概念需要區(qū)分清楚。

　　2.線――知識點的內(nèi)在聯(lián)系。

　　所謂線即知識線，是把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)一起所形成的基本線索。通過知識線，可以弄清前后知識點的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，更好地理解、掌握同類問題的知識點，能夠讓學(xué)生對知識點舉一反三、融會貫通、靈活運用。如哲學(xué)中聯(lián)系、發(fā)展、矛盾三者之間的聯(lián)系是：聯(lián)系構(gòu)成發(fā)展，聯(lián)系的內(nèi)容是矛盾，矛盾又是事物發(fā)展的動力，這樣的內(nèi)容需要讓學(xué)生理解。

　　3.面――知識點的向外輻射。

　　所謂面，就是知識面，是由許許多多的知識點向外輻射，和知識線有機聯(lián)系而形成的整體。

　　知識面的形成，關(guān)鍵是要“寬”。從縱向來看，要尋找知識點之間的聯(lián)系，復(fù)習(xí)時要“上引下聯(lián)、左顧右盼”，達到由點到線，進而構(gòu)成知識面的復(fù)習(xí)效果。如哲學(xué)中，由“一切從實際出發(fā)”的知識點聯(lián)想到“尊重規(guī)律，利用客觀條件”“具體問題具體分析”等知識。從橫向上看，要注重學(xué)科內(nèi)綜合，經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)等知識相互滲透、相互結(jié)合，如復(fù)習(xí)《經(jīng)濟生活》中的“國家的宏觀調(diào)控”時，可與政治生活“國家職能”聯(lián)系起來，從而互動強化，既拓寬思維，又提高復(fù)習(xí)效率。

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