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初三下冊化學《燃燒與滅火》期末練習試題

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初三下冊化學《燃燒與滅火》期末練習試題

  做好化學試題的練習不僅是對學生化學知識掌握的一個考查,通過試題卷的檢測,還能找出他們在學習上的一些遺漏的地方。所以,你準備好了做這一份試卷嗎?下面是學習啦小編整理的滬科版初三下冊化學《燃燒與滅火》期末練習試題以供大家去學習。

  滬科版初三下冊化學《燃燒與滅火》期末練習試題

  選擇題

  關于燃燒的說法正確的是( )

  A.燃燒一定要點燃 B.燃燒是發(fā)光、發(fā)熱、冒煙的現(xiàn)象

  C.凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒 D.燃燒一定是化學變化

  下列敘述正確的是( )

  A.緩慢氧化不發(fā)光,不放熱 B.有氧氣參加的反應都是化合反應

  C.要使可燃物燃燒,溫度必須在著火點以上 D.鐵生銹是一種緩慢氧化

  下列關于一氧化碳和二氧化碳相同點的敘述中錯誤的是( )

  A.都由碳、氧兩種元素組成 B.通常狀況下都是無色氣體

  C.都不能供給呼吸 D.都有毒

  下列說法不正確的是( )

  A.完全燃燒放熱 ,不完全燃燒不放熱

  B.燃料的不完全燃燒、汽車排放的廢氣、煤氣的泄漏增加了空氣中一氧化碳的含量

  C.碳完全燃燒時生成二氧化碳,不完全燃燒時生成一氧化碳

  D.在使用的鍋爐里鼓入大量的空氣,是因為空氣中的氧氣具有可燃性

  下列因素中影響可燃物燃燒現(xiàn)象的是( )

  ①可燃物的性質(zhì);②可燃物跟氧氣的接觸面積;③氧氣的濃度

  A.②③ B.①② C.①③ D.①②③

  在開篝火晚會時,為使木材燃燒更旺一些,通常把木材架起來燃燒,這是因為( )

  A.木材是可燃物 B.散熱快

  C.使木材與空氣充分接觸 D.降低木材的著火點

  下列情況下,白磷(著火點是40℃)能夠燃燒的是( )

  A.白磷放在39℃的溫水里 B.白磷放在冷水里

  C.白磷放在接近沸騰的熱水中 D.白磷放在接近沸騰的熱水中,并向白磷附近通氧氣

  集氣瓶內(nèi)充滿某種氣體,是二氧化碳、氮氣、空氣中的一種。將燃著的木條伸入瓶中,木條火焰立即熄滅,則該瓶氣體一定是 ( )

  A.二氧化碳 B.氮氣 C.空氣 D.氮氣或者二氧化碳

  吸煙有害健康,煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是( )。

  A.氫氣 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.氧氣

  含有硫的煤,在火爐中如果不完全燃燒,則排放出能污染空氣的有毒氣體是 ( )

  A.SO2和CO2 B.CO2和CO C.CO D.SO2和CO

  家庭使用液化石油氣燒飯時,有時鍋底會有一層黑色粉末,下列敘述不符合實際的是( )

  A.燃氣公司未把一些固體雜質(zhì)去除干凈

  B.通氣閥開得太大

  C.通風孔太小,空氣不足從而使燃氣不能完全燃燒

  D.通過調(diào)節(jié)點火開關的大小就可以改善

  打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燃著的木條置于容器口處,觀察到的現(xiàn)象是( )

  A.燃著的木條熄滅 B.燃燒更旺

  C.先燃燒更旺后熄滅 D.無明顯變化

  某物質(zhì)在空氣中,當溫度低于150℃時不能燃燒,則它的著火點( )

  A.高于150℃ B.高于或等于150℃ C.為150℃ D.不低于150℃

  要使可燃物燃燒,必須具備( )

  A.較高的溫度 B.充足的氧氣

  C.較高的溫度,充足的氧氣 D.溫度達到可讓物的著火點和充足的氧氣

  下列有關一氧化碳的敘述不正確的是( )

  A.一氧化碳是一種難溶于水的氣體 B.一氧化碳是碳元素不完全燃燒的產(chǎn)物

  C.一氧化碳中毒發(fā)生的是物理變化 D.一氧化碳可以作燃料

  填空題

  在燃著的蠟燭火焰上方平置一塊白瓷板,觀察到的現(xiàn)象是 ,這是由于蠟燭的 而引起的。

  可燃物與氧氣接觸時發(fā)生燃燒。當氧氣充足時,可燃物 ,此時可燃物中的碳、氫元素分別生成 和 ;當氧氣不充足時,可燃物 ,此時可燃物中的部分碳、氫生成 、 等有毒氣體和小的 顆粒等物質(zhì)。

  簡答題

  (1)把一塊棉布手帕浸入由2體積95%的酒精和1體積水混合而成的液體中,浸透后取出,輕輕擰干,用坩堝鉗夾持點燃,并輕輕地來回抖動手帕,火焰熄滅后,發(fā)現(xiàn)手帕并沒有被燒壞。你能解釋其中的原因嗎?

  (2)用火柴能點燃蠟燭,而不能點燃煤球,為什么?

  木炭、鎂條、氫氣等許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒,其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處,如:反應都需要點燃;生成物都是氧化物。請你再歸納出它們的三個共同點。

  (1)

  (2)

  (3)
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