九年級(jí)語(yǔ)文課文傅雷家書(shū)練習(xí)題
九年級(jí)語(yǔ)文課文傅雷家書(shū)練習(xí)題
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的課文傅雷家書(shū)的課程即將結(jié)束，教師們要準(zhǔn)備一些相關(guān)練習(xí)題供學(xué)生們練習(xí)鞏固好知識(shí)點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文課文傅雷家書(shū)練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
九年級(jí)語(yǔ)文課文傅雷家書(shū)練習(xí)題：
一、基礎(chǔ)字詞
(一)重點(diǎn)字識(shí)記
舐 犢之情 庸 碌 借鑒 灰燼 涕泗 諛 詞
天賦 扶掖 枘 鑿 羲 皇上人
(二)重點(diǎn)詞語(yǔ)掌握
廓然無(wú)累：
驚心動(dòng)魄：
重蹈覆轍： 刻骨銘心：
憑吊： 涕泗橫流：
扶掖： 枘鑿：
二、 文學(xué)知識(shí)
本文選自 ，作者是我國(guó)著名的 、 。一生譯著宏富。
三、課文掌握
(一)1954.10.2
1、這封家書(shū)寫(xiě)于什么時(shí)候，主要內(nèi)容是什么?
答：寫(xiě)于兒子精神消沉的時(shí)候，主要內(nèi)容是勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷。
2、流匯于信中的是一種什么樣的感情，父親的語(yǔ)氣能夠給兒子帶來(lái)什么樣的感受?
答：在信中，是過(guò)來(lái)人對(duì)年輕人全部的理解和支持，父親的語(yǔ)氣是所有“過(guò)來(lái)人”回首“過(guò)來(lái)事”的蒼涼而平靜、沉郁而超然的，這種語(yǔ)氣給受到感情波折的兒子一種安定踏實(shí)的感覺(jué)，讓兒子也能夠用理智分析，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
(二)1955.1.26
1、這封家書(shū)寫(xiě)于什么時(shí)候，主要內(nèi)容是什么?
答：寫(xiě)在兒子取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，主要內(nèi)容是激勵(lì)他保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。
2、流匯于信中的是一種什么樣的感情，父親的語(yǔ)氣能夠給兒子帶來(lái)什么樣的感受?
答：滿(mǎn)懷欣喜，激情洋溢。同時(shí)，又不僅僅止于此，而是鼓勵(lì)兒子，要勇敢面對(duì)各種各樣的矛盾，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，保持一顆赤子之心。這種態(tài)度能夠使兒子在巨大的成功面前不至于過(guò)分陶醉而失去了方向停步不前，同時(shí)又能夠知道自己是父母的驕傲而喜悅榮耀。
維度B 能力提高
閱讀兩封信，試論述作者在信中提到的堅(jiān)強(qiáng)，其內(nèi)涵到底是什么，“赤子之心”又是指的什么?
答：
維度C 探究應(yīng)用
作者寫(xiě)出這樣的信，他的兒子在給父母寫(xiě)信時(shí)也必然是充滿(mǎn)著坦誠(chéng)與真摯的感情在其中的。人與人之間的溝通就是這樣，只有無(wú)私和真誠(chéng)的交流才是最好的解決問(wèn)題的辦法。你在和你的父母相處時(shí)，有發(fā)生過(guò)矛盾嗎?你在自己的生活中肯定遇到過(guò)各種各樣的困難，你都向你的父母尋求過(guò)幫助嗎?請(qǐng)你試著以一顆真誠(chéng)而坦白的心與你的父母做一次心靈的溝通，把你的心敞開(kāi)給他們，向他們探詢(xún)生命的意義和生活中的諸多問(wèn)題。
九年級(jí)語(yǔ)文課文傅雷家書(shū)練習(xí)題答案：
一、 基礎(chǔ)字詞
(一)重點(diǎn)字識(shí)記
shì;yōng;jiàn;jìn;sì;yú;fù;yè;ruì;záo;xī
(二)重點(diǎn)詞語(yǔ)掌握
空廣而不受疲乏之苦;形容內(nèi)心震動(dòng)極大;比喻不吸取教訓(xùn)，重犯錯(cuò)誤;形容記憶極深，永遠(yuǎn)忘不了;指對(duì)著遺跡或墳?zāi)沟葢涯钋叭嘶蛲?眼淚鼻涕滿(mǎn)臉亂淌，形容極度悲傷;扶持，提攜;“方枘圓鑿”的略語(yǔ)，二者合不到一起，比喻兩不相容
二、文學(xué)知識(shí)
《傅雷家書(shū)》;翻譯家;文藝評(píng)論家
三、課文掌握
(一)1954.10.2
1、寫(xiě)于兒子精神消沉的時(shí)候，主要內(nèi)容是勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷。
2、在信中，是過(guò)來(lái)人對(duì)年輕人全部的理解和支持，父親的語(yǔ)氣是所有“過(guò)來(lái)人”回首“過(guò)來(lái)事”的蒼涼而平靜、沉郁而超然的，這種語(yǔ)氣給受到感情波折的兒子一種安定踏實(shí)的感覺(jué)，讓兒子也能夠用理智分析，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
(二)1955.1.26
1、寫(xiě)在兒子取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，主要內(nèi)容是激勵(lì)他保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。
2、滿(mǎn)懷欣喜，激情洋溢。同時(shí)，又不僅僅止于此，而是鼓勵(lì)兒子，要勇敢面對(duì)各種各樣的矛盾，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，保持一顆赤子之心。這種態(tài)度能夠使兒子在巨大的成功面前不至于過(guò)分陶醉而失去了方向停步不前，同時(shí)又能夠知道自己是父母的驕傲而喜悅榮耀。
維度B 能力提高
堅(jiān)強(qiáng)，有兩個(gè)方面的含義，一是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊”，“即使孤獨(dú)也不怕”，并且“敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤”。二是“不為勝利沖昏了頭腦”，永遠(yuǎn)保持“對(duì)藝術(shù)的謙卑”。
赤子之心是堅(jiān)強(qiáng)的最高境界，赤子能夠保持心靈的純潔，能夠無(wú)懼孤獨(dú)，才是人性中最可貴的無(wú)堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)。
維度C 探究應(yīng)用
略
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