中考語(yǔ)文教學(xué)練兵資料(2)
中考語(yǔ)文教學(xué)練兵資料答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
之一:為新聞擬標(biāo)題
1、簡(jiǎn)析：這則消息短小精練，可分為兩個(gè)部分：第一句話點(diǎn)明了報(bào)道的主體為“雅典奧運(yùn)圣火”，內(nèi)容為“開始環(huán)球之旅”。二、三兩句通過(guò)奧組委主席的話詳細(xì)說(shuō)明了奧運(yùn)圣火環(huán)球之旅的內(nèi)容。我們?cè)诮獯鸫祟}時(shí)應(yīng)該從第一句話中提取出關(guān)鍵詞：“雅典奧運(yùn)圣火”、“環(huán)球之旅”，進(jìn)而概括成標(biāo)題，如“奧運(yùn)圣火展開全球之旅”。
2、百名詩(shī)人“誦”別古城門。
之二: 1.C 2、C 3、A 4、C 5.D(A詞序不當(dāng)，應(yīng)為先“發(fā)現(xiàn)”后“解決”; B缺主語(yǔ)，刪去“經(jīng)過(guò)”或“使”。C項(xiàng)“過(guò)分” 與“溺愛(ài)”重復(fù)羅嗦，刪區(qū)“過(guò)分”。) 6.D
7.[病句辨析](3分)B (A 結(jié)構(gòu)混亂?！凹钻?duì)……反攻”是被動(dòng)句，“最終……大門”是主動(dòng)句，兩個(gè)句子合在一起，主動(dòng)句變?yōu)榱恕凹钻?duì)最終攻破甲隊(duì)大門”，表意錯(cuò)誤。應(yīng)去掉“被”或在“最終”前加上“乙隊(duì)”;C 搭配不當(dāng)。“主會(huì)場(chǎng)——‘鳥巢’……展現(xiàn)……途徑”搭配不當(dāng)。應(yīng)將“理想途徑”改為“理念”;D 表意不明?！盎尽薄叭俊辈荒芎显谝黄鹗褂?，刪去其中一個(gè)。)
之三: 1、綜合下面有關(guān)資料，從中你能得出什么結(jié)論?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以表達(dá)。答案：以上四則材料，可這樣概括：①我國(guó)人口增長(zhǎng)速度快，②我國(guó)人均資源少，③人們?yōu)E開發(fā)資源，④由于濫開發(fā)資源，已造成嚴(yán)重的后果。人的生存必須要消耗各種各樣的資源;我國(guó)的人口已越來(lái)越多;人們?yōu)榱松鏋E開發(fā)資源，無(wú)節(jié)制使用資源;由于濫采濫伐資源，人類已遭到大自然的懲罰。由此，我們便可以得到這樣的結(jié)論：解決問(wèn)題的根本辦法是：控制人口增長(zhǎng)，保護(hù)生態(tài)資源。
2、閱讀下列格言，寫出你對(duì)機(jī)遇的理解。答案：機(jī)遇對(duì)于任何人都是平等的，它只屬于有準(zhǔn)備的人。
二、現(xiàn)代文閱讀：
之一：等待通知書的那個(gè)夏天 12、標(biāo)題是本文的線索和中心。是一片記敘文。13、人要在塵世學(xué)會(huì)尋找精神寄托，只有這樣才能擺脫塵世的困擾與重壓，才能最終走出困境，得到身體與精神的解放。14.學(xué)會(huì)留一道縫隙，這是生命的大哲學(xué)15.略 16.找到例句，然后評(píng)點(diǎn)。17.表面上是指媽媽牽著孩子走路，實(shí)際上指媽媽對(duì)孩子的指導(dǎo)，關(guān)愛(ài)。
之二：抽打心中的櫻桃花
15、極力狀寫櫻桃花開之盛和“我“對(duì)櫻桃的憧憬，為下文母親“抽打”和“我”“護(hù)花”作鋪墊。
16、示例：我：看，我的那一棵果實(shí)那么多，幸虧我執(zhí)意保護(hù);哼，你那棵就少多了，后悔了吧? 母親：畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹瘋結(jié)的后果，過(guò)些日子你就會(huì)明白了。17、“只有懂得適當(dāng)舍棄，你生命的行囊才會(huì)裝滿更多對(duì)自己有用的東西”或“青澀的青春只有經(jīng)過(guò)抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟。” 18、概括了全文的主要情節(jié);由物及人，形象地揭示了全文主旨。19、示例：無(wú)論是“錯(cuò)過(guò)”還是“舍棄”，我們心中都要有明確的目標(biāo);在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)“適當(dāng)?shù)姆艞墶薄?/p>
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用
之一:3、探究下列材料寫出你探究的結(jié)果：答案：如果沒(méi)有勤奮的精神即使天資再高也毫無(wú)用處。
4、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言探究出以下三則材料所反映的核心問(wèn)題：答案：核心問(wèn)題：①有道德的人、具有偉大人格的人總能真誠(chéng)地對(duì)待自己的工作、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待人生的每一課。②不管遇到什么困難和挫折，都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任和尊重都不能用搪塞、敷衍的態(tài)度對(duì)待同志、對(duì)待工作。③良好的品格是人性的最高表現(xiàn)。5、閱讀下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)把你的探究結(jié)果寫在下面橫線上。(4分)答案：普通人要想度過(guò)不普通的一生，提高時(shí)間的含金量，就要合理地安排好自己一生中各種生活內(nèi)容：除了維持基本需求的時(shí)間，該在哪兒節(jié)省，該在哪兒下功夫，要了然于胸。
之二:擬標(biāo)題: 3、“東方的《蒙娜麗莎》” 、“‘木美人’之謎”等4、中國(guó)少年科學(xué)院小院士表彰大會(huì)(在京)召開(舉行) 5、中國(guó)選手笑傲田聯(lián)11月表現(xiàn)獎(jiǎng) 劉翔蟬聯(lián)徑賽第一6、、“兒童遠(yuǎn)離泡沫飲料可防肥胖”或“兒童飲泡沫飲料過(guò)多會(huì)發(fā)胖(超重)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
誰(shuí)說(shuō)鱷魚不流淚
1、遭母親拋棄、失去母愛(ài)和溫暖的悲傷?！竞?jiǎn)析】這句中的“暗夜”“夢(mèng)魘”是一種比喻說(shuō)法，聯(lián)系下文看，寫了一次遭母親拋棄的悲痛經(jīng)歷。再閱讀第12自然段“只是我會(huì)經(jīng)常做夢(mèng)，夢(mèng)里全是母親拋棄我的那個(gè)早晨。夢(mèng)的開始總是比較美，然后畫面更迭，悲傷重重”這幾句話，適當(dāng)組織即可。
2、人類違背自然規(guī)律，大肆毀林造田，使得叢林里的生存空間越來(lái)越窄，生命遭愛(ài)極大威脅的現(xiàn)實(shí)?！竞?jiǎn)析】這里的“噩夢(mèng)”有別于小說(shuō)第2段的“夢(mèng)魘”，造成這種噩夢(mèng)的起因是人類對(duì)叢林的毀滅性的破壞。第15段中“是的，這里就要被毀滅。我早就聽(tīng)說(shuō)，20公里外的叢林成了灰燼，而200公里外的叢林種了玉米”的語(yǔ)句，以及第16段中文字內(nèi)容，都在暗示因人們的毀林造田、肆意的墾荒造成了自然界生存環(huán)境的惡劣，就如同一場(chǎng)“噩夢(mèng)”般的可怕。
3、“我”的母親：從不微笑，嚴(yán)厲，極少溫柔。公豹的母親：慈愛(ài)，溫柔。【簡(jiǎn)析】前者可以從第3自然段中找出。后者的“慈愛(ài)”可從“她舔她的孩子，叫他吃早飯”句中體會(huì)出來(lái)，尤其是“舔”的動(dòng)作所包含的母對(duì)子女的疼愛(ài)之情。
4、失去母愛(ài)，失去幸福和溫暖，覺(jué)得生不如死，因而不畏懼死?！竞?jiǎn)析】第10自然段中，“我”看到豹子母子間的親情，聯(lián)系到自己的不幸遭遇時(shí)，從“我”的心理“你吃吧，你多幸福，有愛(ài)你的母親。我什么都沒(méi)有，我寧愿死掉”幾句中體會(huì)即可。
5、“我”是一位好母親，不能將“我”和母親的做法等同，雖然結(jié)果一樣，但原因有質(zhì)的區(qū)別。母親當(dāng)年放棄我，是一種逃脫，是無(wú)情。而“我”這次卻是因?yàn)橛幸活w巨大的超越家族觀念的“愛(ài)心”，是一種感恩心理促使“我”忍痛放棄了自己深愛(ài)的孩子?！竞?jiǎn)析】意思表述合理即可，應(yīng)仔細(xì)地閱讀第6、7小節(jié)“我”在遭遇危險(xiǎn)時(shí)母親的行為，18小節(jié)“我”在孩子遭遇危險(xiǎn)時(shí)的行為和心理，比較兩者的不同處，再關(guān)注“我”看到美洲豹額頭上的八角太陽(yáng)和他瘦弱的身軀引發(fā)的心理，就可以談出比較合理的認(rèn)識(shí)。
6、AD【簡(jiǎn)析】B項(xiàng)中第二次“我”的淚不是“悔恨之淚”，是一種復(fù)雜矛盾的哀痛之淚。C項(xiàng)中小公豹是出于一種純樸的愛(ài)心將我扔回到水里，可從他問(wèn)媽媽“她這么小，她的媽媽呢?”一語(yǔ)中感受出。E項(xiàng)中對(duì)小說(shuō)的主旨?xì)w納有誤，小說(shuō)的主旨揭示了“愛(ài)”是幸福，極其珍貴，但“愛(ài)”在特殊情況下是可以超越的。其深刻性在于從自然動(dòng)物的角度引發(fā)人類對(duì)于愛(ài)和幸福的思考。
想討一本書
1.甲、①乞丐向方先生討書 ②方先生買書 乙、①設(shè)置人物活動(dòng)環(huán)境 ②展示主要人物的身份特征 ③推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展 (從環(huán)境、情節(jié)、人物三個(gè)角度考慮，意思對(duì)即可，對(duì)二條給1分，對(duì)三條給2分，寫“點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)”不給分。)
2.①他認(rèn)為乞丐只會(huì)討飯要錢，沒(méi)想到乞丐會(huì)要書。②他沒(méi)有書給乞丐。③在小姐面前丟了臉。深層原因：①人活著有錢就行了(錢)②不愿讀書，購(gòu)書只為裝門面(懶)③不讀書又死要面子(面子)(意思對(duì)即可，每條占1分)3.表現(xiàn)：改悔 或 頑固(都行，不占分)理由：依據(jù)文意找出兩條根據(jù)，每條占2分，不限字?jǐn)?shù)。4.D、E
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
第一病句：1.①句：為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣 ②句：通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理(或“這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理”)
2.(1)刪掉句②;(1分) (2)句①中“一次”移到“有意義”之前。句③“想到”后面的冒號(hào)改為逗號(hào);在“我們班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加上“我”，或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥刪掉“精疲力竭，”或“，疲憊不堪”。(3分)
3、(4分)修改一：在“運(yùn)動(dòng)不足”后加“問(wèn)題”; 修改二：把“收到”改為“達(dá)到”或“實(shí)現(xiàn)”。
4.(3分)①語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……”的內(nèi)容要對(duì)調(diào)，可改為“不僅可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。(1分)②搭配不當(dāng)。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)ⅰ俺晒Α备臑椤俺蓴 薄?1分) ③ 贅余，刪去“投身”，或改為 “投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去”。(1分)
5、①“在”改為“由”;②“開展”改為“展示”;③ “西博盛會(huì)“與“精彩紛呈”交換位置。
第二:材料探究:
1.(1) 激發(fā)人們熱愛(ài)和平、增進(jìn)友誼、參與奧運(yùn)的熱情。(如果答“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”或“點(diǎn)燃激情、傳遞夢(mèng)想”得1分)
(2) 參考示例一：作為中學(xué)生火炬手，你有什么感想?示例二：作為港城的火炬手，你想對(duì)港城的市民說(shuō)些什么?[提問(wèn)應(yīng)有針對(duì)性(應(yīng)與奧運(yùn)、火炬有關(guān))，要符合采訪雙方身份(中學(xué)生、港城人、小記者)，1分]
2. 新聞標(biāo)題必須涵蓋文章內(nèi)容，且要醒目。給新聞擬標(biāo)題時(shí)應(yīng)抓住導(dǎo)語(yǔ)和關(guān)鍵詞語(yǔ)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，同時(shí)盡可能使語(yǔ)言生動(dòng)形象。此題為開放題，答案不唯一，但要抓住包含對(duì)象、事件等關(guān)鍵信息。示例：母親節(jié)——10歲女孩用火辣歌詞表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。
3. 此類試題要求考生具有較強(qiáng)的歸納能力，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)練。要求“用一句話概括新聞的主要信息”，這句話一定要有具體事件，且要突出其最主要的信息(即新聞最想告訴讀者的信息)，具體操作時(shí)最好采用主謂陳述形式：什么人(或物)于什么時(shí)間、什么地點(diǎn)做了什么事。同時(shí)兼顧字?jǐn)?shù)要求。參考答案為：3題：“神六”飛船順利著陸，航天員安全返回;4題：畢昇塑像佇立中華世紀(jì)壇。
二、現(xiàn)代文閱讀
年的召喚
16.(5分)比喻(1分，答排比也給分)。意思是過(guò)年時(shí)家人團(tuán)聚在中國(guó)有悠久的傳統(tǒng)，(2分)老家的親人盼望著游子回歸情真意切。(2分)(如答“形象地說(shuō)明年的特點(diǎn)：處在歲末，天寒地凍，農(nóng)人賦閑在家，守望親人團(tuán)聚?！笨山o2分。)
17.既表現(xiàn)在熟稔的鄉(xiāng)音、親人的召喚、靈動(dòng)的紅剪紙等方面，也表現(xiàn)在喜鵲的歡叫、老狗的舔舐、花貓的撒嬌(呢喃)以及牛羊的凝望中。(共兩大方面，每方面3分，答對(duì)一小點(diǎn)給1分。共6分)
18.①讓游子皈依家園，飄蕩的心變得平靜、安詳、幸福。(2分)②讓游子在他鄉(xiāng)受壓抑的心靈被激活，變得純真。(2分)(或：讓游子消除愁緒、委屈、顧忌、痛楚)(如答讓“他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去”給1分)③年讓游子飄蕩難靜的心變得安詳。④讓游子感受人世間最美麗恒久的愛(ài)戀和最溫暖寬容的情懷。(2分。如答“讓你生命的原野芬芳遍地，美好叢生”給1分。)
19.(4分)[ A ] [C ] (B、“對(duì)長(zhǎng)期蟄居在家的人過(guò)年意識(shí)淡薄的批判”不對(duì)，在文中沒(méi)有批判的意思。D正確的說(shuō)法是故園之戀的熱烈充沛。E“語(yǔ)言樸實(shí)”不對(duì)，本文的語(yǔ)言華美。)
陽(yáng)光的香味
14.①植物成長(zhǎng)的聲音一般是聽(tīng)不到的，用“想”比“聽(tīng)”更合適;②這樣寫有一種品味大自然的意思，更富有表現(xiàn)力。
每答對(duì)一點(diǎn)，給2分。如有其他答案，只要言之成理，也可給分。意思答對(duì)即可。
15.①“稻埕……光澤”一句，渲染陽(yáng)光下農(nóng)夫勞動(dòng)成果的美好;②“農(nóng)夫……銅色”一句，表現(xiàn)陽(yáng)光下農(nóng)夫的陽(yáng)剛之美;③與下文曬稻谷、對(duì)農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)的交代等內(nèi)容前后呼應(yīng)。
每答對(duì)一點(diǎn)，給2分。意思答對(duì)即可。
16.①夜來(lái)香，曇花夜間開花，其香味與陽(yáng)光無(wú)關(guān)，所以稱陰香;②“沒(méi)有壯懷”是擬人的說(shuō)法，與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動(dòng)形成對(duì)比;③體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽(yáng)剛之美的觀點(diǎn)。
17.①通過(guò)發(fā)現(xiàn)“陽(yáng)光的香味”，肯定農(nóng)夫的陽(yáng)光生活、美好勞動(dòng)、務(wù)農(nóng)的選擇，評(píng)價(jià)夜來(lái)香和曇花的香“沒(méi)有壯懷”，強(qiáng)調(diào)人的嗅覺(jué)在都市里退化;②肯定一種貼近陽(yáng)光、接近自然的生活和人生。
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