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中考語文第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

中考語文第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題

  面對(duì)即將到來的中考語文的第一輪復(fù)習(xí),同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的訓(xùn)練試題來練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

  中考語文第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題:

  一、積累與運(yùn)用(20分)

  1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。(2分)

  (1)我們決定把小茅屋修葺( )一下。

  (2)我們不愿恣( )情地悲痛。

  (3)一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可dāng( )。

  (4)他們的意志是那樣的堅(jiān)rèn( )和剛強(qiáng)。

  2.選詞填空。(每個(gè)詞語只能用一次)(2分)

  清遠(yuǎn) 清脆 清澈 清涼

  (1)倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水,我嘗了一口,水( )可口。

  (2)只有長(zhǎng)風(fēng)呼嘯,藍(lán)天( )時(shí),還能聽到鼓動(dòng)羽翼的聲音。

  (3)但是槍終于響了!半自動(dòng)步槍和諧( )的連擊。

  (4)故鄉(xiāng)的歌是一支( )的笛,總在有月亮的晚上響起。

  3.修改下面的病句(在原句上改,每句只能改一處)(2分)

  (1)參加跑步的人多說明了人們對(duì)鍛煉身體非常重視的表現(xiàn)。

  (2)參加這次選拔賽的都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。

  4.選出對(duì)杜甫的《春望》賞析有誤的一項(xiàng)( )(2分)

  國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

  烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

  A.這首五言律詩(shī),前兩聯(lián)寫“感時(shí)”,后兩聯(lián)寫“恨別”,抒發(fā)了詩(shī)人感時(shí)憂國(guó),思家念親的情懷。

  B.首聯(lián)言明春望所見,一個(gè)“破”字,使人怵目驚心;繼而著一“深”字,叫人滿懷凄然。頷聯(lián)以一特寫鏡頭,將無情的花鳥化有情,更突出了詩(shī)人悲痛之深切。

  C.一個(gè)“望”字統(tǒng)領(lǐng)了前四句的內(nèi)容。詩(shī)人的視域由.遠(yuǎn)而近,由小到大,從山河到草木,再到花鳥,視像也由部分到整體,由渾沌到清晰。

  D.頸聯(lián)結(jié)構(gòu)工整,感情濃郁,表現(xiàn)了詩(shī)人在消息隔絕又盼家書不至?xí)r的迫切心情。尾聯(lián)以詩(shī)人望后情態(tài)作結(jié),用一“搔”字,更顯示了詩(shī)人的愁苦之心。

  5.說話的方式很多,我們學(xué)過的主要有直言和婉言。根據(jù)下面的情景判斷,回答委婉的一項(xiàng)是( )(2分)

  李慧把自己用幾天時(shí)間精心畫的一幅畫拿去問好朋友石炎:“你看我的這幅畫畫的怎么樣?”石炎看后覺得畫的不令人滿意,他應(yīng)該怎樣回答?

  A.這畫還算可以 B.不敢妄加評(píng)論

  C.這畫不怎么樣 D.實(shí)在不敢恭維

  6.按要求填寫。(任選6題)(6分)

  (1)《使至塞上》中描繪蒼茫、遼遠(yuǎn)的邊塞風(fēng)光的詩(shī)句是 。

  (2)《春望》中運(yùn)用擬人手法,極力渲染憂國(guó)思家的痛苦心情的詩(shī)句是

  (3)《渡荊門送別》中表現(xiàn)詩(shī)人放達(dá)灑脫的個(gè)性和積極樂觀的人生態(tài)度的詩(shī)句是

  (4)《秋詞》中表現(xiàn)詩(shī)人開闊的視野和不屈的奮斗精神的詩(shī)句

  (5)民族英雄文天祥被俘后,寫下了《過零丁洋》一詩(shī),他以“ ,

  ”直抒胸臆,表達(dá)出他崇高的生死觀;而著名文學(xué)家蘇軾在身處逆境時(shí),也以“ ? !”(《浣溪沙·山下

  蘭芽短浸溪》)來表達(dá)他積極豁達(dá)的人生觀。

  (6)《三峽》一文中概括三峽山水草木的秀麗景色的句子是 。

  (7)《赤壁》中詩(shī)人借物起興來對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是

  (8)《論詩(shī)》中寫李白杜甫詩(shī)歌對(duì)后世詩(shī)人的影響的詩(shī)句是 。

  7.壓縮下面的語段。(要求:壓縮后的文字應(yīng)能夠概括這個(gè)語段的意思,不得超過16個(gè)字)(2分)

  在今天下午舉行的記者招待會(huì)上,美國(guó)宇航局官員宣布,已成立臨時(shí)的調(diào)查小組,立即著手初步的調(diào)查,日內(nèi)將組成正式的調(diào)查委員會(huì),對(duì)這一事件進(jìn)行全面調(diào)查。同時(shí),美國(guó)派出飛機(jī)和艦只在航天飛機(jī)墜毀的長(zhǎng)160公里、寬80公里的水域?qū)ふ倚掖嬲?。由于碎片散落時(shí)間長(zhǎng),救援人員只能在三個(gè)小時(shí)后進(jìn)入出事地點(diǎn)。

  8.把下面的句子組成語意連貫的一段文字。(2分)

  ①由于沒有了狼的控制,鹿大量繁殖,越來越多,首先遭殃的便是草,它們很快被吃光了,草沒有了,鹿也難逃厄運(yùn)。

 ?、谠诓菰希钩圆荻焕浅?。

 ?、廴欢聦?shí)不會(huì)這樣。

 ?、苡纱?,我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。

 ?、菟裕浅月闺m然表面上對(duì)鹿不利,但實(shí)際上對(duì)于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。

 ?、奕绻牙菫橐画h(huán)除掉,照理說對(duì)草不會(huì)有什么影響,而鹿應(yīng)該生活得更好。

  正確的排序應(yīng)是:

  二、現(xiàn)代文閱讀(36分)

  (一)

  ①它躺在露臺(tái)板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。我想,它一定是在吃這可憐的鳥的腿了,一時(shí)怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。

 ?、谖倚睦镞€憤憤的,以為懲戒得還不夠快意。

  ③隔了幾天,李嫂在樓上叫道:“貓,貓!又來吃鳥了。”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái),嘴里含著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了!

 ?、芪倚睦锸值仉y過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤苦了一只不能說話的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避,總使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,剌我的良心的針!

 ?、菸液芟胙a(bǔ)救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢?

  ⑥兩個(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過得多。

 ?、呶矣罒o改正我的過失的機(jī)會(huì)了。

  ⑧此后,我家永不養(yǎng)貓。

  9.摘錄原文詞句回答。(2分)

  (1)表現(xiàn)“我”冤苦貓后的心情的一個(gè)關(guān)鍵詞是 。

  (2)揭示“芙蓉鳥”真相的一個(gè)句子是 。

  (3)用議論表現(xiàn)“我”內(nèi)心自責(zé)的一個(gè)句子。

  10.在第①段文字中, 與 形成了鮮明的對(duì)比。(1分)

  11.結(jié)合全文內(nèi)容,說說為什么“我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過得多了”? (2分)

  12.閱讀文章要弄清文章中的信息。你讀了上面幾段文字后獲得了哪些信息?(2分)

  13.模仿黑體字的句子再寫一句話。(要求句子形式相同,并用上加點(diǎn)的詞語)(2分)

  (二)想起那缺書的日子

  ①70年代初,我在農(nóng)村老家讀小學(xué)時(shí),整個(gè)村子連一本課外書籍也沒有。平時(shí)除了與小伙伴們追逐打鬧外,很難享受到騎在牛背上讀書的樂趣。

 ?、谟浀?974年,我小學(xué)快畢業(yè)了,我們村里家家戶戶都住進(jìn)了地質(zhì)勘探隊(duì)員。他們帶著鐵床,還有農(nóng)村少有的雪白蚊帳,也帶了些好看的書。住在我家的地質(zhì)隊(duì)工程師老吳帶了15本書,是帶書最多的人。他四十多歲,待人態(tài)度和藹,村子里的許多孩子都愿意找他借書看。他也特別喜歡把書借給小朋友看,只要有孩子借書,哪怕他正在看那本書,也笑瞇瞇地做個(gè)記號(hào),把書借給你。

 ?、塾龅叫瞧谔?,我們成群結(jié)隊(duì)地把牛趕到山坡上去,各自掏出從地質(zhì)隊(duì)員那里借來的書讀起來。這些書把我們帶進(jìn)了課本以外的神奇世界。記得我放牛時(shí)看老吳的《海島女民兵》,一下子被迷住了,把牛忘了。一個(gè)小時(shí)以后,大黑犍偷著跑去吃了生產(chǎn)隊(duì)的紅署秧,被隊(duì)長(zhǎng)扣除了老爹的3分工分。爹沒打我,只說我看死書。以后我再不敢“看死書”了,借到太好看的書,把牛趕到坡上后,悄悄地把它拴到樹上。

  ④借老吳的書隨便,可還老吳的書你得講究。還書時(shí),整潔干凈,還用一張紙包了皮的,他會(huì)立即再借你一本;撕壞了,又粘好的,他會(huì)微笑著問:怎么,搞壞了?待你說明原因,他會(huì)再借你一本。劉二媽家的程亮,夜半偷著燃松油棒看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,把書烤出了一個(gè)大洞,只好用紙裱上,老吳雖然責(zé)備了幾句,但幾天后又借給他一本書。

  ⑤在地質(zhì)隊(duì)不足10個(gè)月的勘探期間,幾乎全村的孩子都借過老吳的書。你借來我借去,難免把書弄壞。大家都知道老吳愛惜書,還書時(shí)你粘來我粘去,特別是書皮,越粘越厚,一塊搭一塊,五顏六色地補(bǔ)了許多“補(bǔ)丁”,連我們自己都不好意思。

 ?、蘩蠀呛退年?duì)友們最后離村時(shí),把24本書交給村里的“五保戶”彭大爺,托他做保管員,借給孩子們看。這一切,至今仍歷歷在目。

 ?、?0年過去了,再?zèng)]有見到老吳他們。我們幾個(gè)考上大學(xué)的童年好友回想起來,都從心里感謝他們,特別是和藹可親的老吳。

 ?、喱F(xiàn)在,書不再奇缺,借書也不再難了,可怎么也忘不了那缺書的日子。

  14.題目中“缺書的日子”是指什么日子?請(qǐng)用自己的話準(zhǔn)確地加以概括。(1分)

  15.在第②段中(2分)

  (1)加點(diǎn)的“15本書”“40多歲”能否說成“10多本書”“40歲”?為什么?

  (2)老吳“笑瞇瞇地做個(gè)記號(hào)”,做記號(hào)的作用是什么?

  16.第③④段中“老吳的《海鳥婦民兵》”和“奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》”

  中“的”字的作用有什么不同?(2分)

  17.第④段中“借老吳的書隨便”中的“隨便”涵義可以從兩個(gè)方面來理解。(2分)

  (1)從老吳方面來理解是說:

  (2)從借書人方面來理解是說:

  18.第⑤段中說“大家都知道老吳愛惜書。”根據(jù)上下文,歸納出老吳愛惜書的兩方面的特點(diǎn)。(每條不超過8個(gè)字)(2分)

  19.用自己的話概括這篇短文的中心意思。(2分)

  (三)最美麗的本能

  有這樣兩個(gè)感人至深的故事。這兩個(gè)感人至深的故事,使我堅(jiān)信母愛是一種本能,而且是世間最美麗的本能。

  —個(gè)故事是原版外文書籍上刊載的:在美國(guó)阿拉斯加州的一個(gè)小鎮(zhèn),一位老獵人為了捕捉到一匹母狼,與其周旋了半月之久,但終未成功。這匹母狼也明顯地感覺到了來自獵槍的威脅,每與老獵人相遇或是嗅到他的氣息,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃遁。這天黎明,獵人聽見院外有凄涼而并不尖厲的狼嚎聲,他推開院門時(shí)大吃一驚,那匹母狼竟然就端坐在他的院門旁。獵人迅速拿槍、瞄準(zhǔn),但他卻沒有扣動(dòng)扳機(jī)——他發(fā)現(xiàn)母狼并未撲上來,也未逃竄,而是顫抖著身子,雙目里滿含哀求地注視著他。母狼身下的積雪已化開了好一陣子了……獵人慢慢將槍口朝向地面。母狼似乎領(lǐng)悟到他已心有所動(dòng),這才站起身來,向前走去,邊走邊扭頭示意獵人跟著她。見措人持槍跑步跟上來,母狼也奔跑起來,而且漸漸地加快了速度……跑出五六里地,獵人聽見了凄厲的哀嚎,隨即看見一頭幼狼正在他昨天布下的套夾上掙扎。哦,原來是這樣!那匹母狼為了救出幼狼,為了向他這方圓數(shù)公里內(nèi)惟一的“人類”求救,竟不顧面對(duì)獵槍的生命危險(xiǎn),求到了獵戶門上??梢韵胂竦贸觯侵荒咐窃谠和獾难┑乩锒琢四敲淳枚鴽]有做聲,其內(nèi)心是曾經(jīng)有過十分激烈的“思想斗爭(zhēng)”的,但母愛最終戰(zhàn)勝了對(duì)死亡的恐懼,她向獵人發(fā)出了求救的哀鳴……老獵人的雙眼濕潤(rùn)了,他解開套夾放開了幼狼,并在幼狼受傷的前腿涂上自己隨身攜帶的創(chuàng)藥。母狼愛憐地將幼狼滿擁入懷,目光中竟少了許多狡詐、貪婪和兇殘,更多了幾許□□ 和□□。見獵人并無傷害它們母子倆的意圖,母狼又感激地望了獵人幾眼,叼起幼狼消失在茫茫雪野之中……這位老獵人從此掛了槍,投奔遠(yuǎn)在洛杉磯工作的兒子去了。這位老獵人說: 。狼群中無外乎是狼崽、狼母、狼父,從那以后,我對(duì)他們下不了手……

  還有一件事是我親歷的:1999年11月的一個(gè)拂曉,聞報(bào)市郊出了一起特大交通事故,便立即前往采訪,并和交警、醫(yī)護(hù)人員于第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),一輛從成都開往南充的客車在距南充市區(qū)十余公里處出了車禍,從數(shù)十米高的懸崖上摔了下去,車身已被摔得嚴(yán)重變形:初步勘驗(yàn)表明,全車二十余人無一幸免。突然,從客車內(nèi)的尸體堆里傳出一個(gè)嬰兒的孱弱的哭聲。扒開尸體,原來是一個(gè)不足一歲的嬰兒正躺在—位已經(jīng)死去的年輕婦女懷里啼哭。這位婦女后來被證實(shí)是這個(gè)嬰兒的母親,當(dāng)時(shí)她的雙手呈拱攏狀緊緊地將嬰兒護(hù)在懷里。為抱出孩子,民警和醫(yī)護(hù)人員費(fèi)了好大的勁才將她已有些僵硬的手臂掰開。這是一趟夜班車,可以想像,一車人在路上顛搖了好幾個(gè)小時(shí),在車禍發(fā)生時(shí)絕大多數(shù)人都還在夢(mèng)里,也許是誰的驚叫驚醒了這位年輕的母親,在下墜的過程中,母愛的本能使她不是受求生本領(lǐng)的驅(qū)使雙手抱頭,而是用兩條柔弱的胳膊和她溫厚的胸脯構(gòu)筑了一個(gè)安全的襁褓。在了解到這個(gè)事實(shí)后,我感動(dòng)得雙眼已被淚水迷蒙了視線,看不清自己在采訪本上寫的是些什么了……生死之間,凸現(xiàn)出多么崇高的母愛啊!

  “鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德”。我們所有的為人子者,又該怎樣來理解母親、尊重母親、深愛母親,以生命的激情、真情和虔誠(chéng)來回報(bào)這世間最為美麗的本能母愛呢?

  20.讀了這篇文章后,你認(rèn)為“最美麗的本能”指的是什么?(1分)

  21.用簡(jiǎn)潔的語言分別寫出文中兩個(gè)故事的大意。(每個(gè)故事不超過15個(gè)字)(2分)

  22.根據(jù)上下文的內(nèi)容,在文中方格處填入恰當(dāng)?shù)脑~語,這兩個(gè)詞語是□□和□□。(1分)

  23.結(jié)合語境,在文中橫線上寫上一句話。(15字以內(nèi))(1分)

  24.文中說母狼向獵人求救時(shí)“內(nèi)心是曾經(jīng)有過十分激烈的‘思想斗爭(zhēng)’的”,請(qǐng)你展開想象,寫出母狼激烈的“思想斗爭(zhēng)”。 (2分)

  25.文章結(jié)尾說:“為人子者,又該怎樣來理解母親、尊重母親、深愛母親,以生命的激情、真情和虔誠(chéng)來回報(bào)這世間最為美麗的本能母愛呢?”讀了這篇文章后,你覺得應(yīng)該怎樣回答這一問題?(2分)

  (四)時(shí)間是一把剪刀

  汪靜之

  時(shí)間是一把剪刀,

  生命是一匹錦綺;

  一節(jié)一節(jié)地剪去,

  等到剪完的時(shí)候,

  把一堆破布付之一炬!

  時(shí)間是一根鐵鞭,

  生命是一樹繁花;

  一朵一朵地?fù)袈洌?/p>

  等到擊完的時(shí)候,

  把滿地殘紅踏入泥沙!

  26.詩(shī)中運(yùn)用兩組不同比喻,來表達(dá)同一個(gè)思想。(2分)

 ?、诺谝还?jié)把時(shí)間比成 ,生命比作 ,裁剪的結(jié)果是

 ?、频诙?jié)將時(shí)間比作 ,生命比作 ,擊落后的結(jié)果是

  27.詩(shī)人運(yùn)用鮮明形象的比喻,為了說明什么?(1分)

  28.詩(shī)人對(duì)“時(shí)間”形象的比喻,可以看作是詩(shī)人對(duì)  的形象描繪,是他 心情的間接表現(xiàn)。(1分)

  29.詩(shī)的用韻嚴(yán)格。(2分)

 ?、诺谝还?jié)是  句押韻,韻腳是

 ?、频诙?jié)是  句押韻,韻腳是

  30.作者在詩(shī)中賦予“時(shí)間”的含義是什么?(1分)

  三、文言文閱讀(14分)

  (一)五柳先生傳

  先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)?,頗示已志。忘懷得失,以此自終。

  贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī),

  以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

  31.解釋下面句子中指定的詞語。(1分)

  (1)環(huán)堵蕭然 蕭然:

  (2)短褐穿結(jié) 穿結(jié):

  32.下面的句子中加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.不能常得 忘懷得失

  B.或置酒而招之 或王命急宣

  C.黔婁之妻有言 置酒而招之

  D.頗示已志 以樂其志

  33.(1)寫出“因以為號(hào)焉”中省略的詞語,并解釋它的意思。(1分)

  (2)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和運(yùn)用的成語,不少是從文言文中來的。請(qǐng)寫出文中的一個(gè)成語,并解釋它在文中的原義和今義。(2分)

  原義:

  今義:

  34.寫出“五柳先生”最突出的性格特征的句子,并翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

  35.“贊”中明確地總結(jié)了“五柳先生”的哪兩個(gè)主要特點(diǎn)?(2分)

  (二)

  濟(jì)陰之賈人,渡河而亡其舟,棲于浮苴之上,號(hào)焉。有漁者以舟往救之,未至,賈人急

  號(hào)曰:“我濟(jì)上之巨室也,能救我,予爾百金。”

  漁者載而升諸陸,則予十金。

  漁者曰:“向許百金,而今予十金,無乃不可乎!”

  賈人勃然作色曰:“若,漁者也,一日之獲幾何?而聚得十金,猶為不足乎?”漁者黯然而退。

  他日,賈人浮呂梁而下,舟薄于石又覆,而漁者在焉。

  人曰:“盍救諸?”

  漁者曰:“是許金不酬者也。”

  立而觀之,遂沒。

  36.解釋句中加點(diǎn)的詞。(1分)

  (1)賈人急號(hào)曰 號(hào):

  (2)予爾百金 爾:

  37.翻譯文中畫線的句子。(1分)

  38.按要求簡(jiǎn)答。(2分)

  (1)賈人許百金而酬十金的理由是什么?

  (2)漁者最后見死不救的原因是什么?

  39.根據(jù)這則小故事,以其中某一人物為對(duì)象,寫一句評(píng)論的話,要求能運(yùn)用成語或格言警句。(2分)

  四、作文(50分)

  書,各種各樣的書。書,寄托著人類熱切的希望;書,蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。據(jù)北京社會(huì)調(diào)查中心對(duì)1000人的調(diào)查表明,76%的人崇尚讀書,認(rèn)為讀書是昂立時(shí)代潮頭、改變環(huán)境的明智選擇。

  提起書我們一定有說不完的話語。請(qǐng)以“書”為話題,寫一本好書對(duì)你的影響。

  要求:題目自擬。600字左右。

  中考語文第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題答案:

  一、1.(1)qì(2)zì(3)當(dāng)(4)韌 2.(1)清涼(2)清澈(3)清脆(4)清遠(yuǎn) 3.(1)除掉“的表現(xiàn)”(或?qū)?ldquo;說明”改為“是”) (2)參加這次選拔賽的都是共青團(tuán)員,其中一部分是中學(xué)生。 4.C 5.B 6.(1)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A (2)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心(3)月下飛天鏡,云生結(jié)海樓 (4)晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧宵 (5)人生自古誰無死,留取丹心照汗青 誰道人生無再少?門前流水尚能西 (6)清榮峻茂 (7)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝 (8)李杜詩(shī)篇萬古傳 7.成立調(diào)查小組調(diào)查,尋找幸存者 8.②⑥③①⑤④ 9.(1)難過 (2)我看見……一只黃鳥(3)想到它的無抵抗的逃避,總使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,剌我的良心的針 10.貓的負(fù)屈含冤 “我”的暴怒虐待 11.因?yàn)?ldquo;我”妄下斷語,冤苦了一只無法辯解的貓,造成了貓的死亡,這種過錯(cuò)是無法補(bǔ)救的。 12.鳥不是這只貓吃的(是另一只黑貓吃的) 貓死在鄰家的屋脊上 “我”不辨是非,冤苦了貓 “我”的自責(zé)與悔恨之情(任答三方面即可) 13.(略) 14.70年代(不能答“70年代初”或“1974年”) 15.(1)不能。用“15本書”突出了書,表明了在“缺書的日子對(duì)書的特殊感情和對(duì)書的關(guān)注。“40多歲”也準(zhǔn)確,小孩不好也不能打聽大人的準(zhǔn)確的年齡,估計(jì)是多少說多少也符合實(shí)際。(2)標(biāo)志自己看到這里,書還回來后再接著看。 16.書是老吳買的;書是奧斯特洛夫斯基著的。 17.(1)慷慨大方,樂于把書借給別人;(2)容易借到書。 18.(1)樂于借書給孩子讀;(2)不能隨便弄壞書。 19.通過對(duì)缺書日子的回憶,啟示人們要珍惜借書不再難的日子,好好讀書。20.崇高的母愛 21.(1)母狼冒死求助獵人救下幼狼 (2)年輕母親以死保護(hù)嬰兒 22.親情 愛意(意思相近即可) 23.這匹母狼那崇高的母愛震撼了我(意思相近即可) 24.答案要符合文意,表述得體,語句通順 25.略 26.⑴一把剪刀;一匹錦綺;一堆破布付之一炬⑵鐵鞭;一樹繁花;把滿地殘紅踏入泥沙 27.人生本來是美好的,可惜時(shí)間太殘酷無情,隨著時(shí)間的消逝,生命慘遭摧折。 28.當(dāng)時(shí)艱難處境;苦悶 29.略 30.暗指當(dāng)時(shí)的黑暗、冷酷的現(xiàn)實(shí) 31.蕭然:冷冷清清的樣子; 穿結(jié):打補(bǔ)丁 32.B 33.(1)省略了“之” 它,代指宅邊的五棵柳 (2)不求甚解 原意:讀書重在領(lǐng)會(huì)要旨,不過分在一字一句上下功夫。今義:讀書學(xué)習(xí)不求認(rèn)真理解(或不深入實(shí)際了解情況) 34.閑靜少言,不慕榮利 (他)安閑文靜,很少說話,不羨慕榮華利祿。 35.不愁貧賤也不求富貴;自得其樂,希望過先民的生活。 36.(1)呼號(hào)(2)大叫 37.有個(gè)打魚的人劃著船去救他。 38.(1)漁者也,一日之獲幾何?而聚得十金,猶為不足乎? (2)是許金不酬者也。 39.略


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