初三語文上冊期中試卷(2)
初三語文上冊期中試卷
初三語文上冊期中試卷參考答案
一、積累與運用(20分)
1、“務”改為“鶩”;“ 一”改為“以”。(共2分，改正一字0.5分，書寫1分;一字未改正確的不給書寫分。)
2、依次：jié、dì(共2分，每注音正確一字給1分。)
3、B(2分)
4、C(2分)
5、D(2分)
6、農(nóng)民起義、官逼民反(共2分，每空1分。)
7、(1)雞聲茅店月 (2)蟲聲新透綠 窗紗 (3)會挽雕弓如滿月 (4)不盡長江滾
滾流 (5)只恐雙溪舴艋舟、載不動許多愁、受任于敗軍之際、奉命于危難之間(共
8分，每空1分，每錯、添、漏一字均扣1分，扣完為止。)
二、口語交際與綜合性學習(10分)
8、示例：喬典，說真的，這次獲勝離不開你經(jīng)常對我的幫助!你的語文基礎比我好，今后還要請你繼續(xù)幫助我，我們也可以互相交流學習，你說好嗎?(2分，有稱呼，表達出感謝和今后的態(tài)度即可，只要符合語境，可有其他的表達。)
9、(1)傳承襄陽悠久文明;或：傳承襄陽燦爛文明。(2分) (2)漢光武帝劉秀和
一代智圣(智慧的化身)諸葛亮(2分，答出人名即可。) (3)示例：B、擬定采
訪問題，(聯(lián)系好采訪相關事宜);D、整理采訪記錄，(完成歷史人物介紹稿)。
(2分，答對其中的一點即給1分。) (4)示例：襄陽人杰地靈，風流人物輩出。
(2分，答出襄陽歷史上有很多杰出的人物即給滿分。)
三、閱讀與欣賞(40分)
(一)詩詞賞析 (4分)
10、征人之情、悲涼(共2分，每空1分。)
11、“異”字之妙在于它統(tǒng)領了全部景物的特點，突出了塞下秋景與中原的不同，開啟了下面對塞下秋景的分別描寫。(2分)
(二)文言文閱讀(10分)
12、C(2分)
13、(1)憑借 (2)適合 (共2分，每詞1分。)
14、把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。(2分)
15、布衣之怒(或“士之怒”);張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵(共2分，每空0.5分。)
16、唐雎依靠勇敢和大無畏的精神;晏子依靠自己的聰明才智(智慧的語言)。(2分)
(三)記敘文閱讀(13分)
17、⑥、⑦(1分);這樣直接交待人物及其關系(或：這樣開篇即出 現(xiàn)矛盾沖突)(1分)，
留下懸念，引發(fā)閱讀興趣(1分)。(3分)
18、對自己生前的古怪脾氣和乖張行為道歉(1分)，表現(xiàn)他對美好生活(生命)的留戀
(1分)。(2分)
19、我理解了拉爾先生之所以脾氣古怪、行為乖張的真正原因;對拉爾先生不得不通過
這種方式來讓人記住自己的做法感到辛酸;同情拉爾先生沒有人真正的關心;為自
己沒有真正的讀懂拉爾先生感到歉疚;為自己沒有關心拉爾先生而追悔莫及;為自
己用粗暴的方式對待拉爾先生感到自責等(共3分，答對兩點即給3分?？捎卸喾N
表述，意思對 即可。)
20、得到人們的關愛(關注、愛)(1分);拉爾先生可能是個孤寡老人，在他住院的八個月時間里，未曾有一個親人朋友趕來看望他(2分)。(3分)
21、我覺得這種方式可以理解，值得同情卻并不正確。(2分，言之成理即可。)
(四)議論文閱讀(13分)
22、交待(敘述)“順其自然”匿名捐款17次的事例(1分)，引出下文對奉獻愛心這一論題的論述(1分)。(2分)
23、大愛無言，讓我們用行動把善良變成習慣，請我們用善舉讓愛心順其自然。(2分)
24、采用了比喻論證(1分)，形象生動地證明了“一個人的愛心溫暖不了整個社會，只
有每個人都發(fā)力，才能筑起一道愛的長城”這一觀點(2分)。(3分)
25、這兩段的首句是文章的分論點(這兩段的首句分別是兩段的中心句)，分別統(tǒng)領這兩段(1分);這兩段之間是層進(遞進)關系(1分)。第③段說一個人的一次愛心并不難，難的是讓愛心堅持下去變得順其自然，第④段說一個人的愛心并不難，難的是讓所有人的愛心變成風景線，由一個人推進到所有人讓愛心順其自然(2分)。(共4分，第二問的具體分析表意相同即可。)
26、分別指一個人的愛心(善行)和敬( 欽)佩別人善行的人。(共2分，一點1分。)
四、寫作與表達。(50分)
27、作文評分標準：
一類卷(45—50分)：
符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內容具體，語言流暢，條理
清楚。
二類卷(40—44分)：
符合題意，較有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內容比較具體，語言比較
通順，條理比較清楚。
三類卷(35—39分)：
符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，內容大致具
體，文字大致通順，條理大致清楚。
四類卷(26—34分)：
基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內容不
夠具體，語言不夠通順，條理不夠清楚。
五類卷(25分以下)：
不合題意，中心不明確，內容不具體，文字不通順，條理不清楚(不成篇)。
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