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中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作二輪復(fù)習(xí)題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作二輪復(fù)習(xí)題

  參加中考的同學(xué)們?cè)诎颜卫碚撝R(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí),也應(yīng)該要多做一些二輪復(fù)習(xí)題來(lái)練習(xí),從題中找到自己的不足,及時(shí)學(xué)懂,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作二輪復(fù)習(xí)題,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  中考政治競(jìng)爭(zhēng)和合作二輪復(fù)習(xí)題:

  一、單選題

  1.某校在新課改過(guò)程中,采用了分組學(xué)習(xí)的方法。每組學(xué)生將每天的好經(jīng)驗(yàn)、好方法及時(shí)向大家展示、推薦。對(duì)此理解 錯(cuò)誤的有( )

  A.競(jìng)爭(zhēng)中需要合作 B.競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

  C.競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存 D.合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要

  2.馬來(lái)西亞歌手以辱罵林丹的方式來(lái)發(fā)泄對(duì)李宗偉無(wú)緣金牌的憤懣。李宗偉為歌手侮辱林丹而道歉。李宗偉身上體現(xiàn)了( )

  ①正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念

 ?、诟?jìng)爭(zhēng)中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短

 ?、巯嗷ダ斫?、相互寬容

  ④正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

  A.③④ B.①② C.①③ D.②④

  3.每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己的個(gè)性,有自己的主見,因此,在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的。關(guān)鍵是( )

  A.承擔(dān)責(zé)任,履行義務(wù) B.有效指揮,相互配合

  C.及時(shí)溝通,消除隔閡 D.公平公正,合作共享

  4.如下圖:兩個(gè)球靠在一起,看似很緊,其實(shí)接觸的只是一個(gè)點(diǎn),不夠緊密;如果兩個(gè)球都削去一片,接觸的就是一個(gè)面,會(huì)十分緊密。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,如果每一個(gè)人都是“圓球”,那么就永遠(yuǎn)融合不到一起。這啟示我們要想合奏好生活的樂(lè)章,就要( )

 ?、偕朴趫F(tuán)結(jié)合作

 ?、诟矣谥泵娓?jìng)爭(zhēng)

 ?、厶幚砗美硐肱c現(xiàn)實(shí)關(guān)系

 ?、芴幚砗脗€(gè)人與集體關(guān)系

  A.①② B.③④ C.①④ D.①③④

  5.非洲有一句格言:如果你想走的快,你就一個(gè)人走;如果你想走的遠(yuǎn),你就一起走。這啟示我們( )

 ?、贅?lè)于合作、善與合作,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)

  ②我們要樹立強(qiáng)烈的合作意識(shí),增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)”精神

  ③競(jìng)爭(zhēng)與合作是完全對(duì)立的,不可兼顧

 ?、苤挥性诤献髦懈?jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作才能取得事業(yè)的成功

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  6.近年來(lái),微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起—— 一個(gè)或幾個(gè)人牽頭,聚集眾人的微小力量,有錢出錢,有力出力,最終實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。微創(chuàng)業(yè),就是要讓創(chuàng)業(yè)不再是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說(shuō)明( )

  A.合作是事業(yè)成功的土壤

  B.合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功

  C.當(dāng)前形勢(shì)下,個(gè)人無(wú)法單獨(dú)創(chuàng)業(yè)成功

  D.艱苦創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代人特有的精神品質(zhì)

  7.俗話說(shuō):“棋逢對(duì)手,將遇良才。”水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵?,彼此?jìng)爭(zhēng),你追我趕,能夠( )

 ?、俪浞终{(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

  ②激發(fā)進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神

 ?、刍ハ嗝銊?lì),增長(zhǎng)見識(shí)

 ?、懿焕陔p方的進(jìn)步

  8.“你是我的對(duì)手,但不是敵人,因?yàn)槟愕母?jìng)爭(zhēng)給予我力量”,這告訴我們( )

  A.競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)斗志,促進(jìn)發(fā)展

  B.我們的世界不僅需要競(jìng)爭(zhēng),也需要合作

  C.競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要

  D.學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是我們走向成功的第一步

  9.同學(xué)相處,既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作。下列對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度,正確的有( )

 ?、僭诟?jìng)爭(zhēng)中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手,彌補(bǔ)自己的短處

  ②和對(duì)手謀求共同進(jìn)步,共同發(fā)展,欣賞、理解、包容自己的對(duì)手

 ?、畚⑿χ犹魬?zhàn),勝利了,贏得輝 煌;失敗了,同樣美麗

 ?、芎蛣e人很平等的競(jìng)爭(zhēng),本身就很快樂(lè)

  10.進(jìn)入初三,同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重。班主任號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子,發(fā)揮“1+1﹥2”的效應(yīng),不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1﹥2”的效應(yīng),要求全班同學(xué)( )

 ?、贅淞⒄_的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

 ?、趫F(tuán)結(jié)協(xié)作,互相促進(jìn),共同進(jìn)步

 ?、壑粚?duì)自己負(fù)責(zé),各取所需

 ?、茉诤献髦懈?jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作

  A.①②③ B.①②④ C.② ③④ D.①③④

  11.下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,說(shuō)法正確的是( )

  A.競(jìng)爭(zhēng)與合作都是生活中的普遍現(xiàn)象

  B.在生活中,我們需要合作,也需要競(jìng)爭(zhēng)

  C.在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn),

  D.競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的,兩者不能相容

  12.正確參與競(jìng)爭(zhēng)必須做到( )

 ?、贅淞⒄_的競(jìng)爭(zhēng)觀念,敢于參與競(jìng)爭(zhēng),“相信我能行”

 ?、谡_對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的先后、得失、成敗,勝不驕,敗不餒

  ③審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短

 ?、懿扇∫磺惺侄?/p>

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  13.社會(huì)生活需要合作,合作需要公平。下列表現(xiàn)有利于青少年培養(yǎng)公平合作意識(shí)的是( )

  A.找借口逃避自己的值日任務(wù)

  B.以學(xué)習(xí)為主,家務(wù)活完全由父母承擔(dān)

  C.樂(lè)于幫助同學(xué)解答難題

  D.違反學(xué)校紀(jì)律,不尊重老師的勞動(dòng)

  14.“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅(jiān)硬。”這句話告訴我們的道理是( )

 ?、俸献魇鞘聵I(yè)成功的土壤

 ?、诤献餍枰l(fā)揚(yáng)集體主義精神

  ③任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作

 ?、芪覀円朴诟?jìng)爭(zhēng)

  A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

  15.“不敢同冠軍較量,就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍。”德謨克利特的這句名言說(shuō)明了( )

  A.我們要敢于競(jìng)爭(zhēng),敢于 超越自我

  B.在競(jìng)爭(zhēng)中合作

  C.在合作中競(jìng)爭(zhēng)

  D.公平競(jìng)爭(zhēng)

  16.下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

  A.競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨,他們都是生活中的普遍現(xiàn)象

  B.在生活中,我們需要合作,也需要競(jìng)爭(zhēng)

  C.在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),兩者相互滲透,相輔相成

  D.競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的,兩者不能相容

  17.心理學(xué)研究表明,大學(xué)里的住校生成績(jī)往往比不住校的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,其主要原因之一( )

  A.住校生的學(xué)習(xí)環(huán)境好

  B.住校的同學(xué)之間和師生之間互相交流與合作的機(jī)會(huì)多

  C.住校生更容易得到老師指導(dǎo)

  D.住校生能夠得到學(xué)校更多的幫助

  18.小明所在的班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),因?yàn)楹ε屡c他距離太遠(yuǎn),很多的同學(xué)都把他作為追趕的目標(biāo),期中考試結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn),班上好多同學(xué)都比以前有了明顯的進(jìn)步。這告訴我們( )

  A.水平相當(dāng)?shù)娜嗽谝黄鸾侵?,彼此?jìng)爭(zhēng)能互相勉勵(lì),共同進(jìn)步

  B.將比自己成績(jī)好,水平高的人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,可以激發(fā)斗志,從而推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展

  C.我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不斷給自己樹立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),這樣才能激勵(lì)自己不斷進(jìn)步

  D.競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果一定是實(shí)現(xiàn)共贏

  19.當(dāng)今在眾多的招聘啟事中,用工單位幾乎都把“具有合作意識(shí)”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因?yàn)? )

 ?、俸献魇且环N力量,能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難

 ?、诹己玫暮献髂軇?chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏

 ?、劬哂泻献饕庾R(shí)能使合作者各司其職,取長(zhǎng)補(bǔ)短,有利于進(jìn)步與發(fā)展

 ?、墚?dāng)今社會(huì)知識(shí)信息量大,社會(huì)分工細(xì),善于合作有助于事業(yè)的成功

  A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

  20.2013年1月,某軟件公司誘導(dǎo)網(wǎng)民安裝其軟件,通過(guò)不兼容等方式阻止網(wǎng)民安裝其它同類軟件產(chǎn)品,其行為構(gòu)成了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),最終受到法律的制裁。這告訴中學(xué)生( )

  A、要正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng) B、要不擇手段打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

  C、要遵守合作規(guī)則,不得相互競(jìng)爭(zhēng) D、競(jìng)爭(zhēng)不合作,合作不競(jìng)爭(zhēng)

  21.美國(guó)商界有句名言:“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手,就加入到他們中間去。”這句話告訴我們( )

  A.競(jìng)爭(zhēng)失敗必然帶來(lái)合作 B.競(jìng)爭(zhēng)就是小魚吃大魚

  C.向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力 D.合作是競(jìng)爭(zhēng)的重要手段

  22.在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的。關(guān)鍵是( )

  A.合理分工,科學(xué)計(jì)劃 B.及時(shí)溝通,消除隔閡

  C.統(tǒng)一 指揮,服從分工 D.妥善解決合作中的矛盾

  23.2011年11月3日,“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器和“神舟”八號(hào)飛船成功交會(huì)對(duì)接,我國(guó)成為繼美、俄之后第三個(gè)掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。成績(jī)的取得是與科技人員、管理人員及協(xié)作人員的精誠(chéng)合作分不開的。由此可見( )

  A.只要合作就能成功 B.合作是為了競(jìng)爭(zhēng)

  C.合作能夠根除差異 D.發(fā)展離不開合作

  24."千人同心,則得千人力;萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用。"這告訴我們( )

  A.人多力量大,能戰(zhàn)勝一切困難

  B.人在集體中要團(tuán)結(jié),不能存在競(jìng)爭(zhēng)

  C.合作能放大個(gè)人和集體的力量

  D.合作能夠消除分歧,求得整體優(yōu)化

  25.以下行為能正確體現(xiàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )

  A.擔(dān)心對(duì)手超越,暗地使用新材料 B.成立幫扶小組,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體

  C.為提高班級(jí)成績(jī),考試搞小動(dòng)作 D.因比賽失利,同學(xué)間相互埋怨

  二、判斷題

  26.只有在合作中避免競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中積極合作,才能取得事業(yè)的成功( )

  27.重諾守信是誠(chéng)實(shí)人的做事準(zhǔn)則,也是衡量一個(gè)人心理成熟和文化水平高低的標(biāo)尺( )

  28.競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)人的知識(shí)、技能和創(chuàng)造力的檢驗(yàn),其結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。( )

  29.合作中存在競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中不需要合作。( )

  30.競(jìng)爭(zhēng)需要合作,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者之間需要互相幫助,相互學(xué)習(xí)、互惠互利、共享成果。( )

  31.“優(yōu)勝劣汰,適者生存”。所以競(jìng)爭(zhēng)必然是你死我活, 損人利己。

  32.誠(chéng)實(shí)守信要求我們不論什么情況下都要實(shí)話實(shí)說(shuō)。 ( )

  33.360與騰訊的產(chǎn)品紛爭(zhēng)事件說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象之間由于有著不同的利益,因此,他們之間不可能合作。

  34.某公司通過(guò)貶損對(duì)手、欺騙用戶的手段來(lái)推銷、推廣自己的產(chǎn)品。

  35.競(jìng)爭(zhēng)是一種促進(jìn)創(chuàng)新的機(jī)制,競(jìng)爭(zhēng)必然帶來(lái)積極的影響。

  三、簡(jiǎn)答題

  36.指出,我們要自覺(jué)將誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律,襟懷坦白、言行一致,心存敬畏,手握戒尺,對(duì)當(dāng)總誠(chéng)老實(shí),對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)。

  指出,要全方位提高失信成本,讓守信者處處受益、失信者寸步難行,要加強(qiáng)誠(chéng)信文化建設(shè),讓誠(chéng)實(shí)守信成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。

  (1)你對(duì)誠(chéng)信是如何認(rèn)識(shí)的?(6分)

  (2)要在全社會(huì)杜絕不講誠(chéng)信不守信現(xiàn)象,你認(rèn)為可以從哪些方面入手?(至少三方面,3分)

  37.某班班委會(huì)打算在全班范圍內(nèi)開展“誠(chéng)信學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。小華同學(xué)是該班的一員,雖然評(píng)價(jià)內(nèi)容中的某些方面他做得不夠,但他積極參與并希望自己能夠當(dāng)選“誠(chéng)信學(xué)生”,于是他鼓動(dòng)組內(nèi)的其他成員與他合作,“自我評(píng)價(jià)”和“組內(nèi)互評(píng)”分?jǐn)?shù)都很高。

  (1)請(qǐng)從競(jìng)爭(zhēng)與合作角度對(duì)小華這種行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(5分)

  (2)你覺(jué)得小華同學(xué)能當(dāng)選班級(jí)的“誠(chéng)信學(xué)生”嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。(3分)

  四、論述題

  38.辨析題(10分)

  某校八年級(jí)(2)班,開展了一場(chǎng)關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)”的辯論會(huì)。小明的觀點(diǎn)是:競(jìng)爭(zhēng)有利無(wú)害,有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。請(qǐng)你對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

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