高三歷史《從新思想的萌發(fā)到維新思想》強化練習試題
高三歷史《從新思想的萌發(fā)到維新思想》強化練習試題
再過一段時間，就即將迎來重要的歷史考試了，作為考生的你，做好了歷史的復(fù)習的準備工作了嗎?讓我們來做份歷史試題測試一下你的歷史學習水平吧!下面是學習啦小編整理的2017年高三歷史《從新思想的萌發(fā)到維新思想》強化練習試題以供大家學習參考。
2017年高三歷史《從新思想的萌發(fā)到維新思想》強化練習試題
選擇題
長久以來在中國社會形成的“貴華夏”“賤夷狄”的傳統(tǒng)思想觀念的樊籬開始被沖破，一些先進的地主階級知識分子開始以一種新的跟光審視世界。這一新的眼光主要“新”在
A.知識界出現(xiàn)了經(jīng)世致用的呼聲
B.鴉片戰(zhàn)爭中中國的失敗激發(fā)了國人的愛國心
C.一些有識之士開啟了學習西方的思潮
D.強國御侮成為那個時代的最強音
孔子思想主張的很多內(nèi)容在中國人心中根深蒂固，甚至到了西方已經(jīng)完成第一次工業(yè)革命、跨入工業(yè)化大門的時候，還有很多人在強調(diào)：“中學為內(nèi)學，西學為外學;中學治身心，西學應(yīng)世事，不必盡索之于經(jīng)文，而必無悖于經(jīng)文。”下列思想觀念突破了這一內(nèi)容的是
A.“師夷長技以制夷”
B.“中學為體，西學為用”
C.“忠信為甲胄，禮義為干櫓”
D.“一切要其大成，在變官制”
中國社會的近代化在循序漸進中不斷深化，其中“知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有國民”的思想狀況得到改變的根本原因在于
A.西學東漸成為時代潮流 B.清政府創(chuàng)辦了先進的軍事工業(yè)
C.資本主義經(jīng)濟的初步發(fā)展 D.維新變法運動的大規(guī)模開展
中國近代歷史上，在經(jīng)濟近代化的程度不斷加深的過程中，政治近代化的趨勢日益顯露出來。下列最早提出中國政治近代化主張的人物應(yīng)是
A.魏源 B.鄭觀應(yīng) C.嚴復(fù) D.康有為
《校邠廬抗議》是早期維新派馮桂芬于1861年完成的作品，在該書的一系列政論中，明確提出“采西學”“制洋器”的主張。由此可知馮桂芬表達的思想應(yīng)該是
A.反抗侵略 B.政治改良 C.中體西用 D.全盤西化
“中國最重三綱，而西人首言平等;中國親親，而西人尚賢;中國以孝治天下，而西人以公治天下;中國尊主，而西人隆民……其予為學也，中國夸多識，而西人恃人力。”以下對該觀點評述不正確的一項是
A.是洋務(wù)派與頑固派論戰(zhàn)的內(nèi)容
B.是“中學”與“西學”碰撞的客觀結(jié)果
C.倡導(dǎo)該觀點的應(yīng)是資產(chǎn)階級
D.該觀點更加傾向于在中國傳播“西學”
“對傳統(tǒng)文化心態(tài)的挑戰(zhàn)，邁出近代向西方學習的第一步”指的是近代中國人提出了
A.“中學為體，西學為用”
B.“師夷長技以制夷”
C.“無處不均勻，無人不飽暖”
D.“民主與科學”
中國近代由守舊到革新的歷程非常艱難，幾乎每走一步都會經(jīng)歷新舊文化的激烈交鋒，如在由“夷務(wù)”到 “洋務(wù)、西學”的演變過程中就曾經(jīng)出現(xiàn)了激烈對抗的兩個派別，他們分別是
A.抵抗派和投降派 B.洋務(wù)派和頑固派
C.洋務(wù)派和早期維新派 D.維新派和激進派
在中英兩國進行的這場決斗中，陳腐世界的代表是激于道義，而現(xiàn)代社會的代表卻是為了獲得賤買貴賣的特權(quán)，“激于道義”的代表在決戰(zhàn)后提出的思想主張是
A.“師夷長技以制夷” B.“師夷長技以自強”
C.“貴華夏、賤夷狄” D.加強海防建設(shè)
趨勢更新、與時俱進是時代賦予發(fā)展者的歷史使命，在中國近代化的歷程中，下列向西方學習的思想主張出現(xiàn)的先后順序應(yīng)是
?、?ldquo;師夷長技以制夷”
?、?ldquo;法者，天下之公器也;變者，天下之公理也”
③“師夷長技以自強”
?、芙⒕髁椫茋?/p>
A.①②③④ B.②①③④ C.②③①④ D.①③④②
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