高中歷史分為中國歷史和世界歷史，讓我們來學(xué)習(xí)一下世界歷史部分吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中世界歷史部分會(huì)考復(fù)習(xí)提綱，歡迎閱讀!

　　高中世界歷史部分會(huì)考復(fù)習(xí)提綱：開辟新航路和早期殖民活動(dòng)

　　開辟新航路和早期殖民活動(dòng)

　　新航路開辟的背景：

　　原因：

　　1)15世紀(jì)，西歐商品貨幣關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展，作為當(dāng)時(shí)主要貨幣的黃金在市場上普遍短缺(根本原因);

　　2)《馬可?波羅行紀(jì)》極大的刺激了一些西歐人追求財(cái)富的欲望，他們期望能到東方去實(shí)現(xiàn)自己的黃金夢(直接原因);

　　3)奧斯曼帝國崛起后，傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易秩序和環(huán)境遭到破壞，交易總量銳減，商品價(jià)格飛漲。

　　條件：

　　1)西歐各國君主為了自身利益，相繼支持開辟新航路的活動(dòng);

　　2)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是造船和航海技術(shù)的進(jìn)步，為新航路的開辟提供了條件。

　　新航路開辟的簡況：

　　時(shí)間 支持國家 探險(xiǎn)家 航線

　　1487年 葡萄牙 迪亞士 西歐——好望角

　　1492——1498年 西班牙 哥倫布 西歐——美洲(開辟了歐美航路)

　　1497年 葡萄牙 達(dá)?伽瑪 西歐——好望角——印度(開通了歐亞之間的海上航路)

　　1519——1522年 西班牙 麥哲倫 環(huán)球航行(人類歷史上第一次)

　　新航路開辟的影響：積極：1)對(duì)世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響，使世界從孤立走向整體;2)世界市場開始形成，各國和各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系日益密切;3)引發(fā)早期殖民擴(kuò)張，增加了資本原始積累，有力地推動(dòng)了資本主義發(fā)展。消極：引發(fā)的早期殖民擴(kuò)張給亞、非、美洲人民帶來了空前的浩劫。

　　高中世界歷史部分會(huì)考復(fù)習(xí)提綱：文藝復(fù)興與宗教改革

　　文藝復(fù)興與宗教改革

　　文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地和中心：意大利;代表人物：但丁，達(dá)·芬奇、米開朗琪羅、馬基雅弗利。

　　文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的背景：1)定義：14——16世紀(jì)，反封建、反教會(huì)的思想文化運(yùn)動(dòng)席卷西歐各國，這場運(yùn)動(dòng)被稱為文藝復(fù)興。2)根本原因：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽是文藝復(fù)興產(chǎn)生的根本原因。3)基礎(chǔ)：中世紀(jì)西歐文化自身的傳承和發(fā)展，奠定了文藝復(fù)興的基礎(chǔ)。

　　文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響：進(jìn)步性：1)以人文主義為武器，抨擊羅馬天主教會(huì)及其神學(xué)理論，有利于促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展;2)在文學(xué)藝術(shù)和思想領(lǐng)域取得了突出成就。局限性：過于強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和作用，帶有個(gè)人主義傾向。

　　高中世界歷史部分會(huì)考復(fù)習(xí)提綱：英國革命

　　英國革命

　　英國資產(chǎn)階級(jí)革命開始的標(biāo)志：1640年“長期議會(huì)”的召開。

　　英國資產(chǎn)階級(jí)革命的原因：斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治直接損害了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益，嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。

　　英國內(nèi)戰(zhàn)的簡況：

　　1)1642年，查理一世向議會(huì)宣戰(zhàn);

　　2)1644年，克倫威爾率軍在馬斯頓草原擊敗王軍，取得內(nèi)戰(zhàn)以來首次大捷(馬斯頓草原大捷);

　　3)1645年，“新模范軍”在納西比戰(zhàn)役中徹底擊敗王軍(納西比戰(zhàn)役);

　　4)1649年，查理一世被送上斷頭臺(tái)，議會(huì)成立共和國;

　　5)1660年，查理二世回倫敦登位，斯圖亞特王朝復(fù)辟。

　　光榮革命：1688年，威廉任英國國王，廢黜詹姆斯二世，此次政變史稱“光榮革命”，標(biāo)志英國資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束。

　　君主立憲制確立的過程：

　　1)1689年，議會(huì)通過限制王權(quán)的《權(quán)利法案》;

　　2)1701年又通過《王位繼承法》;

　　3)這兩部法案使英國確立了“議會(huì)至上”原則和君主立憲制度。

　　意義：此后，英國進(jìn)入一個(gè)較長的穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，為工業(yè)革命的到來創(chuàng)造了條件。

　　高中世界歷史部分會(huì)考復(fù)習(xí)提綱：啟蒙運(yùn)動(dòng)

　　啟蒙運(yùn)動(dòng)

　　啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭和狄德羅。

　　啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景：

　　1)先進(jìn)的思想家適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，高舉理性大旗，批判封建專制和中世紀(jì)宗教神學(xué)，主張建立合乎理性的社會(huì)和國家;

　　2)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)為人們的思考和判斷提供了新的思想武器。

　　伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭的思想主張：

　　1)伏爾泰主張建立英國式的“開明君主制”，通過國王的改革就可以過渡到君主立憲制;

　　2)孟德斯鳩主張建立一個(gè)立法、行政和司法三權(quán)分立、相互牽制的政府;

　　3)盧梭推崇實(shí)行直接民主制的共和國，主張全體公民參與立法。

　　宣揚(yáng)自由和平等：從“天賦人權(quán)”理論出發(fā)，宣揚(yáng)人生來就是自由平等的，自由是源于自己獨(dú)立意志的一種行為，但要“受法律支配”。平等和自由，兩者是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體。