又到考試了，要如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)問題不僅學(xué)生們頭疼，老師家長(zhǎng)們也閑不下來。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一二單元的復(fù)習(xí)資料，供大家參閱，希望對(duì)您的教育教學(xué)有幫助!

　　小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一二單元復(fù)習(xí)資料

　　一. 填空題

　　1.把一個(gè)圓柱柱形木料截成3段，表面積增加了45.12平方米，這跟木料得底面積是( )平方米。

　　2.等底等高得圓柱體和圓錐體得體積比是( )，圓柱得體積比圓錐得體積多( )%，圓錐得體積比圓柱得體積少( )。

　　3.用一個(gè)地面積為94.2平方厘米，高為30厘米的圓錐體容器盛滿水，然后把水倒入地面積為31.4平方厘米的圓柱形容器內(nèi)，水的高為( )。

　　4.數(shù)學(xué)老師的教具里有一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，老師告訴陳明，圓柱和圓錐的體積相等，底面積也相等，圓錐的高是12厘米。請(qǐng)你算算，這個(gè)圓柱的高是( )厘米。

　　5..兩個(gè)人的身高比是4：3，高個(gè)的160厘米，矮個(gè)的是()米。

　　6. 數(shù)值比例尺1：6000000表示圖上1厘米的距離代表實(shí)際( )千米的距離。如果實(shí)際距離是150千米，在這幅圖上應(yīng)畫( )厘米。

　　7. 用36的因數(shù)組成一個(gè)比例是1：( )=( )：( )。

　　8. 數(shù)學(xué)老師的教具里有一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，老師告訴陳明，圓柱和圓錐的體積相等，底面積也相等，圓錐的高是12厘米。請(qǐng)你算算，這個(gè)圓柱的高是( )厘米。

　　9. 陳明和妹妹在體檢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己體重的3剛好和妹妹體重的6相等，他和他妹妹體重的最簡(jiǎn)整數(shù)比是( )。

　　10. 張三所在學(xué)校的田徑場(chǎng)長(zhǎng)120米，如果按1:2000的比例畫到圖紙上，需要畫( )厘米。

　　二.火眼金睛辯正誤(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”)

　　11.圓柱形的地面直徑是3厘米，高是9.42厘米，它的側(cè)面展開后是一個(gè)正方形。

　　12. 0.15: 0.05和48：16可組成比例。 ( )

　　13、兩個(gè)圓周長(zhǎng)的比是2：5，它們半徑的比也是2：5 。 ( )

　　14、等底等高的圓柱和圓錐，圓柱的體積是圓錐的3倍。 ( )

　　15、在一幅平面圖上，圖上距離是3厘米表示實(shí)際距離是6米，這幅圖的比例尺是1：2 .( )

　　三.心靈眼快妙選擇。

　　16.與8相等的分?jǐn)?shù)( )。

　　A.只有一個(gè) B.只有兩個(gè) C.有無數(shù)個(gè) D.沒有

　　17.兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根截去它的3，第二根截去3米，余下的部分( )。

　　A.第一根長(zhǎng) B.第二根長(zhǎng) C.同樣長(zhǎng) D.無法比較

　　18.下面每組中的兩個(gè)量中，成反比例的量有( )

　　A、圓的周長(zhǎng)和圓周率

　　B、如果A¡ =4¡ 那么A和B

　　C、一個(gè)三角形的面積是5平方厘米，它的底和高

　　D、房間面積一定，鋪地方磚的面積和所需塊數(shù)

　　19.下面每組的兩個(gè)量中，成正比例的量有( )

　　A、一本童話故事書，已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)和沒看的頁(yè)數(shù)

　　B、男學(xué)生數(shù)一定，女學(xué)生數(shù)和全班人數(shù)

　　C、一袋大米，已經(jīng)吃了的和沒吃的

　　D、圓的周長(zhǎng)和直徑

　　20.用3、7、9、21這四個(gè)數(shù)組成的比例式，下面的哪個(gè)式子是正確的( )。

　　A、21:3=7:9 B、3:7=9:21

　　C、9:3=7:21 D、3：21=7：9

　　四.神機(jī)妙算技巧高。

　　.怎樣計(jì)算簡(jiǎn)單就怎樣算: 431

　　(7-14)÷28 0.5×2.5×12.5×64

　　五、應(yīng)用題。

　　1.我校食堂買來900千克大米，6天吃了180千克，照這樣計(jì)算，剩下的還能吃幾天?(用比例的知識(shí)解答)

　　2.一個(gè)圓柱形水池，它的直徑是10米，深2米，池上裝有5個(gè)同樣的進(jìn)水管，每個(gè)管每小時(shí)可以注入水7.85立方米，五管齊開幾小時(shí)可以注滿水池?

　　3. 把一批書按4：5：6分給甲乙丙三個(gè)班，已知甲班比丙班少發(fā)24本，三個(gè)班各分到多少本?

　　4.有一段鋼可做一個(gè)底面直徑8厘米，高9厘米的圓柱形零件。如果把它改制成高是12厘米的圓錐形零件，零件的底面積是多少平方厘米?

　　5.園林綠化隊(duì)要栽一批樹苗，第一天栽了總數(shù)的15%，第二天載了136棵，這時(shí)剩下的與已栽的棵數(shù)比是3：5，這批樹苗一共有多少棵?

　　6.在比例尺上1：200的學(xué)校平面圖上量的教室長(zhǎng)8厘米，寬6厘米，教室實(shí)際面積是多少平方米?

　　如何教育小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

　　1、教數(shù)學(xué)，也就是邏輯問題。需要?jiǎng)幽X子，如果不動(dòng)腦子，那是根本的學(xué)不會(huì)，那就是純粹的浪費(fèi)時(shí)間。第一需要下決心，做為老師，對(duì)于老師需要有足夠的耐心，和毅力。而這也是前提，不然孩子學(xué)談不上，反倒怕你，那就不好了，要有貓頭鷹的精神，學(xué)會(huì)忍耐，才有收獲。

　　2、然后就是開始鍛煉孩子的動(dòng)腦能力，首先讓他接觸最基本的數(shù)字，也就是從身邊的事情，開始說起。好比，家里面有幾個(gè)人，然后有幾個(gè)人可以好好的陪你玩，從側(cè)面鍛煉它的腦子，讓他的腦袋想事情。

　　3、接下來，當(dāng)孩子懂得一個(gè)加一個(gè)了之后，你在把孩子的思維拉到課堂上來。這個(gè)時(shí)候你要從孩子的興趣開始著手，因?yàn)榕d趣是第一的老師，也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源，開始詢問最喜歡什么，知道魔方是個(gè)什么形狀，有幾個(gè)小正方形，從身邊的事情下手，讓他開始接觸身邊，關(guān)注身邊，培養(yǎng)他的興趣。

　　4、接下來也就是到了游戲的環(huán)節(jié)，在課堂學(xué)習(xí)不一定總是可以全神貫注，總有時(shí)候會(huì)開小差，這個(gè)時(shí)候就需要活動(dòng)來調(diào)節(jié)一下氣氛，一般來說最不聽課的孩子，都是最喜歡玩耍的孩子，讓他們開心了，自己也就開心了，做為孩子的老師，那您的表演時(shí)不能少的。

　　5、到了這個(gè)時(shí)候，孩子至少會(huì)一些最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)了，就是到了交他們學(xué)以致用的時(shí)候了，你要開始提問，問的問題一定要是他們每天都在吃的東西，每天都在用的，從基本的到慢慢的加深上去，這個(gè)時(shí)候孩子的積極性起來了，那就是興趣。

　　6、其實(shí)孩子的教育，就是要教他怎么從玩樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他的興趣愛好，培養(yǎng)他的做人，讓他在這個(gè)其中，先讓老師引導(dǎo)，后面要他自己去思考，畢竟未來的社會(huì)中，你幫不了，能幫它的只有他自己。