六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃總綱
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,要怎么復(fù)習(xí)才既高效又記憶長(zhǎng)久呢呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃總綱,供大家參閱,希望對(duì)您的教育教學(xué)有幫助!
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃總綱
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式,能用來指導(dǎo)計(jì)算和解決一些實(shí)際問題。
2.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法,能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。
3.能正確地解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。
4.認(rèn)識(shí)圓,掌握?qǐng)A的特征,掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積、計(jì)算公式,并能正確的計(jì)算。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算綜合性強(qiáng),演算過程復(fù)雜,是分?jǐn)?shù)四則計(jì)算能力的綜合體現(xiàn)。
2.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在通過對(duì)照、比較,弄清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征,明確解題思路和解題方法。
3.較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本單元的難點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)要求:
1.使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則,提高分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力。
2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,更好地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的解題思路和解題規(guī)律,提高思維能力和解答應(yīng)用題的能力。
3.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比的意義和基本性質(zhì),能正確地、比較熟練地求比值和化簡(jiǎn)比,能用比的知識(shí)解答有關(guān)應(yīng)用題,進(jìn)一步溝通比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系,提高靈活解題能力。
4.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的意義和特點(diǎn),能在橫軸、縱軸圖里畫出統(tǒng)計(jì)圖的折線,表示出數(shù)據(jù);能正確對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單分析。
5.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義,加深理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)學(xué)關(guān)系和解題方法,并能正確地應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
6.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的特征,加深理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)、面積及其計(jì)算方法,能根據(jù)具體條件計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,能聯(lián)系實(shí)際解決一些簡(jiǎn)單的問題。
如何教育小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
1、教數(shù)學(xué),也就是邏輯問題。需要?jiǎng)幽X子,如果不動(dòng)腦子,那是根本的學(xué)不會(huì),那就是純粹的浪費(fèi)時(shí)間。第一需要下決心,做為老師,對(duì)于老師需要有足夠的耐心,和毅力。而這也是前提,不然孩子學(xué)談不上,反倒怕你,那就不好了,要有貓頭鷹的精神,學(xué)會(huì)忍耐,才有收獲。
2、然后就是開始鍛煉孩子的動(dòng)腦能力,首先讓他接觸最基本的數(shù)字,也就是從身邊的事情,開始說起。好比,家里面有幾個(gè)人,然后有幾個(gè)人可以好好的陪你玩,從側(cè)面鍛煉它的腦子,讓他的腦袋想事情。
3、接下來,當(dāng)孩子懂得一個(gè)加一個(gè)了之后,你在把孩子的思維拉到課堂上來。這個(gè)時(shí)候你要從孩子的興趣開始著手,因?yàn)榕d趣是第一的老師,也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源,開始詢問最喜歡什么,知道魔方是個(gè)什么形狀,有幾個(gè)小正方形,從身邊的事情下手,讓他開始接觸身邊,關(guān)注身邊,培養(yǎng)他的興趣。
4、接下來也就是到了游戲的環(huán)節(jié),在課堂學(xué)習(xí)不一定總是可以全神貫注,總有時(shí)候會(huì)開小差,這個(gè)時(shí)候就需要活動(dòng)來調(diào)節(jié)一下氣氛,一般來說最不聽課的孩子,都是最喜歡玩耍的孩子,讓他們開心了,自己也就開心了,做為孩子的老師,那您的表演時(shí)不能少的。
5、到了這個(gè)時(shí)候,孩子至少會(huì)一些最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)了,就是到了交他們學(xué)以致用的時(shí)候了,你要開始提問,問的問題一定要是他們每天都在吃的東西,每天都在用的,從基本的到慢慢的加深上去,這個(gè)時(shí)候孩子的積極性起來了,那就是興趣。
6、其實(shí)孩子的教育,就是要教他怎么從玩樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)他的興趣愛好,培養(yǎng)他的做人,讓他在這個(gè)其中,先讓老師引導(dǎo),后面要他自己去思考,畢竟未來的社會(huì)中,你幫不了,能幫它的只有他自己。