蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷
考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做做練。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷題目(一)
一、請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)下列句子。(5分)
不要人夸好顏色,只留清氣滿(mǎn)乾坤。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
xùn sè yáng yì qī hēi wàng tú jié duàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pú shà chú fáng xī miè wú gū fēng huǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、用“√”正確的讀音(3分)
銀屑(xiè xuè) 愜意(xiá qiè) 凌晨(líng lín)
明晃晃(huǎng huàng) 敵愾(kài qì) 頃刻(qǐng qīng)
四、填字成詞,并選擇填空。(8分)
( )耳( )聾 萬(wàn)( )俱( ) 如( )如( ) 同( )敵( )
( )不( )防 眾( )懸( ) 至( )至( ) 蓄( )已( )
○1、這次災(zāi)難( ),造成了很大的損失。
○2、我們黨對(duì)失足少年的教育和挽救可謂是( )。
○3、我們?cè)跀澄译p方( )的情況下,取得了勝利。
五、按要求寫(xiě)句子(6分)
(1)、少校瞧了瞧這小姑娘說(shuō):“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒。”(提示語(yǔ)在中間)
(2)、低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮圖強(qiáng)。(用關(guān)聯(lián)詞連城一句話)
(3)、按要求把句子把補(bǔ)充完整
大自然留給我們?cè)S多啟迪:一群螞蟻抬著一只昆蟲(chóng),那是在告訴我們要同心協(xié)力; , 。
六、按課文內(nèi)容填空。(28分)
1、本學(xué)期我們要養(yǎng)成 、 的習(xí)慣。
2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)是 事變,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)于 結(jié)束。這次事變的意義是 。我們還認(rèn)識(shí)了 聶將軍,發(fā)生在 , 的伯諾德一家。
3、《夏日絕句》詩(shī)中表達(dá)了自己的人生觀: , ,
4、古詩(shī)“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。”讓我想到這兩樣農(nóng)具:___ _ 、 。
5、我們不但要認(rèn)真讀書(shū)還要關(guān)心國(guó)家事情,我就會(huì)想到 ,
。
6、《長(zhǎng)江之歌》中體現(xiàn)它有母親般情懷的句子是: ,
。你還知道有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī) 。
7、“夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來(lái),像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。”句子中的“大紅燈籠”指的是 ______________。我覺(jué)得它還像 _____________和 ______________ 。文中描寫(xiě)日落的句子我還喜這句 ___________________________________________________________
8、我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海,真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的_______,春日的 _____,夏日的_______,秋日的 _______。難怪作者贊嘆道:“ 煙臺(tái)的海是 一幅畫(huà),是_____________ ,是 ____________ 。”
七、閱讀理解(20分)
(一)
冬天,深褐色的海面顯得很凝(nínɡ nín )重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè qì)而不舍地?fù)湎虻贪?,濺起數(shù)丈高的浪花,發(fā)出雷鳴般的轟響,有時(shí)(競(jìng) 竟)把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子,許多煙臺(tái)人和外地的游客,紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊,觀賞這(蔚 慰)為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服,站在岸邊,以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留(戀 念),形成一道壯麗的風(fēng)景線。
1、用“√”選擇正確的讀音或漢字。(3分)
2、解釋詞語(yǔ)。(2分)
前赴后繼:_______________。 鍥而不舍:_________________。
3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百斤重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到____________________________。“竟”你讀出了作者的______ ______之情。(2分)
4、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)
5、“小山似的海浪”、“雷鳴般轟響”你想到 和 成語(yǔ)。(2分)
如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)
上帝有一天心血來(lái)潮,來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步,看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累,感到非常開(kāi)心。上帝本來(lái)以為他并不會(huì)被認(rèn)出來(lái),因?yàn)檫@個(gè)世界上的人已經(jīng)很久很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)上帝了。想不到的是,一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫輕易地就認(rèn)出他來(lái)。農(nóng)夫趨前向上帝請(qǐng)安,說(shuō):“仁慈的上帝呀!終于來(lái)了。這五十年來(lái),我沒(méi)有一天停止祈禱,企盼著你的降臨,終于來(lái)了。”
上帝說(shuō):“五十年來(lái),你都在祈禱,到底是在祈求什么呢?”新課 標(biāo)第 一網(wǎng)
“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順,祈禱今年不要有大風(fēng)雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有蟲(chóng)害,可是不論我怎么祈禱,總是不能如愿!”農(nóng)夫說(shuō)。
農(nóng)夫跪下來(lái),吻上帝的腳:“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求,只要一年的時(shí)間,不要風(fēng),不要雨,不要烈日與災(zāi)害,別人的田我不管,能不能給我一年的時(shí)間?”
上帝說(shuō):“好吧!明年如你所愿。”
第二年,農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗,由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害,麥穗比平常多了一倍,農(nóng)夫 ,歡喜地等待收成的那一天。
到了收成時(shí)刻,奇怪的事情發(fā)生了,農(nóng)夫的麥穗里(果然 竟然)沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫找到了上帝,問(wèn)道:“仁慈的上帝,這是怎么一回事,是不是搞錯(cuò)了某些部分?”
上帝說(shuō):“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情,一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn),麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子,努力奮斗是不可避免的,風(fēng)雨是必要的, , ,它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同,如果沒(méi)有任何考驗(yàn),人也只是一個(gè)空殼罷了。”
1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(2分)
風(fēng)調(diào)雨順:
祈禱:
2、把第7自然段中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。(1分)
3、在文中第6自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。(1分)
4、下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。(1分)
上帝回答:“我創(chuàng)造了世界,也創(chuàng)造了風(fēng)雨,創(chuàng)造了干旱,也創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)雀,我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。”
5、聯(lián)系上下文,在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。(1分)
6. 文章點(diǎn)明主旨的句子是哪一句?請(qǐng)用“-------”畫(huà)出。(1分)
7、學(xué)了這篇短文你有什么樣的收獲?(2分)
八、作文。(20分)
在生活中,是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開(kāi)呢?;蛘哂腥嗽?jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你,讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫(xiě)下來(lái)。
題目:《他(她)__________了我》
提示和要求:
1.在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整。
2.內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,寫(xiě)出真情實(shí)感,不少于450字。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷題目(二)
第一部分:積累運(yùn)用50﹪
一、根據(jù)所給的字樣,在橫線上抄錄,要求書(shū)寫(xiě)工整美觀大方,行款整齊。3﹪
愛(ài),是一種深情。它像冬日里的一屢陽(yáng)光,使人感到溫暖;它像沙漠里的一泓清泉,使人看到生存的希望;它又如一盞小小的燈,雖是如豆的燈火,溫暖也是無(wú)處不在的。
二、根據(jù)所給的拼音,在括號(hào)里填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。9﹪
1、yān hóu( ) fēng huǒ( ) pú sà( ) jiān miè( )
2、2008年1月26日l(shuí)íng chén( ),因鐵塔坍塌,湖南省三位除冰員工遇難。當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織為他們送行,盈眶的熱淚猶如無(wú)聲的nà hǎn( )。“面對(duì)肆意wàng wéi( )的冰雪,我們毫不畏懼,絕不gū fù( )人民重托!”這是戰(zhàn)斗在抗災(zāi)一線的指戰(zhàn)員們向黨中央作出的莊嚴(yán)chéng nuò( )。
三、讀題,選擇正確的答案,將序號(hào)填入題后的括號(hào)中。9﹪
1、詞語(yǔ)“如火如荼”中“荼”的字音與字義是( )。
A、shē 一種姓氏 B、chá 用茶葉做 成的飲品 C、tú 茅草的白花
2、在中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的計(jì)劃曾經(jīng)遭到某些國(guó)家的( )。
A、阻止 B、阻撓 C、勸阻
3、詩(shī)句“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。”中“種”“收”兩類(lèi)農(nóng)活與下列農(nóng)具有關(guān)( )。
A、耙 耬 B、耬 鐮刀 C、木犁 鋤頭
4、在下面的語(yǔ)段中,填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),正確的一項(xiàng)是( )。
孫中山先生不吸煙,不喝酒,平生唯一的嗜好是讀書(shū)。( )是在戎馬戰(zhàn)場(chǎng),( )是在艱難困苦之際,( )經(jīng)常手不釋卷。
A、不僅 而且 也 B、不僅 就 還 C、無(wú)論 還 都
5、“他的信心是怎樣樹(shù)立起來(lái)的呢?”這句話是( )。
A、疑問(wèn)句 B、設(shè)問(wèn)句 C、反問(wèn)句
6、要讀有益的書(shū),書(shū)是知識(shí)的( ),力量的 ( ),智慧的( ),生活的( )。
A、方向盤(pán) B、源泉 C、海洋 D、翅膀
四、讀句子,在括號(hào)里填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。4﹪
1、人們乘舟蕩漾在西湖上,( )著如畫(huà)的美景,心曠神怡。
2、鄧小平的塑像剛落成,來(lái)( )的人就很多。
3、這里的書(shū)太多了,稍微( )一下,得花半天的時(shí)間。
4、宇航員在天際遨游時(shí),( )地球,發(fā)出由衷的贊嘆。
五、判斷,在括號(hào)里打“√”或“×”。5﹪
1、“日本帝國(guó)主義妄圖把侵略的魔爪伸向華北。”“魔爪”中“爪”讀zhǎo。………( )
2、《夏日絕句》是宋代詞人李清照途經(jīng)烏江渡口痛國(guó)傷時(shí)之作。……………………( )
3、“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個(gè)新舊社會(huì),真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。……………………………………………………………………( )
4、“他們腳下,是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。”這不是擬人句。…………………………( )
5、“您給予我們的精神財(cái)富,我們不能忘記。”與“您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡?”意思不同。………………………………………………………………( )
六、按要求寫(xiě)成語(yǔ)或詩(shī)句。13﹪
1、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
俱寂 已久 及防 同仇
2、寫(xiě)出形容敵人慌亂逃竄的成語(yǔ)。
如:哭爹喊娘
3、畫(huà)去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
我和小彭盡管第一次見(jiàn)面,但是卻(一見(jiàn)鐘情、一見(jiàn)如故)。通過(guò)交談,我發(fā)現(xiàn)他知識(shí)很豐富,真是(博古通今、博采眾長(zhǎng)),無(wú)所不曉。我問(wèn)他:“你是怎么知道那么多知識(shí)的呢?”他微笑著說(shuō):“看書(shū)唄,遇到問(wèn)題我總是喜歡(追根究底、不求甚解),從書(shū)中去找答案,這樣(日積月累 夜以繼日),懂的就多了。”
4、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
生當(dāng)作人杰, 。 ,不肯過(guò)江東。
七、用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下面的一段話。(三個(gè)病句,兩個(gè)錯(cuò)別字,兩個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)。)4﹪
《六一》那天,爸爸媽媽帶我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放,讓我們贊嘆不以??上У氖翘廴緡?yán)重,湖面上飄浮著許多臟物??吹竭@些,我們的心情很繁重,我想,“如果我們每個(gè)人都講衛(wèi)生,不亂扔臟物,我們的健康和疾病就有保障了。”
八、排列下面錯(cuò)亂的話,在括號(hào)中寫(xiě)上序號(hào)。3﹪
( )是不是只欣賞那嬌美清香的花朵,贊美那生機(jī)勃勃的小草?
( )每當(dāng)你出去旅游時(shí),是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?
( )所以,泥土是一切之源,它默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)著自己。
( )但是如果沒(méi)有泥土,哪來(lái)的花草樹(shù)木,哪來(lái)人類(lèi)生物呢?
( )你也許不會(huì)注意它,因?yàn)樗悄敲雌椒?,那么沒(méi)有吸引力。
( )你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎?
第二部分:閱讀理解32﹪
九、閱讀并填空。6﹪
一次習(xí)作課上,老師讓同學(xué)們寫(xiě)一件事。小明把一件事寫(xiě)好了,看時(shí)間還早著,就在后面又寫(xiě)了一件事。習(xí)作上交后,老師給了他四個(gè)字:畫(huà)蛇添足。這段話中的“畫(huà)”指的是 ,“蛇”指的是 ,“添”指的是 ,“足”指的是 ,“畫(huà)蛇添足”在句中指的是 。如果你是老師,還可以用其這樣一個(gè)成語(yǔ)給他寫(xiě)批語(yǔ): 。
十、閱讀《喝茶》,完成練習(xí)。9﹪
喝茶
喝茶是我國(guó)人民傳統(tǒng)生活的一部分。
兩千年前,我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了茶。公元780年,學(xué)者陸羽用幾十年的功夫研究茶,寫(xiě)了一本“茶經(jīng)”,總結(jié)了中世紀(jì)我國(guó)喝茶的經(jīng)驗(yàn)。從此茶的藝術(shù)便日益精進(jìn)。不單茶葉有多種多樣,茶具、烹茶和燒水的方法也日新月異。
一般的茶葉可分為不發(fā)酵的綠茶,經(jīng)過(guò)發(fā)酵的紅茶,半發(fā)酵的烏龍茶,蒸后壓成的磚茶和用茉莉、珠蘭、玫瑰等香花窨(xūn)制的花熏茶。這些茶又因茶種、產(chǎn)地和制法不同而有無(wú)數(shù)的名稱(chēng)和品種。
在古代,我們的茶是煮的,這種茶汁液十分濃澀,需要加鹽、香料、薄荷、棗等調(diào)味品來(lái)中和它。現(xiàn)在我們沏茶都用開(kāi)水沖泡。泡飲的方法不僅手續(xù)簡(jiǎn)便,更主要的是充分發(fā)揮了茶葉本身的色、香、味等特點(diǎn)。我們喝一杯龍井,就感到它翠色可愛(ài)、香氣清冽、略帶甘澀。喝一杯紅茶,那些紅絲絨似的顏色和濃厚甘醇的香味,又給人以迥然不同的感覺(jué)。
陸羽認(rèn)為燒茶的水是“山水上,江水中,井水下”。講究喝茶的人分辨得出水的味道?,F(xiàn)在都市里的人,喝茶都用自來(lái)水煮沸沖泡,但在江南農(nóng)村則仍然采用傳統(tǒng)的方法,用雜質(zhì)較少的雨水或雪水烹茶。這種茶味道純清,更能顯示茶的真味。
在我國(guó),喝茶的工具——杯、壺和茶灶,也有無(wú)窮的品色。因?yàn)椴璧钠贩N和沖泡方法不同,茶具有各種不同的考究。
1、本文依次介紹了我國(guó)飲茶的歷史、 、 、 和茶具等方面的內(nèi)容。3﹪
2、根據(jù)第三段內(nèi)容填空。
一般的茶葉可分為 、 、 、 、花熏茶。2﹪
3、畫(huà)線句子在全文的結(jié)構(gòu)上起 的作用。1﹪
4、第四自然段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?( )1﹪
A、作比較 舉例子 B、作比較 打比方 C、舉例子 打比方
5、解釋“山上水,江中水,井水下”的意思。2﹪
十一、閱讀《茶杯與茶壺》,完成練習(xí)。17﹪
茶杯與茶壺
?、僖晃簧罡惺哪贻p人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺,對(duì)住持釋圓和尚說(shuō):“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青,但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿(mǎn)意的老師,許多人都是徒有虛名,有的畫(huà)技還不如我。”
?、卺寛A聽(tīng)了,淡淡一笑說(shuō):“老僧雖然不懂丹青,但也頗愛(ài)懼一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色,就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振,問(wèn):“畫(huà)什么呢?”釋圓說(shuō):“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗,尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺?”年輕人聽(tīng)了,信心十足地說(shuō):“這還不容易?”于是鋪開(kāi)宣紙,寥寥數(shù)筆,信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái),注入那茶杯中。
③年輕人沾沾自喜,問(wèn):“這幅畫(huà)你滿(mǎn)意嗎?”釋圓微微一笑,搖了搖頭,說(shuō):“你畫(huà)得不錯(cuò),但還是有失偏頗,將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了,應(yīng)該是茶杯在上,茶壺在下呀。”年輕人聽(tīng)了,說(shuō):“大師為何如此糊涂,哪有茶杯往茶壺里注水的?”
?、茚寛A聽(tīng)了,說(shuō):“原來(lái)你懂得這個(gè)道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高,香茗怎么能注入你的杯子呢?澗谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”此時(shí),年輕人 。
1、“頗”用音序查字法查音序 ,用部首查字法查部首 。“頗”在字典里的解釋有:①不正;②很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”的“頗”應(yīng)選第 種解釋?zhuān)谌匀欢沃?ldquo;有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第 種解釋。4﹪
2、將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說(shuō)法,不改變句子原意。2﹪
3、請(qǐng)你在文章最后的橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)或句子。1﹪
4、概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。4﹪
4、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“澗谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”這句話的理解。3﹪
5、釋圓和尚的做法巧妙嗎?你具體談?wù)勀愕目捶ā?﹪
第三部分:交際習(xí)作38﹪
十二、練筆(照樣子,寫(xiě)句子)。3﹪
讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,
我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花,你卻給了我 。
我原想 ,你卻給了我 。
十三、習(xí)作。35﹪
看螞蟻搬運(yùn)食物,發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)就是力量;看暴風(fēng)雨過(guò)后小草又挺直了腰桿,發(fā)現(xiàn)頑強(qiáng)的生命力同樣屬于柔弱的它;在實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察、細(xì)心研究,終于有所發(fā)現(xiàn);在與他人的交往中,發(fā)現(xiàn)了人間的真、善、美……請(qǐng)以《生活中的發(fā)現(xiàn)》為題,寫(xiě)一篇600字左右的作文。要寫(xiě)出自己在生活中的發(fā)現(xiàn),注意寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò),將自己內(nèi)心的感受寫(xiě)細(xì)致一些。
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