識字是閱讀最基本的能力，因此，生字學習至關重要。下面是學習啦小編整理的小學六年級語文書生字表，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　小學六年級語文書生字表

　　1、 邀(yāo) 俯(fǔ) 瀑(pù) 峭(qiào) 軀(qū) 津(jīn) 蘊(yùn) 俠(xiá)

　　3、 謐(mì) 巷(xiàng) 俏(qiào) 逗(dòu) 龐(páng) 烘(hōng) 烤(kǎo)

　　韻(yùn) 勤(qín) 勉(miǎn) 吻(wěn)

　　1、 施(shī) 撓(náo) 庸(yōng) 艱(jiān) 毅(yì) 鏟(chǎn) 劣(liè) 惹(rě) 譏(jī) 漿(jiāng) 岔(chà)

　　2、 摯(zhì) 寢(qǐn) 頻(pín) 朦(méng) 朧(lóng) 凄(qī) 斑(bān) 篇(piān)

　　9、擱(gē) 填(tián) 怨(yuàn) 掀(xiān) 唉(āi) 裹(guǒ) 魁(kuí) 梧(wú)

　　淋(lín) 撕(sī) 霉(méi) 慮(lǜ)

　　11、悠(yōu) 儀(yí) 歉(qiàn) 溜(liū) 嘿(hēi) 割(gē)

　　13、晶(jīng) 瑩(yíng) 藹(ǎi) 資(zī) 礦(kuàng) 賜(cì) 竭(jié) 濫(làn) 脅(xié) 睹(dǔ)

　　15、嗡(wēng) 鹿(lù) 駿(jùn) 鷹(yīng) 潺(chán) 脂(zhī) 嬰(yīng)

　　眷(juàn)

　　17、扭(niǔ) 胯(kuà) 廚(chú) 套(tào) 猬(wèi) 畜(chù) 竄(cuàn)

　　18、挽(wǎn) 囫(hú) 圇(lún) 棗(zǎo) 搞(gǎo) 恍(huǎng) 霜(shuāng)

　　詳(xiáng) 逝(shì) 章(zhāng) 咳(hāi) 嗽(sòu)

　　塑(sù) 寇(kòu) 蕉(jiāo) 筒(tǒng) 躁(zào) 革(gé) 遭(zāo) 泣(qì)

　　浴(yù) 搏(bó) 碑(bēi)

　　26、茵(yīn) 蠟(là) 陌(mò) 盲(máng) 鍵(jiàn) 粼(lín) 霎(shà) 錄(lù)

　　栗(lì) 箏(zhēng) 鞭(biān) 麥(mài) 寺(sì) 逛(guàng)

　　銹(xiù) 摩(mó) 揉(róu) 瑪(mǎ) 蘸(zhàn) 毒(dú) 撇(piě) 噎(yē)

　　搓(cuō) 匣(xiá) 喳(zhā) 吭(kēng) 娜(nà) 伊(yī) 攪(jiǎo)

　　旬(xún) 熬(áo) 蒜(suàn) 醋(cù) 餃(jiǎo) 翡(fěi) 拌(bàn) 榛(zhēn)

　　蝕(shí) 乏(fá) 譽(yù) 銜(xián) 糞(fèn) 捐(juān)

　　籍(jí) 屜(tì) 怖(bù) 瞅(chǒu) 魔(mó) 胖(pàng) 刑(xíng) 哼(hēng)

　　峻(jùn) 殘(cán) 匪(fěi) 窩(wō) 啃(kěn) 舅(jiù)

　　埃(āi) 倫(lún) 藤(téng) 析(xī) 堿(jiǎn) 頑(wán) 卓(zhuó) 效(xiào)

　　挪(nuó) 蒸(zhēng)

　　秧(yāng) 萎(wěi) 番(fān) 鍛(duàn) 雅(yǎ) 勃(bó)

　　鴻(hóng) 鼎(dǐng) 旺(wàng) 炊(chuī)

　　乖(guāi) 裙(qún) 兜(dōu) 幣(bì) 哎(āi) 櫥(chú)

　　澡(zǎo) 械(xiè) 逆(nì) 玫(méi) 域(yù)

　　如何提高小學語文教學質(zhì)量

　　一、以課堂教學為中心，優(yōu)化增效，提高教學質(zhì)量。

　　二、提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，提高教學質(zhì)量。

　　三、切實抓好管理工作，提高教學質(zhì)量。

　　1、提升教師自身素質(zhì)，加強理論學習，學會反思，學會積累和思考，提升教育理念。向網(wǎng)絡學習，向同行學習，向已有資源學習，做研究型教師。名師是由點滴積累起來的經(jīng)驗。

　　2、抓好教學“六認真”過程管理。只有抓好了過程，才有好的結果。

　　3、以課堂為中心，發(fā)揮課堂主陣地作用。以學生為主導，老師為主體，向四十分鐘要質(zhì)量。提升教學質(zhì)量再沒有比這項更重要的了。

　　4、培優(yōu)補差，抓好潛能生的進步，全面提高教學質(zhì)量。

　　(1)關愛學生。“親其師，信其道”。首先讓孩子喜歡老師，喜歡這一門學科。我們不是教高中，要讓所有孩子成績有所提高，你的教學質(zhì)量才能提起來。轉化一個潛能生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣重要。

　　(2)激發(fā)興趣。激發(fā)潛能，喚醒良知，要求老師要有責任感。