六年級語文下冊第三單元同步作文我的理想
六年級語文下冊第三單元同步作文我的理想
人人都有理想,有人的理想是當一名教師,有人的理想是當一個明星,還有人的理想是當一名市長。我的理想是當一位醫(yī)生。學習啦小編在此整理了六年級語文下冊第三單元同步作文我的理想,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級語文下冊第三單元同步作文我的理想篇1
在我的心中有一個偉大的理想——做一名優(yōu)秀的考古學家。
考古的念頭,是在幾年前去西安看秦始皇兵馬俑時萌發(fā)的。那天,我跟著導游的腳步,順著人流,來到一號坑。一排排肅立的兵馬俑如排山倒海之勢撲入我的眼簾。我驚嘆秦兵馬俑的宏大規(guī)模,更驚嘆考古學家們能將歷史的痕跡如此完整的展現(xiàn)在世人的面前她指著一群蹲著的人們說道:“這,就是挖掘一號坑的部分考古學家。”只見他們蹲在地上,低著頭,一手拿著一塊兵馬俑的碎片,另一只手拿著一個小刷子的東西,緊皺眉頭,小心翼翼地刷著。“考古學家們真在修復部分兵馬俑。”天氣如此炎熱,蒸籠似的一號坑中,他們,卻在不辭辛苦地工作。漸漸地,我要“干考古”這一念頭愈加強烈。“考古學家”這一職業(yè)在我心中也愈加神圣起來。
我多么希望,有一天,我能夠鄭重其事地站在新聞發(fā)布會現(xiàn)場,驕傲地宣告我的又一大考古發(fā)現(xiàn),用自己的雙手,解開人類歷史古老而神秘的面紗,向后人展現(xiàn)人類歷史的文明、智慧與輝煌!
實現(xiàn)“考古夢”,自然也需要不懈的努力。俗話說:博覽群書,孜孜不倦,書籍是知識最大的寶庫。我要多多閱讀歷史方面的書籍,通過電視等媒體了解更多的歷史知識和考古時事。我可以利用假期有力名勝古跡。敦煌石窟,樂山大佛、布達拉宮,這些都是我極其向往的地方?!段男牡颀垺吩唬翰偾髸月?,觀千劍而后識器。實踐出真知。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。用努力化作夢的翅膀,飛向云端,觸及夢想的藍天。讓我勇攀高峰,用毅力,將微笑定格在燦爛的瞬間;用實力完成這個美麗的考古夢!
六年級語文下冊第三單元同步作文我的理想篇2
我的理想是在每個人的內(nèi)心深處,都會有那美麗的理想。理想--是推動人類進步的動力,是人一生奮斗的目標。沒有理想的人就好似一副沒有靈魂的軀殼在這個世界上徘徊,來的匆匆,去也匆匆。雖然現(xiàn)在老師的地位不算高,經(jīng)濟在日益騰飛的今天,老師的薪水那么薄,但老師那無怨無悔兢兢業(yè)業(yè)為人類為社會培育出一代又一代的科技人才,帶動了世界科學的飛躍進步,老師的貢獻應該說是功不可沒的。我的老師經(jīng)常用樸實的話語教導我們,勉勵我們做正直、誠實的人.在她的影響下我幼小的心靈對老師充滿了感激.在我兒童世界,老漢司如一塊磁鐵緊緊的把我吸引;在我遇到難題時,老師用她的智慧”化腐朽為神氣”點燃了我通向光明的火把;在我茫然時,老師用她溫暖如春春風化雨般的為我排除心靈世界里的紛雜;在我取得成就時,又是老師用她那贊許的目光鼓勵我百尺竿頭更進一步,勝不驕,百不餒……
是我的老師點燃我的思想火花,照亮了我前進的方向!教師這個職業(yè)是我的理想,為了這個理想,我在努力著,我在拼搏著!張海迪阿姨說過:”每個人的生命都是一只小船,理想是小船的風帆.”我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。媽媽從小就對我說道:“老師是一個神圣的職位。”于是,使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師,是那么高大,卻沒有偉大,讓人油然而生出敬慕之意??粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子,我也不禁向未來憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風,優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。我的理想不但要當老師,而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師。小學老師的重要,不在于他們教導大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我??墒牵绻F(xiàn)在不努力學習,理想就會泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當我遇到困難和挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的風帆”,那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風帆,向一個叫“老師”的港口努力地駛去,駛去教師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無私奉獻;老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士,哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
教師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學的成績上不去,老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養(yǎng)。”班上有誰不舒服了,老師總是關心的問寒問暖,攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師,早上起得最早的是老師,老師又為我們批改作業(yè),有為我們備課,那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師,也衷心得感謝老師對我的厚愛,對我的鼓勵,對我的幫助,對我的培育之恩。所以,我也想作一位老師,作一位貧困山區(qū)的老師,給予那里的孩子知識,讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育,成為祖國的棟梁,祖國的驕傲。
張海迪阿姨曾經(jīng)說過:“每個人的生命都是一只小船,而理想是小船的風帆。”每個人都有理想,而我的理想是當一名英語老師。
英語老師這個職位對我有著非同一般的吸引力,我向往當老師。還記得當我第一次接觸ABC時,我就被那26個字母小精靈吸引住了,它們有著神奇的魔力,帶著我翱翔英語世界。從那時起,我的心里就萌生出了一個念頭:我長大后要當英語老師!教其他孩子們學習英語!于是,我始終不忘我的這個念頭,這個理想。我向往當老師,老師辛勤地教導學生,再苦再累也默默無聞。老師像蠟燭那樣,默默燃燒;像春雨那樣,灌溉孩子們的心田;像蠶那樣吐出五彩的絲,卻一句話也不抱怨……我渴望當上英語老師,渴望成為為社會作出貢獻,卻躲在幕布后不肯拋頭露面的人!
我知道,雖然我離我的理想實現(xiàn)還有很遠,但是,為了實現(xiàn)我的目標,從現(xiàn)在開始我就要為我的理想打好基礎。首先,我要做好課內(nèi)的工作,從課堂上的一次次小測驗中做起,認真對待每一堂課,積極發(fā)言,好好學習,每次考試爭取考到100分。接著,要在課外提高自己的閱讀量,擴展自己的知識,多看書,吸取書中的精髓,還要多做練習題等等。當英語老師并不只靠英語方面,要靠多方面的發(fā)展。在其他學科方面,我也要勤奮。魯迅爺爺曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”只要我能夠把空余時間都用到學習上去,那我的成績將更上一層樓,我離我的夢想實現(xiàn)就更近了一步!
如果說,理想是駛向成功的一艘小船,那么,我一定會把好船舵。
六年級語文下冊第三單元同步作文我的理想篇3
理想是航行中的風向標;理想是高山上的雪蓮;理想是風浪中的小船;載著我駛想勝利的彼岸。
每個人都有自己的理想。有的想當人類靈魂的工程師——教師;有的想當探索宇宙奧秘的使者——科學家;而我的理想?yún)s是當一名品德極為高尚的護士。
這個理想緣于我的一次醫(yī)病經(jīng)歷,記得我五歲那年得了重感冒,媽媽帶我去醫(yī)院看病,也許是小孩子的天性吧?我向來都對醫(yī)院有一種說不出的恐懼感。醫(yī)生先幫我量體溫,我害怕的躲在媽媽的懷里,量好了,醫(yī)生對媽媽說:“她發(fā)燒的厲害,39度,需要打“點滴”。由于我從沒打過“點滴”,以為會很疼,就在醫(yī)院里鬧了起來。一位護士姐姐拿著“點滴”走進打針室,我看見她正朝我走來,我知道那就是幫我打“點滴”的姐姐,我嚇的往媽媽身后躲,被媽媽揪了出來,我怯生生的走到椅子邊。護士姐姐把我抱上椅子,溫和的對我說:“小妹妹,不要怕,要堅強點,要給其他的小朋友做榜樣哦”!聽了護士姐姐的話后,我有了勇氣,主動把小手伸了出去,護士姐姐一邊安慰我,一邊進行著她的工作,不知不覺中“針”已經(jīng)插入我的小手了。我這才明白,原來打針不痛。這一切讓我深深的愛上了這一職業(yè)。
這是一個平凡而又偉大的職業(yè),我深深的知道,要想實現(xiàn)心中的理想,就必須要從小做起,努力學習科學文化知識,要擁有博愛的胸懷。我堅信,只要有決心和毅力,我的“白衣天使夢”一定能實現(xiàn)。
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