人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課北京的春節(jié)同步練習(xí)題
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課北京的春節(jié)同步練習(xí)題
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課《北京的春節(jié)》列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗,情趣盎然,學(xué)生喜聞樂見。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課《北京的春節(jié)》同步練習(xí)題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課《北京的春節(jié)》同步練習(xí)題1
一、積累與運(yùn)用。
1.請(qǐng)你用“嚴(yán)”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)后再填空。
( )的后果 ( )的神情
( )的批評(píng) ( )的考驗(yàn)
2.請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容把下面空著的意思補(bǔ)充完整。
讓我們先跟隨作家老舍,走進(jìn)老北京,過一個(gè)京味十足的春節(jié),感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。照北京的老規(guī)矩臘八這天家家都要 ___________,哩哩啦啦二十三要___________;二十四要___________;二十九要___________;三十晚上 ___________;初一、初二___________;正月十五___________。
你能寫出幾個(gè)我國(guó)的民俗節(jié)日嗎?______________________________________。
3.有趣的標(biāo)點(diǎn)。
唐朝詩(shī)人杜牧寫過一首題為《清明》的絕句:
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
這首膾炙人口的唐詩(shī)如果你將標(biāo)點(diǎn)稍作改動(dòng),就可以變成一出精致的課本小短劇。你會(huì)改動(dòng)嗎?試試看:
時(shí)間:
布景:
地點(diǎn):
行人:
牧童:
二、閱讀與思考。
1.片斷閱讀。
三個(gè)人去登山,第一人剛開始攀登幾步,感到山陡難登,就退了下來,他說:“我是( )。”第二人登到半山,( ),望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì),搖搖頭說:“還是( )吧!”也退了下來。只有第三個(gè)人,在攀登途中,( ),披荊斬棘;勇往直前,幾次跌倒,都爬起來再上,無(wú)所畏懼,毫不氣餒,最后,終于登上峰頂。過了幾天,三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說:“登上峰頂,也不過那么回事,還是我省下許多力氣。”第二個(gè)人說:“是呀!所以我適可而止,中途退下,還是明智的。”第三個(gè)人笑了笑,說道:“不過,頂峰上的無(wú)限風(fēng)光,你們是無(wú)法看到的。”
(1)從下面的詞語(yǔ)中,選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
A適可而止 B知難而進(jìn) C知難而退 D氣喘吁吁
(2)認(rèn)真讀短文,想一想作者寫這篇文章的目的是什么?
(3)選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
這篇短文描寫人物的主要方法是( )
A動(dòng)作描寫 B外貌描寫 C語(yǔ)言描寫 D心理活動(dòng)描寫
(4)用“——”在文中劃出描寫第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來的真正原因的詞句。
(5)聯(lián)系上下文,理解“適可而止”的意思。
三、習(xí)作。
“餐桌”是一種文化,是一種氣氛,是一種渲染,是一種和諧,是一種民俗,是一種色彩,也是一種健康標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。它既是人們分享喜樂的地方,又是記錄當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)與民俗的見證。請(qǐng)你圍繞深圳人的“餐桌”文化為話題,題目和體裁自擬寫一篇作文,字?jǐn)?shù)600字左右。
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課《北京的春節(jié)》同步練習(xí)題1參考答案
一、積累與運(yùn)用。
1.請(qǐng)你用“嚴(yán)”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)后再填空。
(嚴(yán)重)的后果 (嚴(yán)肅)的神情
(嚴(yán)厲)的批評(píng) (嚴(yán)峻)的考驗(yàn)
2.請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容把下面空著的意思補(bǔ)充完整。
讓我們先跟隨作家老舍,走進(jìn)老北京,過一個(gè)京味十足的春節(jié),感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。照北京的老規(guī)矩臘八這天家家都要(喝臘八粥),哩哩啦啦二十三要(過小年);二十四要(掃房子);二十九要(蒸饅頭);三十晚上(熬一宿);初一、初二(滿街走);正月十五(鬧花燈)。
你能寫出幾個(gè)我國(guó)的民俗節(jié)日嗎?端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)
3.有趣的標(biāo)點(diǎn)。
唐朝詩(shī)人杜牧寫過一首題為《清明》的絕句:
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
這首膾炙人口的唐詩(shī)如果你將標(biāo)點(diǎn)稍作改動(dòng),就可以變成一出精致的課本小短劇。你會(huì)改動(dòng)嗎?試試看:
時(shí)間:清明時(shí)節(jié)
布景:雨紛紛
地點(diǎn):路上
行人:借問酒家何處?
牧童:遙指杏花村。
二、閱讀與思考。
1.片斷閱讀。
三個(gè)人去登山,第一人剛開始攀登幾步,感到山陡難登,就退了下來,他說:“我是(知難而退)。”第二人登到半山,(氣喘吁吁),望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì),搖搖頭說:“還是(適可而止)吧!” 也退了下來。只有第三個(gè)人,在攀登途中,(知難而進(jìn)),披荊斬棘;勇往直前,幾次跌倒,都爬起來再上,無(wú)所畏懼,毫不氣餒,最后,終于登上峰頂。過了幾天,三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說:“登上峰頂,也不過那么回事,還是我省下許多力氣。”第二個(gè)人說:“是呀!所以我適可而止,中途退下,還是明智的。”第三個(gè)人笑了笑,說道:“不過,頂峰上的無(wú)限風(fēng)光,你們是無(wú)法看到的。”
(1)從下面的詞語(yǔ)中,選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
A適可而止 B知難而進(jìn) C知難而退 D氣喘吁吁
(2)認(rèn)真讀短文,想一想作者寫這篇文章的目的是什么?
(答案:略)
(3)選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
這篇短文描寫人物的主要方法是(答案:C語(yǔ)言描寫)
A動(dòng)作描寫 B外貌描寫 C語(yǔ)言描寫 D心理活動(dòng)描寫
(4)用“——”在文中劃出描寫第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來的真正原因的詞句。
(5)聯(lián)系上下文,理解“適可而止”的意思。
適可而止:適可,恰好可以。到適當(dāng)?shù)某潭染屯O聛恚灰^頭。本文中此人懼怕艱難險(xiǎn)阻而找的托辭。
三、習(xí)作。
“餐桌”是一種文化,是一種氣氛,是一種渲染,是一種和諧,是一種民俗,是一種色彩,也是一種健康標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。它既是人們分享喜樂的地方,又是記錄當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)與民俗的見證。請(qǐng)你圍繞深圳人的“餐桌”文化為話題,題目和體裁自擬寫一篇作文,字?jǐn)?shù)600字左右。(答案:略)
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課《北京的春節(jié)》同步練習(xí)題2
一、我能看拼音寫漢字。
guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhú tōng xiāo jiàn duàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wán shu?! ián shú biān pào zá bàn áo tāng jié rán bù tóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能比一比再組詞。
醋( ) 熬( ) 餃( ) 拌( ) 詢( )
臘( ) 傲( ) 較( ) 伴( ) 循( )
眨( ) 箏( ) 餞( ) 許( ) 宵( )
泛( ) 掙( ) 踐( ) 滸( ) 銷( )
三、我能給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1. 北京的春節(jié)( )排場(chǎng),( )分外熱鬧。
2.( )孩子們要放鞭炮,( )要過春節(jié)了。
3.( )除夕之夜要守歲,( )除了很小的孩子,沒有人睡覺。
4. 小孩子們買各種花炮燃放,( )不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。
5.北京( )城市,( )它也跟著農(nóng)民一齊過年,( )過得分外熱鬧。
四、我能從課文中找出下面各類物品的名稱,寫下來。
1.春節(jié)食品:( )( )( )( )( )
2.春節(jié)玩具:( )( )( )( )( )
3.元宵彩燈:( )( )( )( )( )
五、我能讀課文,回答問題。
1.請(qǐng)你按照時(shí)間順序重新排列下面的節(jié)日活動(dòng)。
( )學(xué)生該去上學(xué),大人又去照常做事。
( )泡臘八蒜,為過年吃餃子用。
( )買雜拌、爆竹、各種玩意兒,準(zhǔn)備過年。
( )孩子們逛廟會(huì)、看野景、騎毛驢,還能買到新年特有的玩具。
( )大掃除一次,把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足。
2.請(qǐng)按照詳略的不同把下面的內(nèi)容分類,再按照時(shí)間順序合并成結(jié)構(gòu)段。
?、排D八這一天要做的事。⑵孩子們?yōu)檫^年做的準(zhǔn)備。⑶大人們?yōu)檫^春節(jié)做的準(zhǔn)備。⑷過小年。⑸小年后的準(zhǔn)備。⑹除夕夜。⑺大年初一的景象。⑻鋪戶開張。⑼ 正月十五元宵節(jié)的景象。⑽春節(jié)結(jié)束。
詳寫的內(nèi)容有:_____________________________________
略寫的內(nèi)容有:____________________________________
這些內(nèi)容可以和并成( )段,分別是:_____________________
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課《北京的春節(jié)》課文知識(shí)點(diǎn)
1、這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多,多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了“打比方”的表達(dá)方法,生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。
2、除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。
從第一句話可充分感受到“除夕真熱鬧”。透過“萬(wàn)不得已”“必定”等詞語(yǔ),可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”,這里飽含著濃濃親情,浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習(xí)慣,年三十晚上不能睡覺,要痛痛快快地玩一宿,這叫“守歲”。“守歲”有兩重意義:歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思;年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子,不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗,還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。
3、元宵上市,春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。
此處元宵如同南方的“湯圓”。“除夕真熱鬧”,這是春節(jié)的第一個(gè)高潮;初一拜年、逛廟會(huì),雖“光景與除夕截然不同”,但同樣熱鬧,這是春節(jié)的第二個(gè)高潮;到了正月十五元宵節(jié),集市上賣元宵、家家戶戶吃元宵,這是春節(jié)的第三個(gè)高潮。一個(gè)“又”字,表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。
4、一眨眼,到了殘燈末廟,春節(jié)在正月十九結(jié)束了。
這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈:花燈逐漸少了、熄滅了;末廟:廟會(huì)的最后一天。從正月初一人們就開始逛廟會(huì),正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈,到了正月十九,花燈逐漸少了、熄了,廟會(huì)也到了最后一天,隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。十九天“美好快樂的日子”竟然“一眨眼”就過去了,作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個(gè)句子還與課文的首句“照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了”相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。
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