語文六年級(jí)下冊(cè)第15課凡卡說課稿(2)
語文六年級(jí)下冊(cè)第15課凡卡說課稿
語文六年級(jí)下冊(cè)第15課《凡卡》教學(xué)建議
⑴通過快速初讀課文,使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和寫法有個(gè)大致的了解,理清課文“準(zhǔn)備寫信──寫信──寄信”這一線索。然后,讓學(xué)生把文中信的內(nèi)容和寫信過程中的回憶內(nèi)容分別做上不同的記號(hào)。這樣,學(xué)生通過自讀自悟和動(dòng)手標(biāo)記,就基本整體了解了課文結(jié)構(gòu)。這也是課后第1題的設(shè)計(jì)意圖。
?、平虒W(xué)中要突出凡卡寫信的內(nèi)容。本文內(nèi)容很豐富,其中核心內(nèi)容是凡卡寫給爺爺?shù)男?,而信中最集中反映凡卡生活悲慘和內(nèi)心痛苦的是第8、10、15自然段。教學(xué)中要把這三個(gè)自然段作為理解、體會(huì)的重點(diǎn),尤其要把第8自然段作為重中之重,使內(nèi)容和情感在學(xué)生心靈中打下深刻的烙印。
教學(xué)時(shí),在學(xué)生找出信的內(nèi)容之后,讓學(xué)生把信的內(nèi)容連起來讀一讀,找出凡卡給爺爺寫信最主要的目的和原因。接著,圍繞“我的生活沒有指望了,連狗都不如”這句話,引導(dǎo)學(xué)生想象凡卡來做學(xué)徒,曾經(jīng)有什么指望?然后采取自讀和討論的方式,弄清凡卡過著怎樣的學(xué)徒生活,設(shè)身處地地體驗(yàn)凡卡內(nèi)心難以忍受的痛苦。最后,把信的全部?jī)?nèi)容有感情地讀一讀。
⑶結(jié)合文中回憶的內(nèi)容與信相關(guān)的內(nèi)容對(duì)比、襯托的寫法,深入體會(huì)思想感情。作者在凡卡寫信過程中穿插了兩次往事回憶,一次是爺爺守夜的情景和鄉(xiāng)村圣誕節(jié)前夜美麗的夜景,一次是跟爺爺一起去砍圣誕樹時(shí)的“快樂”生活。這樣安排,意在與現(xiàn)實(shí)的悲慘生活形成鮮明的對(duì)比。凡卡在鄉(xiāng)村的生活顯然也是很苦的,凡卡回憶起來卻感到很美好,很快樂,可見在城里的日子是怎樣的痛苦。還要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)凡卡三次嘆氣的心理活動(dòng),這樣切實(shí)體會(huì)人物的思想感情,體會(huì)凡卡極度痛苦的內(nèi)心世界。
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