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2016年人教版六年級上冊語文期中試卷及答案

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2016年人教版六年級上冊語文期中試卷及答案

  在2016年的六年級語文期中考試中,試卷上的題目你都知道正確的答案嗎?對于人教版的語文考試,怎樣才能拿到高分呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的人教版六年級上冊語文期中試卷及答案,相信這些文字會給你帶來有用的幫助。

  人教版六年級上冊語文期中試卷題目

(小編提示:點(diǎn)擊試卷圖片看得更清楚↓↓↓↓↓)


2016年人教版六年級上冊語文期中試卷答案

  人教版六年級上冊語文期中試卷分析

  本次期中測試,從試卷看,層面很內(nèi)容很多,知識點(diǎn)分不到了方方面面,涵蓋了本冊書前四單元的重要內(nèi)容。試卷綜合性強(qiáng),體現(xiàn)了語文學(xué)科的人文性和工具性,是一份真正能考察學(xué)生語文素養(yǎng)的試卷。

  這次測試是為了引導(dǎo)教學(xué),為學(xué)生贏取全面而扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。既重視課本,又走出課本;充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,更加充分地尊重學(xué)生的主體性。比較靈活地檢測了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況??疾榱藢W(xué)生的音,字、詞、句、詩文、背誦積累、閱讀理解,習(xí)作等幾方面。題型靈活,注重了課內(nèi)外知識相結(jié)合。

  從整個答卷情況看,學(xué)生卷面較為整潔、字跡工整,大部分同學(xué)做題能認(rèn)真思考,沉著答卷。通過這次測試,我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中不足有二:1、對心目中的優(yōu)生管理不到位,結(jié)果優(yōu)生成績不優(yōu);2、知識落實(shí)不到位,導(dǎo)致學(xué)生概括能力寫作能力太差。

  從我班的試卷來看,學(xué)生的音掌握不好,可以說全對的沒幾個,每個學(xué)生后多或少的都有丟分。我們認(rèn)真反思過,主要責(zé)任在我們,在平時的教學(xué)中我們不夠靈活,拘泥于常規(guī)訓(xùn)練,題型稍一變,學(xué)生就不知怎么作答。

  背誦與積累。這部分涵蓋的課文內(nèi)容較為豐富,學(xué)生對這一部分掌握的較好,主要測查學(xué)生對課文的掌握,古詩的掌握與理解,對課文中人物的理解與認(rèn)識。由于平時注重這方面的訓(xùn)練,學(xué)生答得很理想,我們較滿意。

  閱讀題有課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀,學(xué)生答得較好,中下學(xué)生丟分原因是不細(xì)心,沒審清題意,前后鼻音不分,筆順筆畫不過關(guān),這和我平時教學(xué)不細(xì)心,訓(xùn)練不到位有關(guān)。今后在教學(xué)中注重這方面的訓(xùn)練。課外閱讀題,學(xué)生能把平時在課堂中學(xué)到的方法,結(jié)合短文后的問題認(rèn)真分析題意,答案正確而全面,有些學(xué)生對問題有自己獨(dú)特的見解;語文實(shí)踐部分能針對題意各抒己見,真實(shí)的反映了現(xiàn)代小學(xué)生的心里狀況。但也有不盡人意之處,有部分學(xué)生詞語理解能力較差,不喜歡動腦經(jīng),對問題概括的較差,不會用關(guān)鍵詞,住不住重點(diǎn),今后在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文概括能力。擴(kuò)大視野,積累知識。

  習(xí)作方面。學(xué)生選材的空間較大,能讓學(xué)生自由選擇,給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。本次試卷題量較大,學(xué)生答題時間倉促,作文構(gòu)思時間不夠,作文質(zhì)量不高。

  通過這次測試,我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中不足有以下幾點(diǎn):

  1、對心目中的優(yōu)生管理不到位,結(jié)果優(yōu)生成績不優(yōu);

  2、知識落實(shí)不到位,導(dǎo)致學(xué)生會說寫不出。

  3、學(xué)生詞匯不夠豐富,概括能力不強(qiáng)。

  4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,粗心,不認(rèn)真審題。

  針對期中測試出現(xiàn)的問題,下步教學(xué)我打算從以下幾方面著手:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們改掉粗心大意的毛病,養(yǎng)成認(rèn)真對待每道習(xí)題的習(xí)慣。

  2、繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ)知識,讓全體學(xué)生掌握小學(xué)階段要求掌握的字詞、音節(jié)。

  3、繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣,為他們終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  4、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的寫作興趣。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力,為小考和以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。


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