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2017年六年級語文期末測試題

時(shí)間: 桂香1115 分享

  對于小學(xué)六年級的語文考試,需要學(xué)生做好每個(gè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,多做試題訓(xùn)練。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年六年級語文期末測試題,希望對大家有用!

  2017年六年級語文期末測試題一

  一、看拼音寫字詞。

  yǐn nì shàn jǐn shèn bǐ( ) ( ) 動(dòng) ( ) ( ) 此

  qín gōu bào chóu chéng xiàng

  ( )拿 ( )火 ( ) ( )

  二、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用另一個(gè)讀音組詞。

  提供(gòng gōng)_______ 望洋興嘆(xìng xīng)________

  礦藏(cáng zàng)_______情不自禁(jīn jìn)________

  三、按要求完成詞語練習(xí)。

  1、“負(fù)”在字典中有這幾種解釋:A、背;B、仗恃,依靠;C、敗,跟“勝”相反;D、享有。具有;E、虧欠;F、遭受;G、違背,背棄

  “激戰(zhàn)中,他雖頭部負(fù)傷,仍然堅(jiān)守陣地”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋;“如今,他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋;“你這樣做,就是有負(fù)重托” 中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋;用第2種解釋組一個(gè)詞語:_______________。(2分)

  2、照樣子,寫詞語。

  名著——著名:__________________、__________________

  3、在括號里填上用“珍”組成的詞。(不可重復(fù))

  (1)時(shí)間一去不復(fù)返,我們要( ),不能讓年華虛度。

  (2)這塊機(jī)械表雖然很舊,但是我媽媽幾十年來卻一直( )著。

  (3)他特別( )這套線裝書,因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I到的。

  (4)離別時(shí),我們倆互道( ),相約十年后相見。

  4、照樣子,寫成語。

  大同小異(兩對反義詞):___________、__________ _、_________

  孜孜不倦(勤奮刻苦): ___________、__________ _、_________

  四、根據(jù)語境選擇合適的序號填在括號內(nèi)。

  愛心是_______,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是_______,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是_______,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是_______,使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。

 ?、僖皇罪h蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉

  ③一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光

  五、按要求完成下面的練習(xí)。

  1、王軒說他昨天就把作業(yè)做完了。(改成第一人稱敘述的句子)

  2、爺爺說:“看到這壯觀的場面,我不禁想到了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞語。(改成第三者轉(zhuǎn)述)

  3、第一次看到如此壯觀的場面,我的心理萬分激動(dòng)。(改成反問句)

  4、這是李梅的語文書。(改成設(shè)問句)

  5、小溪飛快地向前流去。(改成擬人句)

  6、我們衷心愛戴的鄧小平爺爺與大海、祖國、人民同在。(改成排比句)

  六、用修改符號修改下面的一段話。(共6處)

  “哈里•波特”這本書寫得深動(dòng)形象,我很早就想看。今天終于借到了,我非常高興極了。一放學(xué),我就迫不急待地拿起書,坐在座位上讀了起來。讀了這本書,我受到不少啟發(fā)。我要向哈里•波特那樣,敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。

  七、把下面排列錯(cuò)亂的寫作順序,重新安排序號。

  ( ) 確定中心,選好材料。

  ( ) 列作文提綱。

  ( )審清題意,明確要求。

  ( )初稿寫好后,要認(rèn)真修改。

  ( )努力做到“語句通順,前后連貫”。

  八、閱讀拓展填空。

  故事《空城計(jì)》出自于四大名著之一《     》,作者是(      )。我還能寫出其它三部名著中的一個(gè)故事:

  如:出自《         》的《         》;

  出自《         》的《         》;

  出自《         》的《         》。

  九、閱讀《熟讀精思》并答題。

  凡讀書,須整頓幾案,令潔凈端正,將書冊齊整頓放,正身體,對書冊,詳緩看字,仔細(xì)分明讀之。

  須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記,只是要多誦數(shù)遍,自然上口,久遠(yuǎn)不忘。古人云:“讀書千遍,其義自見。”謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。

  余嘗謂,讀書有三到,謂心到,(甲)到,(乙)到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?

  1、文中的“余”字的意思是什么?試寫兩個(gè)與它意思相同的詞。

  2、根據(jù)上下文,在文中甲、乙兩個(gè)括號內(nèi)各填一個(gè)字。

  3、寫“不待解說,自曉其義”這句話的大意。

  4、讀書要善于積累。古人關(guān)于讀書有許多名言名句,你積累了嗎?請任意寫兩句。

  5、作為一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,你對讀書一定有許多獨(dú)到的見解,請談一談你的讀書體會(huì)。

  十、課外閱讀。

  漢字與中國心

  1998年春在美國紐約,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)?”

  我戲答曰:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字。”

  漢字,確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng),特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感,一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn):例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難己,這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。

  最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞,一個(gè)中國的孩子,甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”;送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”;喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時(shí)吟“大江東去”;激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

  我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

  1、根據(jù)上下文理解詞語:

  戲答:___________________鑄就:________________________

  心潮難己:_____________________________

  2、仔細(xì)閱讀課文,回答問題:

  (1)漢字中文的特點(diǎn)是什么?

  ___________________________________________________________

  (2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?

  ___________________________________________________________

  3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的?

  ___________________________________________________________

  4、根據(jù)你對課文的理解,說一說為什么中國人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)?

  ___________________________________________________________

  5、選做題(以下兩題中共有8個(gè)填空,任選其中的4個(gè)填空做即可)

  (1)文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”“知己”等詞語分別指什么?

  “大地”指:___________________ “海內(nèi)”指:___________________

  “天涯”指:___________________ “知己”指:___________________

  (2)寫出文中下列詩詞的后半句:

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,_______________明月幾時(shí)有,_______________

  勸君更進(jìn)一杯酒,_______________大江東去,_______________

  十一、習(xí)作訓(xùn)練。

  根據(jù)你對劇本的了解和認(rèn)識,試著把《空城計(jì)》改寫成一個(gè)劇本。注意發(fā)揮想象,突出故事情節(jié)。

  2017年六年級語文期末測試題二

  一、基礎(chǔ)知識 。

  1.看拼音,寫詞語。

  yú lè jūn fá làn màn xīng wàng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  pì jìng cán bào rēng jiù yán jùn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2.在正確的漢字底下畫上橫線。

  追(悼 掉) 李大(釗 刊) (幻 幼)稚

  皮(靴 鞘) 圍(殲 遷) 雙(膝 漆)

  3.組詞。

  (1)比一比,組詞。

  形( ) 絞( ) 炊( ) 劇( )

  刑( ) 餃( ) 吹( ) 據(jù)( )

  型( ) 膠( ) 砍( ) 鋸( )

  (2)多音字組詞。

  nán( ) lù( ) yūn( )

  難 露 暈

  nàn( ) lòu( ) yùn( )

  2.把下面的詞語補(bǔ)充完整,在橫線上寫出自己從一單元課文中積累的詞語。

  不( )不( ) ( )出茅( ) ( )( )心脾

  千( )一( ) 噓( )問( ) ( )( )不已

  死得( )( ) ( )兵( )政

  4.按要求寫詞語。

  (1)用下列字寫詞語,每字寫詞四個(gè)以上。

  靜:

  堅(jiān):

  (2)按提示寫詞語,每類寫三個(gè)詞語以上。

 ?、倜鑼懶β暤模豪湫?/p>

  ②形容害怕的:驚恐

  5.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,只填序號。

  (1) “輕”的意思有:①重量小;②數(shù)量少;③輕視。

  輕蔑( ) 輕放( ) 年輕( )

  (2) “垂”的意思有:①耷拉下來;②留傳下來;③將來;④接近。

  永垂不朽( ) 垂頭喪氣( ) 生命垂危( )

  6.用線連接意思相反的成語。

  興高采烈 視死如歸

  小巧玲瓏 高瞻遠(yuǎn)矚

  龐然大物 鼠目寸光

  貪生怕死 垂頭喪氣

  7.選詞填空。

  繼續(xù) 持續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)

  (1)黨中央號召與旱魔作( )的斗爭。

  (2)周總理每天( )工作十幾個(gè)小時(shí),批閱大量的文件。

  (3)運(yùn)動(dòng)員( )走進(jìn)會(huì)場,( )比賽。

  寧可……也不…… 就算……也…… 與其……不如……

  (1)( )大家都過窮日子,( )讓一部分先富起來。

  (2)邱少云( )犧牲自己,( )暴露潛伏部隊(duì)。

  8.判斷(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)。

  (1)“卜算子”、“菩薩蠻”都是詞牌名。 ( )

  (2)“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋,卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?rdquo;是因?yàn)橥量凰娣?( )

  (3)李大釗同志是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。 ( )

  (4)《為人民服務(wù)》的作者是張思德。 ( )

  9.使用修改符號修改下列病句。

  (1)我們應(yīng)該樹立愛讀書的好習(xí)慣。

  (2)小平常常十分惦記著故鄉(xiāng)的奶奶。

  (3)教室里傳出的鋼琴聲。

  10.按課文內(nèi)容填空。

  (1) ,飛雪迎春到。 ,猶有花枝俏。

  (2)人固有一死,或 ,或 。

  (3)我們都來自 ,為了 ,走到一起來了。

  (4) ,誰持彩練當(dāng)空舞?

  (5) 我們是為人民服務(wù)的, ,我們 有缺點(diǎn), 不怕別人批評指出。 是什么人,誰向我們指出行。 你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。

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2017年六年級語文期末測試題

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