六年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題
六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，要加強(qiáng)語(yǔ)文試題訓(xùn)練，在做題中鞏固知識(shí)難點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題，希望對(duì)大家有用!
六年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題一
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yě liàn jìng yǎng chéng fá fèn rán pí juàn bù kān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Cǎi lèi xìng gāo dà fā léi tíng hàn liú jiá bèi
( ) ( ) ( ) ( )
huān huū què yuè xiǎo xīn yì yì
( ) ( )
二、比一比，再組詞。
壤( ) 脯( ) 賦( ) 鄧( ) 卵( )
攘( ) 輔( ) 斌( ) 勸( ) 卯( )
三、寫(xiě)近義詞。
逐—— 勇敢—— 哀求—— 奇異——
興高采烈—— 棄—— 懲罰——
斥逐—— 氣勢(shì)洶洶—— 拯救——
四、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1.草木叢生的樣子。( )
2.形容本領(lǐng)十分高強(qiáng)或解決問(wèn)題的途徑多。 ( )
3.形容非常愉快、高興的神情。 ( )
4.指事前沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。 ( )
5、形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。( )
6、臉色變得蒼白，失去本色。形容極為驚恐的狀態(tài)。( )
7、慌慌張張地逃跑。( )
五、選詞填空。
1、人們苦苦( )天地，( )他赤柱洪水，可是天地毫不理會(huì)。
(哀求 、祈求 )
2、沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，( )一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚……(熬夜 、度過(guò))
3、直到現(xiàn)在，希臘人對(duì)普羅米修斯仍然十分( )，稱(chēng)他是“人類(lèi)的大恩人”。(敬仰 、敬佩)
4、不知什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位( )的女神，名字叫女?huà)z。
(神通廣大、聰慧美麗)
六、仿照下列例句的擬人手法和句式特點(diǎn)，再另寫(xiě)一組句子。
例句：山間的小溪，并不因?yàn)榇蠛Ｔ谏较戮屯Ｖ垢璩?路旁的小草，并不因?yàn)榇髽?shù)在身邊而含羞躲藏。
仿句： 。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。
1、《夸父逐日》選自______________________________。
2、大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿。夏天，____________________________;到了晚上，____________________________。冬天，_________________________________________。
八、課內(nèi)閱讀
(一)讀《夸父逐日》回答：
(a) 夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲于河渭，河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
(b) 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。將飲河而不足也，將走大澤。未至，死于此。
1、 翻譯不正確的一項(xiàng)是( )
A 、棄其杖，化為鄧林。―――他丟棄了他的手杖，手杖化成了桃林。
B 、未至，道渴而死。———還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了。
C 、夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。————夸父自不量力，想要追趕太陽(yáng)，并在禺谷追上了它。
D 、將飲河而不足也，將走大澤。————夸父將要到黃河飲水而又怕不夠，所以將步行到大湖飲水。
2 、下列語(yǔ)句在內(nèi)容上不構(gòu)成對(duì)應(yīng)的一組是( )
A、 夸父與日逐走夸父不量力，欲追日景
B 、入日 逮之于禺谷
C、 飲于河渭，河渭不足，北飲大澤 將飲河而不足也，將走大澤
D 、棄其杖，化為鄧林。 未至，死于此。
3 、兩文都是寫(xiě)夸父逐日的故事，內(nèi)容極為相近，但態(tài)度不同。試談?wù)勀愕睦斫?____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。
(二)閱讀《女?huà)z造人》，回答問(wèn)題。
1、“她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)的方法”一句中“絕妙”換成“奇妙”好不好?為什么?
2、請(qǐng)發(fā)揮你的想象，擬寫(xiě)一段女?huà)z和她造的第一個(gè)孩子的對(duì)話。
3、你從本故事中悟到了什么道理?
4、全文中洋溢著怎樣一種情感?
九、課外閱讀，閱讀下面文章，完成下列各題
一 只 貝
賈平凹
一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在水里。海水是咸的。又有著風(fēng)浪的壓力;嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落去了，卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去，螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏來(lái)，將它們的軟肉吃掉，空剩著兩個(gè)硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀。
現(xiàn)在，它們的生命結(jié)束了!這光潔的殼上還留著色彩和線條。 孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的貝，撿起來(lái)，拿花線穿著，系在脖頸上。①人都在說(shuō)：這孩子多漂亮!這漂亮的貝殼! 但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛蓄w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是十分堅(jiān)硬的石子，無(wú)論如何不能擠碎它，又帶棱角，它只好忍受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有顏色，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù);但它默默地，它說(shuō)不出來(lái)。 它被埋在沙里，海水又漲潮了;潮又退了，殼已經(jīng)爛，很不完全了。 孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍，它們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。
但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。 “這是什么東西?” “這是珍珠!嗨，多稀罕的一顆大珍珠!” “珍珠?這是哪兒來(lái)的呢?” “這是石子鉆進(jìn)貝殼，貝用血肉磨制成的。啊!那殼呢?②這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。” 孩子們重新去沙灘尋找它，但沒(méi)有找到。
1、根據(jù)文章的敘述，歸納一下珍珠是怎樣形成的?
2、有珍珠的貝為什么丑陋?用自己的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)概括。
3、說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句①是哪些人說(shuō)的話，這些話有什么含義?
4、根據(jù)畫(huà)線句②，說(shuō)說(shuō)這只貝的“可憐”指的是什么?“可敬”又指什么?
5、簡(jiǎn)要概括文章的主旨
十、佳作展示會(huì)(30分)
規(guī)則是人們共同遵守的制度或章程。人人遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)井然有序;背離了規(guī)則，社會(huì)將是一片混亂。請(qǐng)回憶生活中有關(guān)規(guī)則的事，自擬題目，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。做到事情完整，語(yǔ)句通順，有一定條理。
六年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題二
積累部分(34分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
quán suō bào yuàn dǎo méi huǒ yàn guǎ fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選詞填空。(6分)
改善 改正 改變
1.新學(xué)期以來(lái)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度( )了很多。
2.如果我們犯了錯(cuò)誤，就要及時(shí)( )。
3.這幾年，人民群眾的生活有了很大的( )。
剛強(qiáng) 頑強(qiáng) 勉強(qiáng)
1.經(jīng)過(guò)( )的努力，他終于獲得了勝利。
2.他是個(gè)性格( )的孩子。
3.她( )答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
三、照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。(4分)
例：黑暗對(duì)夜晚正如光明對(duì)(白天)。
寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)( ) 流淚對(duì)悲傷正如微笑對(duì)( )
先進(jìn)對(duì)富裕正如( )對(duì)貧窮 仰視對(duì)天空正如( )對(duì)大地
四、縮句。(3分)
1.魯濱孫終于吃到了自己種的糧食。
2.五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
3.魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。
五、把下列句子按一定順序排列起來(lái)。(6分)
( )開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。
( )一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。
( )老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥?/p>
( )接著東方越來(lái)越亮。
( )同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。
( )天邊的云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。
六、填空。(10分)
1.問(wèn)渠哪得 ，為有 。
2. 皆學(xué)問(wèn)， 即文章。
3.千淘萬(wàn)漉雖辛苦， 。
4.落紅不是 ， 更護(hù)花。
5.《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是丹麥著名的作家 。此文主要講了 的故事，反映了 。
閱讀部分(26分)
(一)
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
1.寫(xiě)出反義詞。(4分)
寒冷( ) 喧鬧( )
2.這個(gè)片斷節(jié)選自課文《 》，作者是 國(guó)著名作家列夫•托爾斯泰。(2分)
3.用“～～～”劃出描寫(xiě)小屋“溫暖而舒適”的句子。從這里可以看出桑娜的什么品質(zhì)? (4分)
(二)有趣的樹(shù)木
我國(guó)云南省的西雙版納自治州，人們稱(chēng)它是植物王國(guó)皇冠(guān guàn)上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長(zhǎng)著許多有趣的樹(shù)木。
有一種樹(shù)，叫做黑心樹(shù)，不僅名字古怪，而且樣子也長(zhǎng)得高大古怪，更怪的是樹(shù)干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣啊!傣(dǎi tài)族兄弟給它取了一個(gè)很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原來(lái)黑心樹(shù)還有一個(gè)古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會(huì)從殘樁上長(zhǎng)出二三枝新主干，再鋸再長(zhǎng)，越長(zhǎng)越多。當(dāng)?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來(lái)棵這種樹(shù)，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹(shù)”。
密林中另一種有趣的樹(shù)，叫做輕木。這種樹(shù)生長(zhǎng)十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0.5立方米的木材一個(gè)人就能背(bēi bèi)起來(lái)。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運(yùn)起來(lái)可省力啦!
與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達(dá)30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉(chén chéng)，真有點(diǎn)像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來(lái)。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅(jiān)硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來(lái)制作高級(jí)樂(lè)器。
西雙版納生長(zhǎng)著5000余種植物，有趣的樹(shù)木還多著呢!
1.劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。 (2分)
2.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。 (2分)
高大挺拔：①拉出 ②吸出 ③挑選 ④高聳 ( )
木質(zhì)致密：①給予 ②招引 ③意態(tài) ④精細(xì) ( )
3.用波浪線“～～～”畫(huà)出本文中前后照應(yīng)的句子。(2分)
4.請(qǐng)用一句話概括第2-4自然段的大意。 (3分)
5.黑心樹(shù)有哪些特點(diǎn)? (3分)
6.摘寫(xiě)出文中語(yǔ)句。 (4分)
?、抛钅苷f(shuō)明輕木輕的語(yǔ)句：
⑵最能說(shuō)明鐵力木重的語(yǔ)句：
習(xí)作部分(40分)
題目：我十三歲了
提示：①懂得關(guān)心他人了。②知道明辨是非了。③有堅(jiān)強(qiáng)的意志了。④樹(shù)立了理想。
要求：①認(rèn)真審題，理解提示內(nèi)容。②提示之外的也可以寫(xiě)。③可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成詩(shī)歌、散文等。
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