小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題
六年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)語(yǔ)文，最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。做語(yǔ)文試題能幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題，希望對(duì)大家有用!
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題一
一、基礎(chǔ)知識(shí)。42%
1、看拼音寫(xiě)漢字：8%
chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì
( ) ( ) ( ) ( )
xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)：4%
(1)描寫(xiě)美好景象的： ________________ _________________
(2)描寫(xiě)人物神態(tài)的： ________________ _________________
(3)形容人非常多的： ________________ _________________
(4)含有一對(duì)反義詞的：________________ _________________
3、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞畫(huà)出來(lái)：6%
(推動(dòng) 推廣)經(jīng)驗(yàn) (愛(ài)護(hù) 保護(hù))環(huán)境 (鼓舞 鼓勵(lì))斗志
(提高 增加)水平 (珍惜 愛(ài)惜)時(shí)間 (克服 改正)錯(cuò)誤
4、照樣子，把句子寫(xiě)具體。3%
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
(1)今年夏天真熱啊，__________
(2)遼闊的草原那么大，_____________
(3)早晨的霧可真大呀，________________
5、用“新鮮”的兩種不同意思各寫(xiě)一個(gè)句子。2%
(1) (空氣)經(jīng)常流通，不含雜類氣體
____________________
(2) 沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等
______________________
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空：17%
(1) 《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。詩(shī)的前兩句 ，
。而《曉出凈慈寺送林子方》則是 代詩(shī)人 的名篇。詩(shī)的后兩句是 ， 。
(2) 走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿了__________的________的花，這繁花從_______開(kāi)到__________，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像_________ ……
(3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。古埃及各個(gè)王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。
(4)同學(xué)們，學(xué)過(guò)的課本中哪個(gè)人給你印象最深，為什么?
三、根據(jù)課外閱讀知識(shí)填空：9%
1、死去元知___________，但悲不見(jiàn)_________。
2、逆水行舟--_______
3、_______不成線，___ 不成林。
4、讀書(shū)_________，下筆_________。
5、耳聽(tīng)為虛， _______。
6、設(shè)計(jì)一條公益廣告(關(guān)于保護(hù)環(huán)境的)_____________________________
四、閱讀短文，完成作業(yè)。16%
(一)最大的學(xué)問(wèn)家——蛀書(shū)蟲(chóng)
一條蛀書(shū)蟲(chóng)從書(shū)里爬出來(lái)，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書(shū)蟲(chóng)向它打招呼說(shuō)：“你好!”
“你是誰(shuí)呀?”蜘蛛問(wèn)道。
“哈哈!”蛀書(shū)蟲(chóng)笑著說(shuō)，“你這個(gè)無(wú)知的家伙，怎么連我也不認(rèn)識(shí)?我是世界上最大的學(xué)問(wèn)家!”
蜘蛛奇怪了，說(shuō)：“可是我聽(tīng)說(shuō)，只有人才配當(dāng)學(xué)問(wèn)家呀!”
蛀書(shū)蟲(chóng)又哈哈大笑起來(lái)：“人怎么能同我相比?他們拿起書(shū)，只是讀一讀，畫(huà)一畫(huà)，然后又原封不動(dòng)放回老地方。而我呢，鉆進(jìn)書(shū)里把每頁(yè)書(shū)每個(gè)字通通吞到肚子里。年復(fù)一年，你想想，我肚子里的學(xué)問(wèn)該有多少!”
“那么，請(qǐng)教一下，我怎樣才能成為大學(xué)問(wèn)家?”蜘蛛又問(wèn)。
“當(dāng)然也得學(xué)我的樣子，鉆進(jìn)書(shū)里把書(shū)吃掉嘍。”蛀書(shū)蟲(chóng)趾高氣揚(yáng)地對(duì)它說(shuō)。
蜘蛛想了想，開(kāi)口道：“不，按照你的理論，我有個(gè)更省事的辦法——既然你是世界上最大的學(xué)問(wèn)家，我把你吃進(jìn)肚里，你的所有學(xué)問(wèn)不就全都進(jìn)了我的肚子
嗎?”說(shuō)完，它一頭朝蛀書(shū)蟲(chóng)撲了過(guò)去。
1、文中最后一自然段中的破折號(hào)起什么作用?1%
2、蜘蛛說(shuō)的“按照你的理論”是指誰(shuí)的理論?什么樣的理論?談?wù)勀銓?duì)這個(gè)理論的看法。3%
(二)_________________________
一個(gè)寒冷的下午，我很晚回家，獨(dú)自一個(gè)人吃“午”餐。
小女兒已經(jīng)吃過(guò)了，但看見(jiàn)我吃，小女快樂(lè)地湊在我身邊，要我?jiàn)A一塊豆腐給她。
“啊!”她高興地叫了起來(lái)，“媽媽，你的筷子好溫暖啊!”
我愣了一下，才想起也許因?yàn)槔?，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和(huo he)了。但對(duì)一雙簡(jiǎn)單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動(dòng)地的歡呼，卻是我所不曾體會(huì)的。
世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵(yàn yán)席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度，在一個(gè)寒冷的下午。我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)多少美好的事物!我們使自己失去了多少驚訝的歡樂(lè)!我們是被聰明弄得愚鈍了。
1、給短文加一個(gè)題目。2%
2、在短文中找出兩對(duì)意思相反的詞寫(xiě)在括號(hào)里。4%
( )--( ) ( )--( )
3、劃去短文括號(hào)中不正確的讀音。2%
4、用“——”畫(huà)出作者的感受。2%
5、讀了這篇短文，你最想說(shuō)什么?2%
___________________________ _________________________________
五、作文。30%
童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。有一次，我模仿大人"種豆得豆"，竟然種下了糖，當(dāng)然沒(méi)有長(zhǎng)出一棵掛滿糖果的小樹(shù)，還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你做過(guò)哪些傻得有趣的事?寫(xiě)出來(lái)試試，說(shuō)不定讓你感到有趣呢?
要求：寫(xiě)真事，表真情，文通句順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題二
一、 積累運(yùn)用。(40分)
(一)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
chí dùn ménɡ lónɡ qī xī jìnɡ sài xiánɡ xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huán jìnɡ cū cāo qīn qī qīn fàn pínɡ mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)、選字填空(4分)
歇 蝎 柱 拄 趟 躺 涂 途
停( ) 水( ) 平( ) 旅( )
( )子 ( )拐杖 走一( ) ( )色
(三)、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話，看誰(shuí)用的詞語(yǔ)最多。(8分)
前( )后( ) 山路( )( ) 一( )情( )
生( )盎( ) 關(guān)山( )( ) 永( )泯( )
活( )亂( ) 五湖( )( ) 喜( )無(wú)( )
冰( )玉( ) 不可( )( ) 毫( )先( )
寫(xiě)一寫(xiě)：
(四)、讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。(4分)
居然 偶然 突然 果然 忽然 必然 仍然 雖然
1.在寒冷的昆侖山上這些來(lái)自亞熱帶的葵花子( )發(fā)芽了。
2.他今天感冒了，但他( )早早地趕到學(xué)校。
3.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，下午( )下起雨來(lái)。
4.一次( )的相遇使我們成了好朋友。
(五)、句子萬(wàn)花筒。5分(過(guò)關(guān)斬將)
1.媽媽對(duì)我說(shuō)：“等你測(cè)試完回來(lái)，陪我去書(shū)城買(mǎi)些教學(xué)用書(shū)。”(改成轉(zhuǎn)述句)
2.河姆渡遺址是家鄉(xiāng)的驕傲。(擴(kuò)句，至少兩處)
3.人人都說(shuō)“”是邪教。(改成雙重否定句)
4.周俊當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)后，就處心積慮地想把工作搞好。(改病句)
5.大禮堂里擠滿了人。(改成夸張句)
(六)、把下面排列措亂的句子調(diào)整成連貫、條理的一段話，把序號(hào)寫(xiě)在句前的括號(hào)里。(5分)
( )樹(shù)上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。
( )楓樹(shù)的葉子紅彤彤的，一片片飄下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。
( )我們這里最常見(jiàn)的是楓樹(shù)和松樹(shù)。
( )松樹(shù)的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。
二、口語(yǔ)交際(5分)
2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦，假如你作為北京的一個(gè)公民，遇到外國(guó)友人前來(lái)參加比賽，你會(huì)說(shuō)些什么?想一想，怎么說(shuō)比較得體，既表現(xiàn)了你作為中國(guó)學(xué)生的風(fēng)范，又讓外國(guó)人從你這里簡(jiǎn)單的了解了中國(guó)。
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三、閱讀短文，回答問(wèn)題。(20分)
刻舟求劍
楚人有涉江者， ，遽契其舟，曰：“
。”舟至， 。
，而劍不行，求劍若此， !
1.將原文補(bǔ)充完整。
2.根據(jù)注釋或借助工具書(shū)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的意思。
3.這個(gè)寓言故事諷刺了那種墨守成規(guī)、不知事物會(huì)變化的人。讀完這個(gè)小故事后，你聯(lián)想到了生活中的哪些事情?
傲霜篇
夜里有些冷。早晨起來(lái)，拉開(kāi)門(mén)一看，嗬!下霜了。
對(duì)面屋脊(jǐ jí)上一片雪白，像下了一場(chǎng)小雪似的，院子里也白皚皚(kǎi ái)的鋪上了一層寒霜。那棵枝葉婆娑地爬滿了大半個(gè)院子的葡萄，肥大的葉子上，也布上了一層毛茸茸亮晶晶的霜花兒，使得那葉子驟然厚了許多。但是，風(fēng)一吹，這頂著霜花的葉子，可就唰唰啦啦地飄落下來(lái)了。還有，院角里的那棵梧桐，從昨天夜里起，葉子就在唰唰啦啦地向下落，今天早晨落得更多了，院子里遍地都是帶霜的黃葉。哦，真有點(diǎn)“西風(fēng)緊，黃葉飄零”的景象了。但是，且慢，瞧，那邊的菊花，卻完全是另外的一種樣子。昨天黃昏的時(shí)候，它們還都含苞未吐(tǔ tù)，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它們開(kāi)得是多么熱烈，多么茂盛。那黃的、紅的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎著西風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)得滿院子里簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇世界。
無(wú)怪人們說(shuō)秋菊傲霜哩，可真的是經(jīng)霜一打，它倒越發(fā)顯得精神了。
我向來(lái)就喜歡花木，而在百花之中，尤其喜愛(ài)的是菊花。每當(dāng)九月秋盡萬(wàn)木凋零的時(shí)候，大地上已經(jīng)很難看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒開(kāi)得燦爛一片，絢麗似錦。好像它們決意要和西風(fēng)較個(gè)長(zhǎng)短，要與寒霜見(jiàn)個(gè)高低。
西風(fēng)越緊，它們開(kāi)得越茂盛，寒霜越大，它們開(kāi)得越艷麗。這真不愧是一種富有晚節(jié)的可愛(ài)的花兒。我愛(ài)它們那脫群超俗出類拔萃的風(fēng)姿;我愛(ài)它們那霜前月下暗暗浮動(dòng)的幽香;我愛(ài)它們那絢爛清雅，艷麗大方的神采;我愛(ài)它們那既不招蜂引蝶又不搔首弄姿的樸素本色。然而，我更愛(ài)的卻還是那傲霜斗雪不怕寒冷不畏強(qiáng)暴的高尚情操和斗爭(zhēng)精神。
1.給加點(diǎn)的詞選擇正確的讀音，用“-----”畫(huà)出。
2.文章語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)你選擇自己喜歡的詞語(yǔ)，積累下來(lái)，并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
我喜歡的詞語(yǔ)：
例：毛茸茸 亮晶晶 白皚皚
寫(xiě)一寫(xiě)：
3.找出描寫(xiě)菊花迎著霜雪獨(dú)自怒放的語(yǔ)句，用“﹏﹏ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
4.作者為什么喜歡菊花?
5.讀了這篇文章，在你的頭腦出現(xiàn)了一株怎樣的菊花?
四、作文小練筆 (25分)
如果有客人到你的家鄉(xiāng)參觀訪問(wèn)，請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游，簡(jiǎn)單介紹一下自己的家鄉(xiāng)。
要求：1、要抓住特點(diǎn)，如：自然風(fēng)光、名勝古跡、民風(fēng)民俗、礦產(chǎn)資源等。
2、文通字順，語(yǔ)句優(yōu)美。
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