別總是離不開李白、杜甫,作文素材集錦在這!
為什么作文素材總是離不開李白、杜甫?
同學(xué)們寫作文的時(shí)候經(jīng)常要運(yùn)用素材來說明事理,提供例證。用恰當(dāng)而新穎的作文素材,可以為行文增色不少。然而到了考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候,學(xué)生一提起筆來,腦海中往往出現(xiàn)的素材都是常用的幾個(gè),而且視角單一沒有新穎性。如何選擇和運(yùn)用作文素材,是亟待解決的問題。
在各種高考參考書類型中, “作文材料”的相關(guān)參考書市場(chǎng)需求最為火爆。“60個(gè)素材擊破高考作文”、“記住50個(gè)小故事,讓你的素材不再陳舊”等書目比比皆是。同學(xué)們看了很多新例子,可是到了考場(chǎng)上,同學(xué)們一提起筆來,腦海中永遠(yuǎn)浮現(xiàn)出三個(gè)不變的身影:李白、杜甫和蘇東坡!
為什么同學(xué)們看了、記了不少名言警句,但到考場(chǎng)上依然是“床前明月光,疑是地上霜”?為什么看到的東西無(wú)法應(yīng)用在作文寫作中?
1. 深入理解素材,從熟知情節(jié)原有內(nèi)涵中發(fā)現(xiàn)新主題
我們看素材,往往只關(guān)注情節(jié),而真正需要看到的是主題(而且是細(xì)分的主題,而不是寬泛的論述)。
舉個(gè)常見的材料:
失了一顆鐵釘,丟了一只馬蹄鐵;
丟了一只馬蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;
折了一匹戰(zhàn)馬,損失一位將軍;
損失一位將軍,輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),亡了一個(gè)帝國(guó)。
當(dāng)看到這個(gè)英國(guó)大帝理查三世的悲劇故事,我們應(yīng)該記住什么呢?是鐵釘、馬蹄街、將軍或國(guó)家嗎?不是,我們要記住它背后的內(nèi)涵、警策之意。現(xiàn)在的作文書倒是提到了這一點(diǎn),但往往以“細(xì)節(jié)決定成敗”作結(jié),這就產(chǎn)生了一個(gè)問題:難道只有寫“細(xì)節(jié)決定成敗”才能用這個(gè)材料嗎?肯定不是,因?yàn)楝F(xiàn)在絕不會(huì)有作文像十年前一樣讓你泛泛地論述一句正確的廢話。
在新時(shí)代,同學(xué)們要更深刻地理解素材。比如此材料,完全可以想到“帝國(guó)的衰亡絕不只在于鐵釘。鐵釘只是一種表征,但我們還要看到更多”,而以“絕不只是一顆鐵釘”入手,討論衰朽時(shí)代的千瘡百孔以及救世啟示之道;或是從鐵釘作為“基礎(chǔ)”、“準(zhǔn)備工作”的意義出發(fā),講述“基礎(chǔ)”與“高樓”的復(fù)雜關(guān)系……
上面兩個(gè)思路,有人會(huì)理解為反向立意,或是求變求新,然而在我看來,他們都是對(duì)“細(xì)節(jié)決定成敗”這一大主題的細(xì)分與變奏。時(shí)代呼喚立意更精準(zhǔn),還要新穎的作文。在一味求新可能崩盤的風(fēng)險(xiǎn)下,從素材中把握常見主題的變奏與細(xì)化是更好的角度。
2. 轉(zhuǎn)換論述角度,全面利用已有素材
素材本身是具有適用的豐富性的,即一個(gè)材料不一定只適用于一個(gè)主題。我們不能指望孩子背100個(gè)例子去應(yīng)對(duì)100個(gè)主題,萬(wàn)一考了第101個(gè),那孩子不就白忙活了嗎!
因此,學(xué)生更應(yīng)該學(xué)習(xí)一種調(diào)換論說角度的方法,使一個(gè)材料能自如地符合任意一個(gè)主題。
具體方法是,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握一到兩個(gè)作家,構(gòu)成對(duì)他們盡可能深入豐滿的理解,使得這個(gè)“黃金素材”可以覆蓋高中常見的一切主題。
例如,閱讀史鐵生精選的小說與散文,就能以對(duì)史鐵生先生的敘述覆蓋所有主題。理想與現(xiàn)實(shí)、有用與無(wú)用、天分與努力、勇氣與恐懼、物質(zhì)與精神、平凡與偉大……他們都在這座巨人身上有所體現(xiàn)。
重要的是我們?cè)趺粗v述材料,而不是材料本身。通過主動(dòng)訓(xùn)練語(yǔ)言概括和話語(yǔ)轉(zhuǎn)換的能力,同學(xué)們可以逐漸有意識(shí)地從不同視角觀照、描繪同一人物,最終脫胎換骨,自如地書寫出這一人物生命的不同側(cè)面。
從此,你的作文素材將不再止于單一的“李白、杜甫和蘇東坡”了
作文素材集錦
你是否還在為考試寫不出好的文章而愁眉苦臉,為作文分?jǐn)?shù)不高而郁郁寡歡,下面為你提供一些作文素材,希望能幫你寫出優(yōu)美的文章。
1、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ),卻體現(xiàn)出巍峨。
藍(lán)天無(wú)語(yǔ),卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語(yǔ),卻展示出廣博。
鮮花無(wú)語(yǔ),卻散發(fā)出芬芳;青春無(wú)語(yǔ),卻散發(fā)出活力。
2、什么樣的年齡最理想?鮮花說,開放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌?太陽(yáng)說,燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮?月亮說,純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好?海燕說,奮斗的人生快樂無(wú)窮。
3、我夢(mèng)想:來到塞外的大漠,在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。
我夢(mèng)想:來到海邊的沙灘,從波濤的澎湃中感受“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。
我夢(mèng)想:來到白雪皚皚的高山,在朝陽(yáng)的艷麗中,領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
4、幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收獲;幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的追求。
5、書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。簡(jiǎn)愛說過:“我們是平等的,我不是無(wú)感情的機(jī)器”,我懂得了作為女性的自尊。白朗寧說過:“拿走愛,世界將變成一座墳?zāi)?rdquo;,我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要。裴多菲說過:“生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋”,我懂得了自由的價(jià)值。魯迅說過:“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”,我懂得了反抗精神的可貴。每讀完一本書,我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么,朋友是快樂日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神;幸福是父親一次粗糙的撫摸,幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條;幸福是母親一聲溫柔的叮嚀,幸福是老師一次親切的問候。
8、愛心是冬日里的一片陽(yáng)光,使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月,使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。愛心是夏日里的一陣清風(fēng),使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。愛心是黑夜里的一座燈塔,使迷失方向的航船找到??康母蹫?。
9、事業(yè)說:人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說:人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說:人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說:人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說:人生就是那條坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。假如生命是一棵大樹,我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);假如生命是一朵鮮花,我愿為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實(shí),我愿為人間留下一絲甘甜。
其實(shí),素材只是一方面,寫作還是要靠發(fā)散思維,給你一個(gè)引路的標(biāo)識(shí),具體怎么去具象話,就看你的想象力了。