所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級語文記敘文閱讀題以供大家學(xué)習(xí)。

　　六年級語文記敘文閱讀題(一)

　　①這是一本發(fā)黃的日記。它的主人是芝加哥自然歷史博物館的研究員、動物學(xué)家施密特博士。日記沒有記完，它最末的一頁上寫著：

　?、?ldquo;體溫很快到三十九度五。”

　?、?ldquo;胃劇痛。”

　　④“燥熱、耳鳴、睜開眼時眼皮疼……”

　?、?ldquo;四小時了，我的傷口、鼻、嘴開始出血……”

　　⑥筆跡，越往下越不規(guī)整，一個個字母歪歪扭扭、顫顫巍巍?？梢钥闯?，這是由一個正在 (A.強(qiáng)烈 B.猛烈 C.劇烈 D.激烈)顫抖的人書寫下來的。

　　⑦原來，那一天下班后，施密特仍興致勃勃地留在實(shí)驗(yàn)室里，觀察一條南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地從玻璃缸里竄出頭來咬了一下他的手指。不好!施密特迅即將它關(guān)回蛇籠里，然后急急地擠出傷口內(nèi)的敗血。頭暈眼花的他，想打電話通知醫(yī)院，偏偏室內(nèi)的電話剛壞，別的辦公室都鎖上了門，而此時再要走到大樓外面的警衛(wèi)室打電話顯然已經(jīng)體力不支。呼天天不應(yīng)，喚地地不靈。施密特斜靠在座椅上，只能喟然長嘆一聲。

　　⑧驀地，從幼年起始的求學(xué)、投考、從師、做動物解pōu( )、寫學(xué)術(shù)論文……一幕幕情景交替在腦海中快速閃現(xiàn)。“難道自己的科學(xué)生涯就結(jié)束了?就這樣坐以待斃?”這位已經(jīng)知道死神叩門的67歲的科學(xué)家痛苦的思索。忽然，一個念頭浮現(xiàn)出來了：還可以再作一番貢獻(xiàn)。記錄自己垂死的感覺，這是一個蛇毒罹毒者臨死前的不可多得的自我記錄，對后人一定有研究價值。他頂住了，支撐著，記錄下去。周圍是靜靜的夜，許多人該是進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候了，誰都不知道在博物館大樓深處的這個房間里正進(jìn)行著一場特殊的搏斗。在被毒蛇咬了5小時之后，施密特因腦溢血與世長辭。日記的最后一段記錄是：“血從鼻子和嘴里流淌出來，疼痛消失了，軟弱無力，我想開始腦充血了。”

　?、嵋粋€有志者總是為著自己獻(xiàn)身的事業(yè)堅(jiān)rèn( )地奮斗。你看，即使死神在叩門的時候，他還不撒手，不畏懼，非得留下最后一道刻痕不可!

　　13.根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)

　　動物解pōu( ) 堅(jiān)rèn( )

　　14.在文中第⑥節(jié)中的括號內(nèi)，選擇合適的詞填入句中空格,這個詞語的序號是( )。(2分)

　　15.解釋文中第⑧節(jié)中的加點(diǎn)成語。(2分)

　　不可多得：

　　16.給本文加以個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：(2分)

　　17. 引文第⑥節(jié)中的加點(diǎn)詞語“不規(guī)整”體現(xiàn)在文中的兩個詞語是( )、( )。(2分)

　　18.在第⑦段中，施密特“走到大樓外面的警衛(wèi)室打電話顯然已經(jīng)體力不支”的原因，在文中看是因?yàn)椋?至少說出兩條原因，每條不得超過20字)(2分)

　　19.第⑧節(jié)中劃線部分“一場特殊的搏斗”是指();說它特殊的原因是( )(4分)

　　20.下列對引文第⑧節(jié)中加點(diǎn)詞語“痛苦”的理解正確的是( )(2分)

　　A.科學(xué)家被蛇咬了，傷口疼痛。

　　B.科學(xué)家為自己就這樣坐以待斃，無所作為而痛苦。

　　C.既有傷口之疼，也因?yàn)樽约阂?，要離開研究，結(jié)束科學(xué)生涯而痛苦。

　　21.本文贊頌了科學(xué)家施密特怎樣的精神品質(zhì)。(2分)

　　六年級語文記敘文閱讀題答案：

　　13. 剖 韌

　　14. C

　　15. 形容很稀少難得

　　16. 《最后的日記》 或 《一場特殊的搏斗》

　　17. 歪歪扭扭 顫顫巍巍

　　18. ①此時施密特已經(jīng)頭暈眼花

　　②施密特已是67歲的老人

　?、圻@個房間在博物館大樓深處

　　19.“一場特殊的搏斗”是指(施密特堅(jiān)持記錄臨死前的癥狀，與疼痛抗衡。)

　　說它特殊的原因是(這不是一般意義上的有對手的搏斗，而是在生命最后時刻堅(jiān)持為人類科學(xué)研究作記錄，是與痛苦死亡搏斗)。

　　20. B

　　21. 本文贊頌了科學(xué)家施密特視科學(xué)研究為生命，獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神品質(zhì)。

　　六年級語文記敘文閱讀題(二)

　　親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎?你還在背(bēi bèi)著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎?你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

　　你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的(矯 嬌 驕)氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

　　那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘(nìng níng)小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們(淌趟√)過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

　　隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

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　　1. 選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。

　　2. 在( )里填上合適的詞語(不能和短文中的相同)。

　　( )的山野( )的小路　　( )的小河 ( )的山莊　　( )的聲音 ( )的微笑

　　3. 短文具體寫了女教師的什么事跡?(簡要寫出來)

　　4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

　　5. 請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。

　　六年級語文記敘文閱讀題答案：

　　1. bēi √ 嬌√ nìng√

　　2. (美麗)的山野 (彎彎曲曲)的小路　(清澈)的小河 (秀麗)的山莊　　(洪亮)的聲音(甜美)的微笑

　　3. 重點(diǎn)寫了女教師冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個個背過小河。

　　4.如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個和藹可親的老師。

　　5.恩師