人教版三年級數(shù)學(xué)期末試卷練習(xí)題及試卷分析(2)
人教版三年級數(shù)學(xué)期末試卷練習(xí)題及試卷分析
人教版三年級數(shù)學(xué)期末試卷分析
一、試題分析
本張試卷重視考查學(xué)生掌握數(shù)學(xué)核心概念，建立數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力等情況，既檢查了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，又檢查了數(shù)學(xué)教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育改革中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性理念。
二、成績統(tǒng)計、整體水平分析情況
及格率:60分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例;優(yōu)秀率:85分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。
這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量不是很大.所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。本試卷基本上能夠測出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，教師也能夠通過此次測試從中找到自己教學(xué)中的不足，以改進(jìn)教學(xué)方法。但是試卷中的圖文過多，阻礙學(xué)生的視線，影響學(xué)生的正常水平的發(fā)揮。
三、學(xué)生答題分析
1、我會填。本部分著重測查學(xué)生的實踐能力和學(xué)生對本冊概念的理解。大部分學(xué)生較好地掌握元、角、分與小數(shù)的計算、質(zhì)量單位的認(rèn)識及互換，長方形周長和面積的計算，分?jǐn)?shù)的意義及大小比較等，正確率較較低。特別是對貨幣單位與小數(shù)之間的換算還存在一定的困惑，解決問題的能力比較差，造成答題錯誤。如:第2題8厘米=()米，學(xué)生都寫成了0.8米;第3題小東身高1.35()，學(xué)生都寫成單位厘米。其實這兩題考察的內(nèi)容是一樣的都是單位之間的換算，從中反應(yīng)出學(xué)生并沒有很好理解小數(shù)。
2、判一判。本部分涉及面廣，著重測查學(xué)生對概念的理解、分析、判斷能力。大部分學(xué)生能根據(jù)提供和信息認(rèn)真思考，做出正確判斷，正確率較高。也有部分學(xué)生對概念的理解有誤，不能做出正確判斷。如，第1題不能正確理解“平均數(shù)”。
3、選一選。本部分著重測查學(xué)生的審題、分析、推理以及篩選的能力。大部分學(xué)生能根據(jù)題目提供的信息認(rèn)真思考，選擇正確的答案，正確率較較低高。部分學(xué)生不夠細(xì)心，如第4題沒有認(rèn)真理解題意，第3題很多學(xué)生沒有看見“下午”這個詞，就把答案理解為24時計時法，導(dǎo)致錯誤。
4、我會算。本部分試題主要考查學(xué)生的口算，列豎式計算能力，促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運算技能，養(yǎng)成認(rèn)真審題等良好習(xí)慣。抽樣發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能正確地進(jìn)行兩位數(shù)乘法，小數(shù)加減計算，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計算的方法，正確地掌握兩步計算的四則運算順序，正確率達(dá)75以上。但有個別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實;列豎式時數(shù)位沒有對齊，商中間或末尾的0沒有寫;計算時抄錯數(shù)字等。
5、我會畫。本部分著重測查學(xué)生的操作能力，能在方格紙上畫出一個面積是16平方厘米的長方形和正方形。大部分學(xué)生能正確畫出兩個圖形，但有個別學(xué)生沒有看清題意，只畫一個，還有極個別學(xué)生不會畫。通過測試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生比較好地掌握這兩部分內(nèi)容，正確率較高。
6、解決問題。能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)與運算的重要目標(biāo)。本題主要測查學(xué)生的解決問題能力。在本題中出現(xiàn)的錯誤率極高。特別嚴(yán)重的是第5題:哪些油便宜些?這個圖形有點模糊，，算計較多，二留給學(xué)生的空間太少，學(xué)生很容易做丟;第6題:這題在這張試卷中所占的比例似乎有點過大，一個問題中包含的內(nèi)容又多，是學(xué)生顧此失彼。正確率較低。
錯題原因分析。對于這樣的空間概念，并不是在我們的教學(xué)過程中一兩節(jié)課就能夠形成的，而是需要我們長期都要堅持去做的一件事情。更多的是我們在以后的教學(xué)中還要結(jié)合實際情況，加深學(xué)生的理解和感悟。
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