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三年級語文下冊第二十六課美麗的小興安嶺

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三年級語文下冊第二十六課美麗的小興安嶺

  三年級語文下冊第二十六課《美麗的小興安嶺》講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn),表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級語文下冊第二十六課《美麗的小興安嶺》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  三年級語文下冊第二十六課《美麗的小興安嶺》

  我國東北的小興安嶺,有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片,就像綠色的海洋。

  春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

  夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空。早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個美麗的大花壇。

  秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來,落葉在林間飛舞。這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材。

  冬天,雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的,又松又軟,常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨。

  小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

  三年級語文下冊第二十六課《美麗的小興安嶺》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  2、學(xué)會本課生字,聯(lián)系上下文,讀懂詞語,理解文意,體會作者用詞的準確生動;

  3、學(xué)習(xí)按四季變化觀察景物,抓住特點。

  4、感情朗讀,選背課文片段(“春”、“夏”、“秋”、“冬”)。

  教學(xué)重點:

  1、查字典,聯(lián)系上下文,理解詞句,體會用詞的準確性;

  2、抓住季節(jié)特點,進行有序觀察;

  3、感情朗讀與背誦;

  教學(xué)難點:

  1、體會作者用詞的準確性;

  2、抓住季節(jié)特點。

  教學(xué)方法:導(dǎo)讀法

  教學(xué)準備:教學(xué)錄像;投影儀

  第一課時

  課時目標(biāo):

  1、預(yù)習(xí)課文,學(xué)會自學(xué);

  2、初步理解,總體把握。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、看地圖,介紹小興安嶺;

  2、讀題,抓重點詞“美麗”。

  3、看錄像,感受“美麗”。

  二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

  1、出示“一讀二畫三想四討論”,指導(dǎo)自學(xué)。

  2、思考:(1)作者是按什么順序?qū)懶∨d安嶺的美麗景色的?

  (2)課文哪些自然段總寫?哪些自然段是分寫?

  3、預(yù)習(xí)反饋:

  (1)分段抽讀課文,說說這段主要說什么?

  (2)認讀識記生字詞。重點分析“膝”、“臨”等。

  (3)問題反饋,質(zhì)疑問難。

  三、學(xué)習(xí)1、6自然段

  1、抽讀首段;“你覺得小興安嶺有什么特點?從哪些詞句看出?”

  (1)“數(shù)不清”、“幾百里”、“綠色的海洋”(樹多、樹綠)

  (2)導(dǎo)讀。(夸張、驚喜)

  2、抽讀、默讀第6自然段:

  (1)“從哪些詞句可以看出小興安嶺的美麗、富饒?”(“景色誘人”、“大花園”、“巨大寶庫”等)

  (2)導(dǎo)讀。(贊美、熱愛)自讀,抽讀,賽讀。

  四、課堂作業(yè)

  1、完成生字詞語的書寫;

  2、熟練朗讀課文。

  第二課時

  課時目標(biāo):

  1、抓住季節(jié)特點理解課文,體會準確用詞;

  2、選背春、夏、秋、冬中的一段。

  教學(xué)過程:

  一、抽讀1、6自然段。

  說說小興安嶺有什么特點?(美麗、富饒)

  二、導(dǎo)學(xué)第二自然段

  1、默讀填表:(課后練習(xí)2)。

  2、標(biāo)句明意:這句說了什么?

  3、品詞析句:哪些詞用得好?為什么?(抽、匯……)

  4、概括特點:春天小興安嶺有什么特點?(長嫩葉、春水漲)

  5、體會情感:(喜愛)自讀、抽讀、賽讀;

  6、歸納學(xué)法:

  默讀填表——標(biāo)句明意——品詞析句——概括特點——感情朗誦

  三、分組學(xué)習(xí)夏、秋、冬三個自然段

  1、分組選學(xué)3、4、5自然段,巡回指導(dǎo);

  2、小組匯報:(1)填表情況;(2)讀句明意;(3)好詞好句;(4)季節(jié)特點;(5)感情朗讀;(6)質(zhì)疑問難。

  (重點體會“夏天”一段,導(dǎo)讀導(dǎo)背。)

  四、總體把握,感情朗讀

  1、分組朗讀,1、6自然段齊讀;2、3、4自然段分讀。

  2、作者按四季變化、抓住季節(jié)特點來觀察的,誰能說說小興安嶺四季的不同特點嗎?(略)

  3、選背自己喜歡的季節(jié)(一段)。

  第三課時

  課時目標(biāo):

  1、感情朗讀和背誦課文;

  2、生字詞句聽寫。

  3、課后練筆;

  教學(xué)過程:

  一、感情朗誦課文

  1、朗讀提示。(驚喜、熱愛)

  2、自由練讀。

  3、朗讀接力。

  4、背誦展示。

  二、聽寫練習(xí)

  1、出示生詞,抽讀、輪讀、搶讀。

  2、學(xué)生分析、識記字形;

  3、聽寫詞句。

  三、課后練筆

  1、總結(jié)作者的觀察方法:抓住季節(jié)特點,進行有序觀察!

  2、以“美麗星月山”或者“草坪‘魔術(shù)師’”為題,按春、夏、秋、冬的季節(jié)變化,抓住特點寫下來。

  三年級語文下冊第二十六課《美麗的小興安嶺》反思

  合作學(xué)習(xí)要取得實效必須具備以下4個條件:一是合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)要明確恰當(dāng),是學(xué)生在比較短的時間內(nèi)可以解決的,也就是說,目標(biāo)必須處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。二是小組已經(jīng)形成合作的機制,小組內(nèi)的學(xué)生熟悉合作的規(guī)則,明確自己的分工,學(xué)習(xí)要在民主、有序的狀態(tài)下進行。三是提供充足的學(xué)習(xí)時間,讓孩子有機會充分地討論、交流、整合。四是合作目的是“雙贏”,要讓學(xué)生體驗集體智慧的力量,感受合作學(xué)習(xí)的效益和快樂,凡是個體學(xué)習(xí)能解決的問題最好不用小組合作的方式來解決??傊M織合作學(xué)習(xí),必須全盤考慮學(xué)習(xí)的目的、時機、機制、指導(dǎo)方式等因素,不能只追求形式。

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