人教版三年級下冊語文課本第十二課想別人沒想到的教學建議(2)
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人教版三年級下冊語文課本第十二課想別人沒想到的教學建議
人教版三年級下冊語文課本第十二課《想別人沒想到的》教學設計
【教學目標】
1、有感情地朗讀課文。
2、抓住課文的主要內(nèi)容,教育學生遇事要善于動腦筋,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
【教學重點】
學習他人遇事要善于動腦筋,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
【教具、課件】
圖片,課外閱讀材料《踏花歸去馬蹄香》。
【教學過程】
一、根據(jù)自學提示,自讀自悟
1、把課文讀正確、流利。
2、邊讀邊想,文中寫了一件什么事?用筆畫出三個徒弟各是怎樣畫的句子。
3、說說小徒弟的一為什么能得到畫師的稱贊?
二、匯報交流
1、同桌互相檢查
2、指名讀,相機指導讀流利。
3、交流思考問題:
?、耪f說課文主要寫了什么事?提醒并引導學生說清人物、事情、結(jié)果。
?、普f說為什么師父夸小徒弟畫得好?好在哪里?(根據(jù)交流,重點讀師父說的話,體會好在哪里?)
三、練習有感情地朗讀課文
重點讀好三徒弟各是怎么畫的,以及師父的話。
四、總結(jié),隨文閱讀
1、總結(jié):
一張紙,即使畫滿了駱駝,也是有數(shù)的,兩小徒弟不公畫法簡潔,而且利用山路轉(zhuǎn)彎,只畫了兩頭行走的駱駝,意味深長,給人無限想象。這就是想別人沒想到的,只有這樣,才會把事情做得更好,才能創(chuàng)新。你通過讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒有這樣的事?(自主談,教師也交流自己知道的事)
2、隨文閱讀《踏花歸去馬蹄香》,畫一畫,看看誰想別人沒想到的。
五、課外拓展
課外收集一個這樣的故事講給同學聽。
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