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人教版三年級下冊語文課本第十六課絕招教學建議(2)

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人教版三年級下冊語文課本第十六課絕招教學建議

  人教版三年級下冊語文課本第十六課《絕招》教學設計

  【學習目標】

  1、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀人物對話。

  2、理解課文內(nèi)容,懂得絕招是練出來的,以及要練有用的絕招的道理。

  3、激發(fā)努力學習本領,刻苦求知的愿望。

  4、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

  【教學重點】

  1、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀人物對話。

  2、理解課文內(nèi)容,體會童年生活的快樂,感受童真童趣。

  【教學難點】

  激發(fā)努力學習本領,刻苦求知的愿望。

  【課前準備】

  發(fā)動學生準備自己的絕活。

  【教學過程】

  一、談話導入

  1、導入:

  同學們,先來欣賞圖片??春竽阌衷鯓拥母惺?。

  2、拿什么是絕招呢?

  (絕招是自己最拿手的本領,如,彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術、甚至其他獨特的本領。)

  3、在北方的山村中,有一些小朋友也在比絕招呢!

  這就是我們今天要學習的第16課《絕招》(板書課題)。

  二、初讀課文,整體感知

  1、請大家借助拼音自由地朗讀課文,注意讀準字音,把課文讀通順。想一想課文主要講了一件什么事?

  2、出示詞語,開火車讀。

  3、誰來告訴大家課文主要講了一件什么事?學生匯報:

  (課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。)

  三、根據(jù)閱讀提示,細讀感悟

  1、他們都比試了哪些絕招,是怎么比試絕招的呢?請大家根據(jù)閱讀提示,小組合作學習課文:

 ?、拍x課文,想想你讀懂了什么?用筆勾劃出有關的詞句。

  ⑵小組討論交流。

  2、學生匯報:

 ?、盼易x懂了三胖的絕招是憋氣。出示句子:

  三胖挺著大肚子……讓我們一起讀讀三胖表演的句子,齊讀

  他的絕招是怎么來的?(因為他長得胖,氣量比別人大,所以他靠的是先天的稟賦,也就是生來就俱備的能力。)

 ?、莆易x懂了二福的絕招是空翻,他的絕招是怎么來的?

  (人家二福那是練出來的,你沒見他,天天跑幾里地去體育場學武術。二福是靠自己的刻苦訓練,堅持不懈才練成的。)

 ?、俏易x懂了奶奶的絕招是做餃子。

  ⑷我讀懂了小柱子的絕招是做乘法口算,板書:口算,出示句子:輪到小柱子了,他蹲在炕上……齊讀,你從哪里體會到這個絕招很絕?抽讀,讀出對小柱子的贊嘆。

 ?、尚≈娱_始不是表演了個倒立了嗎?他為什么還要練乘法口算的絕招?是怎樣練成的呢?

  (小柱子和小伙伴比本領,沒能取得好成績,感到很羞愧,回家后看見奶奶包餃子,在和奶奶的談話中受到啟發(fā)。于是他暗下決心要挽回面子,要練一種絕招。)(分角色朗讀小柱子與奶奶之間的對話)

  出示句子:日子一天天過去了,小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬,暗暗在練自己的絕招。請大家想象一下:小柱子是怎么練的,在練的過程中,他是怎樣克服困難、虛心請教、持之以恒的。

  3、看了三個伙伴表演的絕招,你最佩服誰的絕招?

  四、討論深化

  1、讀了這個有趣的故事,你覺得絕招是怎樣來的?

  2、小結(jié):

  絕招有的是先天的稟賦,但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招,就一定要刻苦訓練,堅持不懈。板書:刻苦練習,堅持不懈。

  五、拓展

  1、孩子們,老師相信你們一定也有自己的絕招,請大家把自己的絕招也在小組內(nèi)向伙伴們展示展示吧,讓我們來個絕招大比拼,看看誰的絕招最絕。

  2、抽生上臺表演展示。師采訪:你這個絕招是怎么來的?

  3、孩子們表演的絕招可真棒啊,希望大家在今后能刻苦訓練,堅持不懈,讓我們的絕招更上一層樓吧!最后把偉大的科學家愛因斯坦說的一句名言送給大家:天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

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