人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十六課絕招詞語(yǔ)盤點(diǎn)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十六課《絕招》有很多地方可以開發(fā)課堂小練筆形式,是一篇值得為之花些時(shí)間的好教材。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十六課《絕招》詞語(yǔ)盤點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十六課《絕招》詞語(yǔ)盤點(diǎn)
【絕招】
絕技。
【曾經(jīng)】
表示以前有過(guò)某種行為或情況。本課指二福以前練過(guò)武術(shù)。
【特別】
與眾不同。本課指有的人生來(lái)就與別人不一樣。
【主意】
主見;辦法。本課指小柱子已經(jīng)想好了練什么絕招。
【尷尬】
處境困難,不好處理。本課指小柱子沒有忘記那天自己沒有什么絕招可與小伙伴比,搞得自己處境困難,很不好意思。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十六課《絕招》教學(xué)建議
1、學(xué)生獨(dú)立閱讀課文,借助拼音把課文讀通。
2、組織學(xué)生互相交流,讀課文時(shí)遇到了哪些不懂的問題,同學(xué)之間通過(guò)交流討論進(jìn)行解答。教師也可以提出幾個(gè)問題供學(xué)生參考。如:什么是絕招?小柱子為什么要練絕招?小柱子練了什么絕招?為什么伙伴們羨慕地豎起了大拇指?
3、圍繞課文前的閱讀提示,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?。小柱子?ldquo;絕招”引來(lái)了大家的贊嘆,他的絕招是怎樣練成的呢?讓學(xué)生仔細(xì)閱讀相關(guān)段落,并充分發(fā)揮自己的想象,從中體會(huì)小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。
4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。如:你覺得小柱子的做法怎樣?你最佩服誰(shuí)的絕招?如果你是他們中的一員,你會(huì)怎么做?在評(píng)價(jià)、交流的過(guò)程中,加深對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。還可以拓展學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事:下次的比賽,會(huì)是怎樣的情景呢?或引導(dǎo)學(xué)生想一想:生活中還有什么可以稱得上是絕招?你佩服你身邊誰(shuí)的本領(lǐng)或技藝?
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十六課《絕招》課文
村東頭的大樹下,四個(gè)孩子在比“絕招”。
三胖腆著大肚皮說(shuō):“咱們看誰(shuí)一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)!”結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣,唯獨(dú)他,鼓著腮幫子,瞪著眼珠子,能憋比別人多兩倍的時(shí)間?;锇閭兌钾Q起大拇指,連聲說(shuō):“絕招,絕招!”
福音站起身,空翻剛來(lái)一個(gè),伙伴們的拇指早伸出來(lái)了。
楊苗子伸出兩只手,大伙知道他這一手也是獨(dú)一份,每次當(dāng)他把手指倒著踒到手腕上,連村里的大人都圍上去看,覺得新鮮。
三個(gè)人表演完,都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗,不知是誰(shuí)說(shuō)了句“鼻子尖出汗,一輩子白干”,他聽了更覺得自己窩囊,忙低下頭在鼻子上抹了一把。表演什么呢?他想起在家翻過(guò)眼皮,能把妹妹嚇得直捂眼,就用雙手掰了半天,把眼皮翻了過(guò)來(lái),兩個(gè)紅包包一動(dòng)一動(dòng)的。
“嘿,那叫什么玩意兒,看我的!”楊苗子用手在眼上一抹,兩個(gè)眼皮就翻過(guò)來(lái)了。果然比咩子的利索。
小咩子又想了想,站起身,面對(duì)大樹,兩只胳膊一撐,雙腳靠樹來(lái)了個(gè)倒立。不料,福音給他來(lái)了個(gè)不靠樹的倒立!
小咩子覺得自己太丟人現(xiàn)眼了,偷偷地把眼淚咽到肚里,跑了。
小咩子蔫蔫地進(jìn)了屋,見爸爸正在算帳。他坐在炕上,愣愣地看著爸爸。忽然他發(fā)現(xiàn)爸爸打算盤從來(lái)不用眼睛看,兩眼只是盯在左手翻的帳本上。這也夠絕的了,自己在學(xué)校學(xué)珠算時(shí),眼睛盯著,手指撥著,嘴巴念叼著還出錯(cuò)哩。難怪爸爸是全區(qū)會(huì)計(jì)中帳目最清的一個(gè)!如果自己有這么個(gè)絕招,今天也不會(huì)丟人呀!
他感到肚子有點(diǎn)餓,進(jìn)了廚房,從廚柜里掰了半個(gè)饅頭啃著,見奶奶在包餃子。呀!奶奶這一手也夠絕的,她一只手拿著小竹板專管鏟餡兒,另一只手拿面皮專管攥餃子,不但攥得快,而且餃子圓鼓鼓的十分好看。要是自己會(huì)這一招,也能震他們一氣!于是,他奪過(guò)奶奶的小竹板,照奶奶的樣子攥,誰(shuí)想到餡全跑出來(lái)了!
他問奶奶:“您這招是怎么會(huì)的?”
奶奶要過(guò)竹板,說(shuō):“什么招啊?”
“您一只手攥餃子,還這么快?”
“嘿,”奶奶邊攥餃子邊說(shuō),“這是硬逼出來(lái)的。過(guò)去你奶奶是伺(cì)候人的,一個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)人的飯,人家還要求調(diào)(diào)換花樣吃,這么著,天天就得往快里練……”
小咩子不等奶奶說(shuō)完,就說(shuō):“我爸爸為什么打算盤那么快?”
奶奶說(shuō):“那也是練出來(lái)的。你爸爸剛從學(xué)校出來(lái)那陣兒,也算不好,天天練到半夜,慢慢熟了,就快了。”
“那……”只要他聽明白了,不管奶奶想不想往下說(shuō),就接著問另一個(gè)問題。他問奶奶:“三胖、福音、楊苗子的絕招是怎么得來(lái)的?”
奶奶說(shuō):“有的人,生來(lái)就特別,別人比不上。三胖長(zhǎng)得胖,氣量比別人足;楊苗子從小骨頭就軟,長(zhǎng)大了手骨還軟乎乎的;人家福音那是練出來(lái)的,你沒見他,見天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)體操?”
咩子覺得奶奶說(shuō)得在理,看來(lái)自己想得到絕招,只有練。練點(diǎn)兒什么?晚上他躺在炕上還在想,想著呼呼地睡著了。
第二天上學(xué),想起昨天大樹下的丑事,小咩子還是那么不好意思,好像全班同學(xué)都知道了似的。他低著頭,默默地坐在自己的座位上。數(shù)學(xué)老師舉出一張“12×15”的口算卡片,他也沒看見。
老師把他叫了起來(lái)。他的臉“唰”地紅了,一直紅到脖子根兒。他在腦里里列開了豎式,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“得150。”同學(xué)們笑了。老師讓他坐下,并且說(shuō)了兩條,第一批評(píng)了他聽講不專心,第二批評(píng)他口算不過(guò)硬。小咩子聽了一愣——我為什么不可以練這一招呢?
一天又一天過(guò)去了,小咩子沒有一天忘記大樹下不光彩的表演,暗暗地在練自己的絕招。
學(xué)期結(jié)束了,出奇的事情發(fā)生了:期末數(shù)學(xué)考試,小咩子交了第一卷,而且沒出一點(diǎn)兒錯(cuò)。
暖屋里,炕頭上,四個(gè)小伙伴又想起比絕招了。雖然只有福音來(lái)了個(gè)雙臂倒立外加“蝎(xiē)子爬”,別人都沒拿出新鮮招兒,但一個(gè)人表演后,別人還是學(xué)不來(lái),也只好承認(rèn)是絕招。又輪到小咩子了,三胖?jǐn)D著肉泡眼說(shuō):“小咩子,今兒個(gè)你不會(huì)給我們學(xué)個(gè)羊叫吧?咩——”他自己先學(xué)了起來(lái),逗得幾個(gè)人都笑了。
小咩子沒在意,他蹲在炕上,說(shuō):“只要你們說(shuō)兩個(gè)不過(guò)百的數(shù)相乘,我能立刻說(shuō)出得數(shù),保準(zhǔn)不錯(cuò)!”
三胖早把嘴撇到下巴頦了。福音推開三胖,說(shuō):“試試嘛。”隨口說(shuō)了個(gè)數(shù):“99乘以,嗯——76!”小咩子立刻說(shuō):“得7524!”
三胖“騰”地跳下炕,找了塊煤碴在地上演算了一遍,果然不錯(cuò)!他咧開嘴說(shuō):“可以呀!”接著別人都說(shuō)出個(gè)乘法算式,讓小咩子答,經(jīng)三胖一檢驗(yàn),真的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)!
伙伴們羨慕地豎起大拇指說(shuō):“絕招,太絕了!”
小咩子興奮地在炕上站起來(lái),說(shuō):“我建議咱們定個(gè)日子再比,這回比看誰(shuí)的絕招是練出來(lái)的,而且還有點(diǎn)兒用,像福音那樣的!”
福音第一個(gè)說(shuō):“行!”楊苗子想了想也同意了,只有三胖吭哧半天才說(shuō)出個(gè)“行”。
小咩子一握拳說(shuō):“在今年夏天,同意的舉手!”
猜你感興趣:
1.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十六課絕招詞語(yǔ)盤點(diǎn)
2.人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十六課絕招教學(xué)設(shè)計(jì)
3.人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十六課找駱駝詞語(yǔ)盤點(diǎn)
4.人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第十六課絕招教學(xué)建議