三年級語文下冊第十八課她是我的朋友課文

　　三年級學生在學習語文課文《她是我的朋友》時要體會描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，了解他當時復雜的內(nèi)心活動。學習啦小編在此整理了三年級語文下冊第十八課《她是我的朋友》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　三年級語文下冊第十八課《她是我的朋友》課文

　　我聽說過這樣一件事。

　　戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。

　　附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經(jīng)過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。

　　輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。

　　一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

　　“噢，謝謝你。”醫(yī)生說，“你叫什么名字?”

　　“阮恒。”

　　叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。

　　過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒?”

　　醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

　　接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

　　醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。

　　事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有血都給那個小姑娘，好讓她活下來。”

　　“但是他為什么愿意這樣做呢?”有人問。

　　醫(yī)生轉身向那個小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友。”

　　三年級語文下冊第十八課《她是我的朋友》練習題

　　一、我會寫

　　炸(zàzhà)型(xíngxín)輸(sūshū)

　　二、我會比

　　炸()酒()輸()掌()咬()

　　昨()灑()偷()拳()狡()

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空

　　啜泣抽泣哭泣

　　1、他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止()。

　　2、過了一會兒，他突然()了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。

　　3、他持續(xù)不斷地低聲()。

　　【能力遷移】

　　過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎?阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

　　接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

　　1、詞語積累

　　這兩段話中有關“哭”這一意思的詞語有________。我還知道一些與“哭”有關的詞________________。

　　2、阮恒試圖用手掩蓋他的痛苦，他有什么痛苦呢?

　　______________________________。

　　3、仔細體會阮恒在獻血過程中的神情、動作的變化，我發(fā)現(xiàn)阮恒內(nèi)心的痛苦是越來越_______。既然獻血如此痛苦，阮恒仍然堅持，從中看出他是一個___的孩子。

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