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冀教版小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題

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  小學(xué)語文的課文學(xué)習非常重要,廣大小學(xué)生朋友們一定要科學(xué)掌握語文的學(xué)習方法,提高語文成績。下面是學(xué)習啦小編為大家整理的冀教版小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題,供大家分享。

  冀教版小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題

  看拼音,寫詞語。(12分)

  yǎn zòu qīng tíng jù lǒng lián peng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  lüè guò zēng tiān wàn zǐ qiān hóng

  ( ) ( ) ( )

  āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ

  ( ) ( )

  二、給下列帶點字選擇正確的讀音,并正確的讀音下畫“—”。(8分)

  湊成(chòu còu) 嫩葉(nèng nèn) 幾痕細線(hén héng)

  綠絲絳(tiāo tāo) 花骨朵(gū gǔ) 一幅畫(fú fù)

  一轉(zhuǎn)眼(zhuǎn zhuàn) 裁出(cái chái)

  三、給多音字組詞。(6分)

  shì ( ) zhuàn( ) quān( )

  似 轉(zhuǎn) 圈

  sì ( ) zhuǎn( ) juàn( )

  fú( ) xíng( ) hǎo( )

  佛 行 好

  fó( ) háng( ) hào ( )

  四、小小詞語林(在括號里填上恰當?shù)脑~)。(6分)

  ( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的尾巴

  ( )的燕子 ( )的森林 ( )的贊歌

  五、我會組詞。(8分)

  燕( ) 泳( ) 裁( ) 掠( )

  艷( ) 詠( ) 栽( ) 驚( )

  沾( ) 蜻( ) 連( ) 壯( )

  粘( ) 晴( ) 蓮( ) 妝( )

  六、找伙伴(連一連)。(8分)

  一支 羽毛 一陣 金光

  一身 翅膀 一束 微風

  一隊 歌曲 一串 美景

  一眼 清泉 一處 珍珠

  七、我來背寫古詩。(8分)

  詠柳

  八、閱讀。(19分)

  (一)讀下面的一段話,完成后面的練習。(10分)

  荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

  1.照樣子,寫一寫。(2分)

  挨挨擠擠 _________ _________

  2.讀課文,填一填。(3分)

  剛開的荷花:_______________________________________________

  全開的荷花:_______________________________________________

  含苞欲放的荷花:___________________________________________

  3.用“_____”畫出文中的比喻句。(2分)

  4.課文寫白荷花時,用上了“有的……有的……有的”句式,請你也試著用這個句式寫一寫大掃除的情景吧!(3分)

  大掃除開始了,同學(xué)們有的____________________,有的___________________,有的__________________________。

  (二)閱讀下面的短文,做一做后面的練習。(9分)

  ________________

  啊,福海真美呀!

  湖水環(huán)繞著一個小島,碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣,顯得典雅秀麗。湖水清澈見底,像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了,像一面光亮的明鏡;湖水清綠,又好似一塊無暇的翡翠;湖水映著藍天,好像一條艷麗的藍紗巾,映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。

  群山就像個大托盤,托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是衛(wèi)護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶,與群山相連。陽光普照,如同一湖碎金閃閃爍爍;微風拂來,好像一匹綠緞徐徐展開。

  福海湖映山,山環(huán)水,湖光山色,令人流連忘返。

  1.給這篇短文加上一個合適的題目。(1分)

  2.寫出下列詞語的近義詞。(2分)

  環(huán)繞 艷麗

  3.作者把福海,先寫了湖水的三個特點: 、 、 ,并把它分別比作 、 、 。然后寫了像個大托盤的 和好似珍珠的 ,把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫得如詩如畫,令人陶醉。(4分)

  4.把你認為寫得最美的句子摘抄下來。(2分)

  九、我愛習作。(25分)

  你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風景吧?請選擇家鄉(xiāng)的一處景物寫下來。寫的時候要按一定順序抓住景物的特點,同時展開豐富的想像。相信經(jīng)過你的描述,你的家鄉(xiāng)一定會吸引許多人參觀、游覽。

  滬教版小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題

  基礎(chǔ)部分:

  1.看拼音寫詞語:

  chú niǎo mánɡ rén shǎ hū hū rónɡ ɡuānɡ huànɡ fā

  biē qì shū yuǎn quán jī jiā pào mò sù liào

  2.照樣子寫詞語:

  例:端端正正

  風平浪靜

  3.加部首變新字,并組詞:

  ( ) ( )

  奐 竟

  ( ) ( )

  ( ) ( )

  叚 弟

  ( ) ( )

  4.選擇合適的詞語并打“√”:

 ?、傥覀?nèi)找?盼望 希望)的“六一”兒童節(jié)終于到來了,我(盼望 希望)能和好朋友一起過個快樂的節(jié)日。

 ?、谛×嵋煌崎_家門就(驚奇 驚喜)地叫道:“這是誰送我的禮物?真漂亮呀!”③這么重要的事情他(居然 果然)給忘了,真不應(yīng)該!

  5.比一比誰記得牢:

  茉莉花已長出了 ,枝尖上 。過了幾天,一朵朵白色的小花 。它們 , ,綻開了 ,送來了 。

  二、閱讀分析:

  (一)

  知了學(xué)飛

  傳說在很早很早以前,知了是不會飛的。

  一天它見一只大雁在空中自由地飛翔,十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛,大雁高興地答應(yīng)了。

  學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦,一會兒東張西望,一會兒爬來爬去,學(xué)習很不認真。大雁給它講飛的道理,它只聽幾句就不耐煩地說:“知了!知了!”大雁教給它本領(lǐng),它只試了幾下,就自滿地嚷道:“知了!知了!”

  秋天到了,大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛,但是它用力撲騰著翅膀也沒能飛離樹梢。這時候,知了眼望著萬里長空,只見大雁振翅遠飛,真后悔啊!可是這時已經(jīng)晚了,它只好嘆著氣說:“遲了!遲了!”

  1. 填空。

  “自滿”的“滿”應(yīng)查部首 ,再查 畫。

  “自滿”的意思是 (填序號)A、自然充盈;自然完整 B、自以為滿足

  2.文中具體描寫知了學(xué)飛的是第 自然段。

  3.你能用本單元學(xué)過的一句名言勸告知了嗎?

  _ _____________________

  (二)

  魯班造傘

  古時候,著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。刮風下雨時,行人們都到亭子里躲雨。

  可是魯班想,要是雨下個不停,那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?

  一天,天氣熱極了,魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩,每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。

  魯班問他們:“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子(慢條斯理 七嘴八舌)地說:“太陽像個大火輪,我們頭上頂著荷葉,就不怕曬了。”

  魯班拿過一張荷葉,仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的,上面有許多葉脈,朝頭上一罩,又輕巧,又涼快。

  魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去,先找了一根竹子劈成許多細條,再照著荷葉的樣子扎了個架子,最后找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在竹架子上。“太好了!”他(高興 驚喜)地喊起來,“這東西既能擋雨遮太陽,又很輕巧。”

  后來,他又把它改成了可以活動的:用的時候,就把它撐開;用不著時,就把它收攏。這就是最早的傘。

  1.用“﹨”劃去括號里使用不恰當?shù)脑~語。

  2.找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語:__________。

  你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?

  _ _____________________

  3.仔細閱讀短文,回答問題。

  魯班想造傘,是因為 。

  4.你能用加點詞語“先……再……最后……”寫一段話嗎?

  看圖作文

  提示:仔細觀察圖片,想想圖上畫了誰?它遇到了什么事?它是怎么想,怎么做的呢?展開想象編一個小故事,并為故事起個名字。

  要求:把句子寫通順,寫連貫。字數(shù)在100字左右。

  人教版小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題

  一、 積累運用。

  1.填充詞語。

  各( )各( ) ( )不在( ) ( )目養(yǎng)( )

  ( )( )有味 全神( )( ) ( )雞報( )

  炊煙( )( ) 旭日( )( ) ( )( )習習

  2.寫四個本單元你學(xué)到的四字詞語。

  3.組詞。

  撥( ) 樓( ) 耘( ) 探( )

  拔( ) 摟( ) 耕( ) 深( )

  4.填動詞。

  ( )球賽 ( )風箏 ( )節(jié)目 ( )山峰

  5.寫合適的詞語。

  ( )太陽 ( )舉著 ( )來到

  ( )球賽 ( )呼扇 ( )跑

  ( )白雪 ( )注視 ( )叫嚷

  6.按要求寫詞語。

  例:高高興興

  二、句子。

  1.照樣子寫句子。

  那邊擠滿了人,可見有什么事情發(fā)生了。

  ,可見 。

  2.寫“被”字句: 在回家的路上,我弄丟了書包。

  3.造句

  精致:

  4.改病句。

  這次考試,我們班差不多全部都及格了。

  5.寫兩個表示“看”的詞語,從中選擇一個詞語寫一句話。

  看:瞧

  ( ):

  三、閱讀。

  (一)天空中的風箏越來越多,熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”,翹著兩只綠色的翅膀,好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”,尾巴一擺一擺的,好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”,閃著金光,仿佛在宇宙中飛行……

  1.這段話共有( )句話。

  2.找出段中描寫風箏顏色的詞語抄在下面。

  3.小作者望著風箏想到什么?在有關(guān)句子下面畫“~~~~”。

  4.這段話寫了( )種風箏,把你最喜歡的那種的句子抄下來。

  5.這段話段末為什么用上“……”?

  6.這段話是圍繞哪句話寫的?用“====”畫出。

  (二)高伯伯好像看出了我的心思,當天下午就帶我們登上了企鵝島。我以前從電視里看到,企鵝差不多有小孩子那么高??涩F(xiàn)在一看,這個島上的成年企鵝只有一尺來高,未成年的就更小了,只有小貓那么大。島上一共有三種企鵝,最漂亮的是金企鵝,嘴是金紅色的,頭部有兩塊白毛,又叫花臉企鵝。還有一種企鵝頸部有一圈黑毛,好像系帽子的帶兒,叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮,站在遠處向我們點頭,像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝,我剛邁進它們的“領(lǐng)地”,一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐“出境”了。它們的叫聲很像毛驢,所以又叫驢企鵝。

  1.這段話描寫了( )種企鵝,包括 、 、

  。

  2.這三種企鵝的特點分別是: 、 、 ,

  請在文中找出有關(guān)詞語填空。

  3.企鵝有多高?請用“——”畫出有關(guān)句子。

  4.為什么阿德雷企鵝又叫“驢企鵝”?

  5.你最喜歡哪種企鵝?請用“~~~~~”畫出,并寫寫為什么喜歡。

  6.你能用幾句話寫一寫你喜歡的一種動物的外形特點嗎?

  四、 作文。

  請你寫一篇發(fā)生在晚上的事情或某個場景,也可以寫夜晚的景色,注意寫出你對夜晚的感受。題目自擬。


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