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人教版三年級語文上冊第5課灰雀

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人教版三年級語文上冊第5課灰雀

  小學語文的課文學習非常重要,小朋友們一定要科學掌握語文的學習方法,學好語文。以下是學習啦小編為大家提供的人教版三年級語文上冊課文的學習,供大家參考學習!

  《灰雀》原文

  有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動,婉轉地歌唱,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經常給它們帶來面包渣和谷粒。

  一天,列寧又來到公園,走到白樺樹下,發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了,也沒有找到。

  這時,列寧看見一個小男孩,就問:“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”

  男孩說:“沒……我沒看見。”

  列寧說:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒,它怕冷。”

  那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。

  列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。”

  男孩看看列寧,說:“會飛回來的,一定會飛回來的。它還活著。”

  列寧問:“會飛回來?”

  “一定會飛回來!”男孩肯定地說。

  第二天,列寧來到白樺樹下,果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁,低著頭。

  列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”

  《灰雀》教學反思

  《灰雀》一課主要講述的是列寧、灰雀和一個小男孩之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時,遇到了將灰雀捉走的男孩,經過交談,受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意,對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。

  1、 朗讀教學中,朗讀缺乏

  本堂課,我和學生在探討上進行的十分圓滿,但我卻有些忽略了朗讀這一塊。語文課堂,朗讀占有極大的比重,究竟怎樣合理地朗讀,才能做到做適合于學生的發(fā)展呢?我想,首先要做到能與文中的人物在情感上發(fā)生共鳴,在此基礎上,學生的朗讀才能有跡可循。我在教學中,完成了第一步;接下來,便是讓學生融入角色,將感情帶入文中,激情朗讀??稍趯嶋H教學中,我自覺還缺乏合理引導的手法,因而,課堂上,學生始終無法讀出列寧焦急尋找的語氣。這時,我雖提示學生,可以想象一下自己心愛的東西丟了,自己是怎樣的心情,但學生依舊把握不準。而此時,我本該發(fā)揮作用,示范朗讀,可我卻忘了這么做,可見,我的臨場應變能力需要很大的提高。最后,這一環(huán)節(jié),在學生并沒有很好的進行朗讀情況下,我就進入了下一環(huán)節(jié)。在朗讀環(huán)節(jié)中,我還不會采取多種方式教學,這是我今后需要不斷學習的其中一方面。

  2、基礎知識的再學習

  雖然在第一課時中,已經比較全面地學習了字詞和課文的初讀,但這并不是說字詞的學習在第二課時中就可以停息。相反,在課堂中,抓住一些重點的字詞,可以更好地幫助學生理解課文,也能起到增加詞匯的作用。在《灰雀》一文中,有不少詞語是需要隨文理解的。但這一步我卻忽略了。所以在這一堂課中,學生在基礎知識方面,學得不太扎實。

  ……

  整堂課從總體看,還算成功,但細細分析,存在的缺陷也不可少看。但是,教學就是一個不斷嘗試,然后不斷發(fā)現(xiàn)不足,加以改進的過程。所以,我相信,認真做好反思,并在今后的教學中不斷改進,我會有所進步,有所收獲!

  《灰雀》練習題

  一、看拼音,寫詞語。

  jiāo wài Sàn bù xiōng pú yǎng wàng huān kuài huòzhě

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  yán hán kě xī kěn dìng guǒ rán chéng shí miàn bāo zhā

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、加偏旁成新字,再組詞。

  交____( ) 支____( ) 印____( )

  ____( ) ____( ) ____( )

  旦____( ) 昔____( ) 成____( )

  ____( ) ____( ) ____( )

  三、組 詞。

  迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( ) 寒( ) 成( )

  仰( ) 捕( ) 校( ) 借( ) 寨( ) 誠( )

  四、選字填空。

  1.已 以

  我____后見不到灰雀了。 灰雀____經飛走了。

  2.在 再

  我____也見不到灰雀了。 一只灰雀停____樹上。

  3.站 戰(zhàn)

  我是一名勇敢的____土。 列寧____在樹下和男孩說話。

  4.帶 代

  列寧給灰雀____來了食物。 列寧____表灰雀感謝男孩。

  五、填合適的詞語。

  ( ) ( ) ( )

  惹人 帶來 地說

  ( ) ( ) ( )

  ( ) ( ) ( )

  地歌唱 天氣 為人

  ( ) ( ) ( )

  六、造 句。

  肯定:____________________________________________________

  自言白語:_________________________________________________

  七、讀下面的一段話,按要求回答問題。

  日月潭景色宜人。無論在早上,黃昏,晴天或雨天,她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。黎明時,湖面的輕煙還沒散去,隱隱約約地看天邊的晨星和遠山的幾點燈光。日落的時候,潭水蕩漾著美麗的霞光。在艷陽高照的當兒,整個日月潭,都清晰地層現(xiàn)在眼前,使人胸襟突然開闊起來。蒙蒙細雨的時候,她好像披上了一層薄薄的輕紗,周圍的景物都那么朦朧,充滿了神秘感。

  1.給下面的字注音。

  ( ) ( ) ( ) ( )

  景色宜人 隱隱約約 艷陽高照 蒙蒙細雨

  2.寫出近義詞。

  清晰—— 朦朧——

  3.這段話是圍繞:__________________________這句話來描寫日月潭的。

  4.這段話寫了日月潭_______、_______、_______或_______時候的宜人景色。

  以上就是學習啦小編給大家分享的語文課文學習的全部內容,希望小朋友們會有所收獲。

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