寧津縣七年級生物期中試卷
寧津縣七年級生物期中試卷
寧津縣的七年級同學(xué)，生物的知識點還不算多，也不難，所以這次的生物期中考試卷要認(rèn)真對待。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于寧津縣七年級生物期中試卷，希望對大家有幫助!
寧津縣七年級生物期中試卷選擇題
1.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的鏡頭組合是( )
A.10 X和40 X B.10 X和10 X C.5 X和10 X D.5 X和40 X
2.在一片草坪中生長著蒲公英、鐵樹、月季、雪松、國槐，按照下列哪一項標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類?( )
A.種皮外是否有果皮包被 B.是否具細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.是否有根、莖、葉的分化 D.是否能產(chǎn)生 種子
3.對下圖所示過程的描述，正確的是( )
A.該過程表示細(xì)胞生長 B.該過程可以表示細(xì)胞分化
C.該過程受遺傳物質(zhì)控制 D.d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半
4.將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的實驗田中，得到產(chǎn)量高的種子甲和產(chǎn)量低的種子乙。將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中 ，預(yù)計產(chǎn)量是( )
A.甲高產(chǎn)，乙低產(chǎn) B.甲中產(chǎn)，乙中產(chǎn) C.乙高產(chǎn)，甲低產(chǎn) D.甲中產(chǎn)，乙高產(chǎn)
5.細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多
B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
6.葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”(如右圖)。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響?( )
A.陽光 B.溫 度 C.空氣 D.水分
7.在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質(zhì)上就是( )
A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳
8.下圖中，通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化?( )
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C.向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡
D.向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡
9. 下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時應(yīng)該用到的是( )
①生理鹽水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙簽 ⑤刀片
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
10.(2012德州中考)青蛙個體發(fā)育的過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成這個發(fā)育過程需要( )
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長 D.細(xì)胞分裂與分化
11. 仔細(xì)觀察右圖氣孔所處的狀態(tài)，推測植物可能進(jìn)行的生命活動有( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.以上都有可能
12. 右圖所示裝置先放暗處一 晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是( )
A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B.該實驗證明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃白色
D.該實驗證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
13. “千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項敘述的實例?( )
A.生物對環(huán)境的影響 B.生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對生物的影響 D.非生物因素對生物的影響
14.王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞.因為他觀察到了( )
A. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁和液胞 C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
15.某同學(xué)將小麥、速生 楊、松樹歸為一類，把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類.他分類的主要依據(jù)是( )
A. 種子的有無 B. 果實的有無 C. 陸生或水生 D. 根、莖、葉的分化
16.某校生物興趣小組的同學(xué)在溫室里進(jìn)行植物栽培試驗，并在晴天內(nèi)對室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時測定.下列曲 線能正確表示測定結(jié)果的是( )
A. B. C. D.
17.細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是( )
A. 細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
B. 已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長
C. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
D. 細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
18.如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，在顯微鏡下看到的幾個視野.下列分析正確的是( )
A. 視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成
B. 要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)該將裝片向左上方轉(zhuǎn)移
C. 要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D. 要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動遮光器換成高倍物鏡
19.草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi).老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( )
A. 具有遺傳變異的特性 B. 能對外界刺激作出反應(yīng)
C. 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D. 具有 生長和繁殖的特性
20.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，在視野中既有細(xì)胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時.氣泡出現(xiàn)的變化是( )
A.不變形，不移動 B.會變形，會移動
C.不變形，會移動 D.會變形，不移動
21. 食物中儲存的化學(xué)能來自于光能的轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化主要是通過植物細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)實現(xiàn)的?( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜
C.葉綠體 D.線粒體
22.小明的媽媽愛好養(yǎng)花。下面她所培養(yǎng)的4種觀賞植物中，不屬于綠色開花植物的是( )
A.吊蘭 B.菊花
C.萊莉 D.卷柏
23.右圖所示是測定金魚藻光合作用的裝置。對一定時間內(nèi)金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒有影響的因素是( )
A.金魚藻數(shù)量 B.試管的體積
C.水中二氧化碳的含量 D.光源與金魚藻間的距離
24.下圖是樂樂同學(xué)為探究“植物光合作用所需條件”而進(jìn)行的實驗操作過程，通過這個實驗說明光合作用需要( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.葉綠體
寧津縣七年級生物期中試卷非選擇題
1.(5分)小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實驗。下圖為小剛利用某植物的枝條所 做的實驗裝置。實驗開始前， 小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均 涂抹了厚厚一層凡士林(護(hù)膚油)，乙瓶中枝條不處理， 并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里，他定時觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識回答下列問題。
(1)實驗?zāi)康氖菫榱蓑炞C__________________ ________________________________。
(2)水面上油層的作用是______________ _____________________________________。
(3)為了使實驗結(jié)果更可靠，放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致， 這遵循了科學(xué)實驗的________________________原則。
(4)預(yù)測實驗結(jié)果：甲、乙兩個瓶子中，水面高度基本保持不變的是________________，原因是_____________________________________________________________________。
2.(4分)某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號;②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度;③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請回答(4分)：
編號 環(huán)境條件
1 室溫(20℃)，光照充足，適量澆水
2 室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
3 室溫(20℃)，光照充足，不澆水
4 室溫(20℃)，光照充足，過量澆水
(1)生長狀況最好的應(yīng)是 號花盆的幼苗。
(2)將1號與3號、4號花盆進(jìn)行比較，可以研究 對幼苗生長發(fā)育的影響。
(3)4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是 。
(4)這個實驗在設(shè)計上存在著缺陷，請指出： 。
3.(5分)(據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項生命活動，他們設(shè)計了如下實驗：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系，一段時間后可以測得有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)以上方案有一處不完善的地方，請指出來并改正;
(2)方案完善后，經(jīng)過試驗測得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù).你認(rèn)為此試驗結(jié)果是否支持上述推測? _________
分組
測量指標(biāo) 清水 三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對濃度
5×10﹣5 5×10﹣4 5×10﹣3
葉片中X的相對濃度
氣孔相對開放程度 0
100% 2.47
54% 2.97
43% 9.28
27%
(3)由表格信息可以推測：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低， _________ 吸收量減少，導(dǎo)致植物光合作用強度下降.
(4)植物的任何一項生命活動都不是獨立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充 分體現(xiàn)了 _________ 的生物學(xué)觀點.
4.(5分)閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：
黃河三角洲國家級自然保護(hù)區(qū)位于黃河入?？趦蓚?cè)新淤地帶，地處黃河三角洲中心的新興石油城市——山東省東營市，總面積為15.3萬公頃，其中，核心區(qū)面積7.9萬公頃，緩沖面積1.1萬公頃，實驗區(qū)面積6.3公頃。該保護(hù)區(qū)地理位置優(yōu)越，生態(tài)類型獨特，是中國暖溫帶最完整、最廣闊、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是東北亞內(nèi)陸和環(huán)西太平洋鳥類遷徙的重要“中轉(zhuǎn)站、越冬棲息和繁殖地"，是全國最大的河口三角洲自然保護(hù)區(qū)。
自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動植物資源豐富，其中各種野生動物達(dá)1524種，屬國家重點保護(hù)的動物就有48種;自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的植物有393種，屬國家二級重點保護(hù)的瀕危植物野大豆分布廣泛，天然葦蕩、天然草場、天然實生樹林、天然檉柳灌木林、人工刺槐林連接成片。整個自然保護(hù)區(qū)的森林覆蓋率達(dá)到了l7.4%，植被覆蓋率高達(dá)55.1%。
(1)黃河三角洲國家級自然保護(hù)區(qū)生態(tài)類型獨特，動植物種類繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。該生態(tài)系統(tǒng)的組成包括 兩部分。
(2)黃河三角洲是在特定的地理條件下形成的河口濕地生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)環(huán)境極易遭到破壞，抗干擾能力弱，系統(tǒng)對外界變化的適應(yīng)能力差。你認(rèn)為，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 。近幾十年來，我國濕地面積急劇減少，許多濕地已被蠶食殆盡，有的甚至成為干地。濕地減少的原因主要是 。
(3)我國是瀕危動植物分布大國，許多珍稀野生動植物資源面臨滅絕的危險，瀕危的原因主要是 。建立黃河三角洲國家級自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)該濕地 最根本的措施。
5.(5分) 下圖甲中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，乙、丙圖中的數(shù)字表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，請回答(方括號中填字母或序號)：
(1)甲圖中B過程所散失的水分是由根尖的 細(xì)胞從土壤中吸收來的。若乙圖細(xì)胞代表根尖伸長區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)丙圖是顯微鏡下觀察到的某植物細(xì)胞的分裂圖像，被染成深色的物質(zhì)[6]是 。
(3)丙圖中細(xì)胞分裂所需要的能量來自于甲圖中過程[ ]
所釋放的能量，該生理過程發(fā)生在乙圖內(nèi)的[ ] 中。
寧津縣七年級生物期中試卷答案
一、選擇題
1. C2.A3.C4.B5.B6.A7.D8.D9.A10.D11.D12.D13.A14.B15.A16.D17.C18.A19.B20.B21.C22.D23.B24.A
二.非選擇題
1.(1)植物散失水分的主要部位是葉(或“葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官”) (2))防止水分蒸發(fā)，干擾實驗結(jié)果 (3)單一變量 (4)甲 氣孔堵塞，水分蒸發(fā)不出去
2. (1)1 (2)水、空氣 (3)根部不能進(jìn)行呼吸作 用 (4)樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少
3.(1)實驗材料(或樣本)太少;取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分成四組
(2)是
(3)二氧化碳
(4)植物體是一個統(tǒng)一的整體
4.(1)非生物和生物
(2)小人為因素
(3)棲息地的喪失生物多樣性
5.(1)成熟區(qū) [5]葉綠體
(2)染色體
(3)[A]呼吸作用 [2]線粒體
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