高中數(shù)學(xué)2-3導(dǎo)學(xué)案
高中數(shù)學(xué)2-3導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案是經(jīng)教師集體研究、個(gè)人備課、再集體研討制定的，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育要求為目標(biāo)編寫(xiě)的，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中數(shù)學(xué)2-3導(dǎo)學(xué)案，一起來(lái)看看吧。
高中數(shù)學(xué)2-3導(dǎo)學(xué)案：基本計(jì)數(shù)原理
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)理解分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理
(2)會(huì)利用兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題
教學(xué)重點(diǎn)：
(1)理解分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理
(2)會(huì)利用兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題
二、 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：
1、 一次集會(huì)共50人參加，結(jié)束時(shí)，大家兩兩握手，互相道別， 大家握手次數(shù)共____
2、某商場(chǎng)有東南西北四個(gè)大門，當(dāng)你從一個(gè)大門進(jìn)去又從另一個(gè)大門出來(lái)，問(wèn)你共有____ 不同走法。
三、問(wèn)題探究：
問(wèn)題1 春天來(lái)了，要從濟(jì)南到北京旅游，有三種交通工具供選擇：長(zhǎng)途汽車、旅客列車和客機(jī)。已知當(dāng)天長(zhǎng)途車有2班，列車有3班。問(wèn)共有____ 種走法。
設(shè)問(wèn)1： 從濟(jì)南到北京按交通工具可分____類方法
第一類方法, 乘火車，有___ 種方法;
第二類方法, 乘汽車，有___ 種方法;
∴ 從甲地到乙地共有__________ 種方法
設(shè)問(wèn)2：每類方法中的每種一方法有____ 特征。
問(wèn)題2：春天來(lái)了，要從濟(jì)南到北京旅游，若想中途參觀南開(kāi)大學(xué)，已知從濟(jì)南到天津有3種走法，從天津到北京有兩種走法;問(wèn)要從濟(jì)南到北京共有____ 種不同的方法。
從濟(jì)南到北京須經(jīng) ____ 再由_____到北京有____個(gè)步驟
第一步, 由濟(jì)南去天津有___種方法
第二步, 由天津去北京有____種方法,
1、分類計(jì)數(shù)原理：(1)加法原理：__ ____________ ____________________
1).標(biāo)準(zhǔn)必須一致,而且全面、不重不漏!
2)“類”與“類”之間是并列的、互斥的、獨(dú)立的 即：它們兩兩的交集為空集!
3)每一類方法中的任何一種方法均能將這件事情從頭至尾完成
2、乘法原理：__________________ __________ __
1)標(biāo)準(zhǔn)必須一致、正確。
2)“步”與“步”之間是連續(xù)的,不間斷的,缺一不可;但也不能重復(fù)、交叉。
3)若完成某件事情需n步,每一步的任何一種方法只能完成這件事的一部分且必須依次完成這n個(gè)步驟后,這件事情才算完成。
三、 問(wèn)題探究
例1.書(shū)架的第1層放有4本不同的計(jì)算機(jī)書(shū)，第2層放有3本不同的文藝書(shū)，第3層放有2本不同的體育書(shū)，
(1)從書(shū)架上任取1本書(shū)，有多少種不同的取法?
(2)從書(shū)架的第1、2、3層各取1本書(shū)，有多少種不同的取法?
例2.一種號(hào)碼撥號(hào)鎖有4個(gè)撥號(hào)盤，每個(gè)撥號(hào)盤上有從0到9共10個(gè)數(shù)字，這4個(gè)撥號(hào)盤可以組成多少個(gè)四位數(shù)號(hào)碼?
例3.要從甲、乙、丙3名工人中選出2名分別上日班和晚班，有多少種不同的選法?
四、課堂練習(xí)：
若分給你10塊完全一樣的糖，規(guī)定每天至少吃一塊，每天吃的塊數(shù)不限，問(wèn)共有多少種不同的吃法?n塊糖呢?
五、自主小結(jié)
高中數(shù)學(xué)2-3導(dǎo)學(xué)案：組合
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