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四年級上冊語文第二單元考試卷

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四年級上冊語文第二單元考試卷

  在四年級的這個學(xué)習(xí)過程中,做好試卷的練習(xí)是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于四年級上冊語文第二單元考試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

  四年級上冊語文第二單元考試卷題目(一)

  一、積累運用。

  1.看拼音,寫詞語。(10分)

  2.給加點字選擇正確的解釋,在括號里寫序號。(7分)

  漫:①水滿流出來了; ②到處,遍布; ③隨便,不受約束。

  漫不經(jīng)心( ) 漫山遍野( ) 杯里的水漫出來了( )

  負(fù):①具有 ②敗 ③遭受 ④違背、背棄

  忘恩負(fù)義( ) 久負(fù)盛名( ) 不分勝負(fù)( ) 身負(fù)重傷( )

  3.選擇合適的詞語填在括號里。(4分)

  震驚 轟動

  (1)那個外國學(xué)生,看了徐悲鴻的作品,非常( )。

  (2)徐悲鴻的油畫在巴黎展出時( )了整個畫界。

  持續(xù) 繼續(xù)

  (3)虎門銷煙整整( )了23天。

  (4)他休息了片刻,又( )思考起來。

  4.把下面的句子補充完整,并加好標(biāo)點符號。(6分)

  (1)天安門廣場 ____________________

  (2) ____________________ 是多么快樂

  (3)徐悲鴻 ____________________

  5.請你把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。(10分)

  ( )肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習(xí)鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。

  ( )當(dāng)時的人,都驚訝于他的音樂天賦,爭著要為他出版呢。

  ( )肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

  ( )在他十五歲那年,就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

  ( )他出生在波蘭的首都華沙,父親是一位教師。

  6.填空。(5分)

  (1)人生自古誰無死,____________________ 。

  (2)風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳; __________ 。

  (3) __________ 與 __________ 輝映, __________ ,天安門廣場沸騰起來了。

  二、課內(nèi)閱讀(12分)

  林則徐一聲令下, __________ 的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人,先向灌了水的銷煙池里 __________ 下鹽巴,再把收繳來的鴉片 __________ 入池內(nèi),然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰__________ 下去。頓時,銷煙池里像開了鍋一樣,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散發(fā)出股股難聞的氣味。(選自《虎門銷煙》)

  1.填空(4分)

  2.這段話中工人們銷毀鴉片的經(jīng)過是 __________ 、 __________ 、 __________ 。(3分)這段話中表示先后順序的詞語是 __________ 、 __________ 、 __________ 。(3分)

  3.讀了文中林則徐指揮銷煙的一幕,你想對林則徐說什么?用幾句話寫下來:(2分)

  _____________________

  ______________________ 

  三、課外閱讀(18分)

  有一年疾病(流 留)行,華(huà huá)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著,痛不欲生。為解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來到西山,拜師學(xué)醫(yī)。

  華佗拜見師傅后,師傅說:“這里有許多病人,你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個病人病情的變化,研究用藥的情況。因此,他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

  一天,師傅說:“你已磨練了3年,學(xué)了不少東西,但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗來到內(nèi)室,只見到處是書籍、掛圖。華佗高興(極 急)了,從此便不分晝夜、如饑似(sì shì)渴地攻讀起醫(yī)書來。

  暑去寒來,又是3年。一天,華佗正在讀醫(yī)書,忽然有個人跑來說:“師傅病了,你快去看看吧!”

  華佗連忙跑過去,只見師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說:“師傅沒有大病,自己會好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)德。

  就在這時候,師傅突然(坐 座)起來,哈哈大笑說:“華佗說得對,我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了,個個慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

  “有志者事竟成!”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人治病去了。

  1.在橫線上給文章加個合適的題目。(2分)

  2.劃去括號內(nèi)不正確讀音和字詞。(5分)

  3.從文中找出下列詞的近義詞。(3分)

  責(zé)備( ) 羞愧( ) 餐風(fēng)飲露( )

  4.華佗為什么立志學(xué)醫(yī)?在短文中用“ ”劃出有關(guān)句子。(2分)

  5.文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭?在詞的下面劃上“△”。(2分)

  6.文中的“____________________、__________________”等詞語寫出了華佗學(xué)醫(yī)時的認(rèn)真和勤奮。(2分)

  7.讀了這篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含義,請把它寫下來。(2分)

  四年級上冊語文第二單元考試卷題目(二)

  一、積累運用:25%

  1、將下列詞語補充完整并選擇其中一個作解釋。10%

  ( )( )失措 ( )( )佳肴 斬釘( )( ) 抽抽( )( )

  ( )( )不得 ( )( )自主 風(fēng)塵( )( ) 千里( )( ) ( )——___________

  2、選擇6%

  1)選擇正確讀音:

  佇立(zhù chù) 悲戚(qī qì) 勉強(qiǎng qiáng) 祈盼(qí qī)

  2)《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。”一句寫出了( )

  A:秋天天氣開始轉(zhuǎn)涼         B:宮女生活孤寂無聊

  C:宮女在宮中主要工作        D:秋天萬物開始衰敗

  3、根據(jù)課文內(nèi)容填空:9%

  1)我們都知道,人不可能留住今天的太陽,但是我們可以________,文中的“我”用______留住了太陽,這看起來_____卻_____。

  2)張劭的朋友范式是個____________,我們能感受到他們之間_____________的友誼。

  3)本以為生病是件______的事,于是“我”__________,結(jié)果卻是_____________。

  二、閱讀芳草地:35%

  (一) 我愛語文課本 15%

  我不愛小巧玲瓏的玩具,不愛漂亮的衣服,我愛我的語文書。

  每當(dāng)新學(xué)期開始的時候,我最盼望的事就是拿到新語文書。每一回剛拿到,我就迫不及待地一頁頁看下去。

  每當(dāng)清晨霞光四射的時候,我就坐在窗前,放聲朗讀著課文,一遍、兩遍、三遍……毫不厭倦。啊!語文書,我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人,從拼音“a、o、e”起,到深奧的古詩,用你那生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游,讓我們認(rèn)識了大自然的優(yōu)美和神奇;你帶著我們與標(biāo)點符號交朋友,讓我們熟悉了他們的用法……

  歲月在流逝,你源源不斷地把知識送給了我們,是我們懂得了怎樣看書,怎樣作文。當(dāng)我提起筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏,說不完對你的感謝。

  1、聯(lián)系上下文,解釋詞語,并造一個句子。3%

  迫不及待:

  2 、根據(jù)短文內(nèi)容寫一句句子,要求用上“因為……所以……”。3%

  3、選擇下列各題的正確答案,把序號寫在括號里。3%

  (1)短文中第一自然段連寫了兩個“不愛”,是為了( )。

 ?、?把內(nèi)容寫具體。② 說明作者的愛好。③ 強調(diào)突出對語文書的愛。

  (2)短文中最后一自然段朗讀時語氣應(yīng)該是( )。

 ?、贌釔?②感謝 ③敬佩

  (3)短文中兩個省略號的作用是( )

 ?、賰?nèi)容的省略 ②聲音的延長 ③說話的斷續(xù) ④話沒說完

  4 、你對自己的語文書有著怎樣的感情呢?請你用2、3句話舉一個事例把“我愛語文書”這句話寫具體。6%

  (二)象和蟻的童話 20%

  多年以前我讀到一篇童話,那意味深長的情節(jié)使我一直保留著深刻的印象:

  有一頭大象和一只螞蟻比賽氣力,請仙人當(dāng)裁判。

  大象揮動長鼻拔起了一株大樹,卷著來回走了一程,顯得十分自豪。螞蟻呢,他不慌不忙咬斷一根小草,吃力地拖著走了一段路。仙人看了,出乎意料地評判道:“我認(rèn)為螞蟻的氣力比象大。因為象拖動了的大樹,沒有它的身軀那么重。而螞蟻呢,拖動的小草卻已經(jīng)等于它的體重的二十五倍。當(dāng)然,就大樹和小草的重量來說,大樹自然要比小草重得多。但是按照一只動物的大小和它能夠拖走多重的東西比較一下來說,蟻的力氣卻要比象大好幾十倍了。”

  這個童話是發(fā)人深思的。中國古代格言中的“駝負(fù)千金,蟻駝一粒。”、“尺有所短,寸有所長。”,就揭示了這樣的道理。

  1、根據(jù)課文內(nèi)容,把詞語填寫完整。4%

  保留( ) 揭示( ) 揮動( ) 拖動( )

  2、按課文內(nèi)容填空。8%

  大象能 ,螞蟻只能 。就大樹和小草的重量來說, 。但是,從身體的大小和拖走的東西重量的比例來看,大象比螞蟻 。

  3、螞蟻不僅是動物中的大力士,還有很多精神讓我們敬畏。請讀讀下面這段話,并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  在南美洲草原,山坡上的草叢突然起火。無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退,獲得包圍圈越來越小。螞蟻似乎無路可走了。然而就在這時,出人意料的事發(fā)生了:螞蟻迅速聚攏過來,緊緊的抱成一個團,很快就滾成了一個黑乎乎的“蟻球”。 蟻球滾動著沖出了火海。在噼噼啪啪的響聲中,盡管蟻球表面被燒成了火球,外圍的螞蟻被燒死了,但里面的螞蟻卻得以絕處逢生。

  請用二、三句話表達你的感受 3%

  四、 作文30%

  在同學(xué)中、鄰居中、親友中,你一定有自己形影不離的朋友。他是胖是瘦,是高是矮,是好動還是文靜,是沉默寡言還是幽默風(fēng)趣,是充滿自信還是自卑不已……你們之間經(jīng)歷了什么事情?

  要求:①多用四字詞語;

 ?、趯κ虑椤⑷宋锏拿鑼懸袆幼髅鑼?、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫;③350字左右;④題目自擬。


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