人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五課中彩那天練習(xí)題
人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五課《中彩那天》反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神境界,它讓我們懂得誠信是人的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五課《中彩那天》練習(xí)題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五課《中彩那天》練習(xí)題1
【字詞薈萃】
1.讀拼音,寫詞語。
wéi chí cái fù jīnɡ zhàn
( ) ( ) ( )
dào dé qì zhònɡ hào mǎ
( ) ( ) ( )
mí huò bù jiě shǔ yú
( ) ( )
2.形近字組詞。
橡( ) 贈(zèng)( ) 使( ) 潰( )
像( ) 增( ) 駛( ) 饋( )
3.多音字組詞。
jū( ) zhōnɡ( )
據(jù) 中
jù( ) zhònɡ( )
【句段集錦】
1、我會(huì)幫下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(1)母親安慰我說 不要煩惱 你父親正面臨著一個(gè)道德難題
(2)過來 孩子 母親溫柔地把我叫到桌前
(3)難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎 我迷惑不解地問
2、我做醫(yī)生改病句。
(1)母親讓我辨別兩張彩票仔細(xì)有什么不同。
______________________________
(2)我?guī)状闻d奮得想上車與父親共享這幸福的時(shí)間,都被他趕了下來。
______________________________
(3)成年以后,回憶往事,母親對(duì)我的教誨有了深刻的體現(xiàn)。
______________________________
【課文鏈接】
1.“一個(gè)人只要活得誠實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。”你從這句話中體會(huì)到什么?
我從這句話體會(huì)到________________ 。
2.你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)?
________________________ 。
人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五課《中彩那天》練習(xí)題2
一、看拼音,寫漢字。
wéi chí dào dé shǔ yú hào mǎ shǐ guò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用喜歡的符號(hào)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
1.據(jù)(jù jū)說,他家的生活很拮據(jù)(jù jū)。
2.一個(gè)悶( mēn mèn )熱的下午,哥哥( mēn mèn )悶不樂地回到了家里。
3.他高興(xìng xīng )得連蹦帶跳,我也興奮( xīng xìng )不已。
4.百貨商店饋( kuì guì )贈(zèng)(zēng zèng )了些小禮物給顧客。
5.“我中( zhòng zhōng )彩了!”李叔叔在市中( zhōng zhòng )心大喊道。
三、比一比,再組詞。
唯 ( ) 拮( ) 饋( )
維 ( ) 潔( ) 貴( )
捎 ( ) 增( ) 馳( )
消 ( ) 贈(zèng)( ) 駛( )
四、根據(jù)意思寫詞語。
夢(mèng)寐以求 拮據(jù) 悶悶不樂 迷惑不解 器重 奔馳
1.缺少錢,境況窘迫。 ( )
2.辨不清是非,摸不著頭腦,讓人不理解。 ( )
3.長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或上級(jí)對(duì)下級(jí)看重、重視。 ( )
4.睡夢(mèng)中都想著尋找,形容迫切的希望著。 ( )
五、寫出下列詞語的反義詞。
溫柔 仔細(xì) 激動(dòng)
富有 有趣 嶄新
六、加偏旁,組新字。
例:肖 (稍) (俏) (捎) (悄)
才 ( ) ( ) ( ) ( )
發(fā) ( ) ( ) ( ) ( )
七、詞語搭配連一連。
生活 生計(jì) 擁擠的 痕跡
工作 拮據(jù) 有趣的 時(shí)刻
維持 賣力 淡淡的 人群
技術(shù) 精湛 幸福的 事情
八、按要求改寫句子。
1.母親溫柔地把我叫到桌前。
“被”字句: ...................。
2.李爽慚愧的低下了頭。
疑問句: ...................。
反問句: ...................。
冬日的雪好美。
比喻句: ...................。
排比句: ...................。
九、請(qǐng)把這些表示神態(tài)與表情的詞語送回家。
激動(dòng) 興奮 高興 喜悅 溫柔 嚴(yán)肅 悶悶不樂 迷惑不解
1.“過來,孩子。”母親( )地把我叫到桌前。
2.“可是,庫伯是有錢人,我們家窮呀!”我( )地說。
3.我不明白父親為什么中了彩還不高興,( )地回到家里,向母親訴說剛才的情形。
4.我?guī)状? )地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻。
5.庫伯把汽車開走的那天,父親顯得特別( ),給我們講了許多有趣的事情。
6.“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我( )地問。
7.父親開著車從緩緩的人群中駛過,他神情( ),看不出中彩帶給他的( )。
十、在理解正確的一項(xiàng)后面做上記號(hào)。
1.一個(gè)人只要活的誠實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。
A.這句話出自母親之口,家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù),但可以憑信用改善。 ( )
B.“活的誠實(shí)”是指要活的真實(shí),不欺詐,中彩的錢不能要。 ( )
C.人生最重要的是誠實(shí),講信用,這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。 ( )
2.中彩那天父親打電話的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻。
A.中彩那天,我家獲得了一輛奔馳汽車,因此最富有。 ( )
B.父親盡管送走了奔馳汽車,但得到了人情和道義、真正的朋友、心靈的寧靜和快樂。( )
C.盡管庫伯領(lǐng)走了汽車,但他會(huì)給我父親一大筆錢。 ( )
十一、課文內(nèi)容精彩回放。
我不明白父親為什么中了彩還不高興,悶悶不樂地回到家里,向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個(gè)首選難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
1.用加點(diǎn)字的另外一個(gè)讀音組詞。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
2.寫出下列詞語的反義詞。
高興——( )
悶悶不樂——( )
3.父親正面臨著的一個(gè)道德難題是什么?他是怎樣處理這個(gè)難題的?
人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五課《中彩那天》知識(shí)點(diǎn)
故事發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車修理工之家。
故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)?,而且?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時(shí),對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我”來說是多么高興。然而,當(dāng)父親開著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時(shí),卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”,“看不出中彩帶給他的喜悅”。“我”自然會(huì)感到“悶悶不樂”?;氐郊依?,慈祥的母親揭示了其中的奧秘──“父親正面臨著一個(gè)道德難題”。“我”迷惑不解,母親又詳細(xì)說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下,父親毅然地?fù)芡娫?,通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘觳?。課文第3至9自然段敘述了這一故事的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果。
文章的開頭簡(jiǎn)潔地交代了“我”的家庭背景,還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話,為下文的故事埋下伏筆,又照應(yīng)了文章的結(jié)尾,使文章首尾相銜,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界,它讓我們懂得,誠信是人的精神財(cái)富,它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。
選編這篇課文的目的是通過課文的閱讀,學(xué)生從中懂得誠實(shí)守信比財(cái)富更為重要。同時(shí),學(xué)習(xí)作者運(yùn)用精彩的語言,抒發(fā)思想感情的方法。本文教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)故事中人物的情感變化,理解誠實(shí)與守信的珍貴。難點(diǎn)是對(duì)“道德難題”這一意思的理解
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí),懂得誠實(shí),講信用是人的精神財(cái)富,它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理,并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會(huì)。
3、體會(huì)敘事條理清楚,首尾照應(yīng)的表達(dá)方式,能復(fù)述課文,提高口頭表達(dá)能力。
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