語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二次月考卷
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二次月考卷：
一、積累和運(yùn)用。(44分)
1、書寫。(抄寫句子，正確規(guī)范、端正整潔、行款整齊)。(2分)
是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。
2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(6分)
隕石(yǔn sùn) 干涸( hé gù) 佇立(chù zhù) 孿生(luán nuǎn)
澎湃(bài pài) 仿佛(fú fó) 卓越(zhuō zhuó) 澎湃(pài bài)裹挾(xiá xié)瀕臨(pín bīn) 紅薯(sǔ shǔ) 飼養(yǎng)(sì cì)
3、讀一讀，拼一拼。 (5分)
niànɡ páo xiào jì mò ǎi zhēng
( )雪 ( ) ( ) 和( ) ( )發(fā)
lì shǔ què yíng luǒ
( )如 紅( ) 宮( ) 輕( ) ( )露
4、我能用“ ”畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。(8分)
畫破秋日( ) 風(fēng)流蕭灑( ) 空制中心( ) 神彩奕奕( )
處之太然( ) 秀人前景( ) 海外喬胞( ) 習(xí)以為長(zhǎng)( )
5、我會(huì)選擇正確的答案。(2分)
A.喜悅——歡樂(lè) B.推測(cè)——推想 C.神奇——平凡
?、?下列三組詞語(yǔ)中是反義詞的一組是( )
A.自信——自卑 B.缺陷——缺點(diǎn) C.荒涼——荒蕪
6、我能給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分)
解：A.了解;明白 B.解釋 C.分開 D.解除 E.把束縛著或系著的東西打開
?、?老師解答了我提出的問(wèn)題。( ) ②.兒童不解春何在。( )
?、?他因工作失誤而被解職。( )④.解開編織袋，黃澄澄的梨呈現(xiàn)在他眼前。( )
7、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(6分)
嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅
?、?媽媽在生活上對(duì)我十分關(guān)心，在學(xué)習(xí)上對(duì)我十分( )。
②.素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生( )地說(shuō)了這樣一句話：“以后要早到!”
?、?會(huì)場(chǎng)的氣氛既( )又隆重。
仰望 遙望 瞻仰
?、?楊利偉在太空( )地球，看到一個(gè)蔚藍(lán)色的球體披著淡淡的云層。
?、?同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到烈士陵園，( )烈士們的塑像。
?、?我抬頭( )天空，發(fā)現(xiàn)一群大雁正往南飛。
8、填上表示“看”的詞語(yǔ)。(3分)
( )義勇為 ( )死如歸 ( )塵莫及
( )前顧后 ( )言觀色 ( )物思人
9、我能按要求寫句子。(10分)
?、?王輝激動(dòng)地說(shuō)：“江澤民同志是學(xué)工程的，沒(méi)想到他對(duì)古典文學(xué)如此熟悉，我真打心眼兒里佩服他!”(改為轉(zhuǎn)述句)
?、?孩子們從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)。(改為比喻句)
?、?人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行。(縮句)
④.地球上的水能留下來(lái)。地球上的水孕育出了生命。(加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))
⑤.楊利偉興奮地高興地對(duì)兒子說(shuō)：“我看到我們美麗的家了!”(修改病句)
二、積累運(yùn)用。(20分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
(1)1、葉紹翁寫的《 》和 寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩(shī)。題目中的“值”意思是： 。詩(shī)中“憐”的意思是 。 其中葉紹翁的“ ， ”已成為千古名句?！端扌率行旃辍穼憙和顒?dòng)的詩(shī)句是“ ， 。 我在課外還學(xué)習(xí)了一些描寫兒童的詩(shī)句，如： 。
(2)《早》一課作者寫梅花就是為了 ，以梅花開得 襯托魯迅的 精神。梅花深受人們的喜愛(ài)，它與 、 并稱“歲寒三友?！彼俏娜四唾濏灥膶?duì)象，如王安石的“遙知不是雪， 。”王冕用“不要人夸顏色好, 。”表明了志向。
(3)踏一路________，撒一路 ，走遍 ，春光 。這首詩(shī)表達(dá)了作者 的思想感情。
(4)走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了 的淡紅色的花，這繁花 ，不留 ，陽(yáng)光下就像 。
(5)小草說(shuō)，春雨是 ;蝴蝶說(shuō)，春雨是 ;
我說(shuō)，是 ，也是 ，更是 。2.課外閱讀積累。(5分)
(1)冰心，原名 。她將國(guó)外旅途中的所見(jiàn)所聞及感受陸續(xù)寫成二十多封信，寄回國(guó)內(nèi)，跟小朋友交流。這就是《 》。
(2)魯迅，原名 ，我國(guó)偉大的 家、 家、革命家。
三、初顯身手。(3分)
小芳在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的文具盒忘帶了，想向小軍借支筆用。她對(duì)小軍怎么說(shuō)呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)
(一) 早(節(jié)選)(9分)
邁進(jìn)后(園 圓)，(蠟 臘)梅開得正盛 ，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅(漂 飄)香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四(番 翻)花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。
1、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)臐h字畫去。(2分)
2、用“ ”畫出一個(gè)打比方的句子。(1分)
3、填空。(6分)
(1)這段話共 句，第一句寫去后花園看梅花;第二句寫梅花的 ，表明色澤的詞語(yǔ)主要是 、 ;第三句寫梅花飄香而送暖;第四句寫梅花開的早。
(2)作者寫梅花的用意是 。
(3)魯迅書桌上也有個(gè)“早”字，這個(gè)早字實(shí)際上是用魯迅的 的精神來(lái)教育我們要 。
(二)課外閱讀也精彩。(9分)
春日和風(fēng)
春什么時(shí)候來(lái)可要聽它高興。它可能在二月里賞給我們兩個(gè)天藍(lán)的令人難以置信的日子，畫眉百囀啼鳴，大山雀嘁嘁喳喳;也可能等到四五月才駕臨。于是空氣突然暖和起來(lái)，第一道和煦的陽(yáng)光使我們精神煥發(fā)，有如花園里燦爛的番紅花那樣吐艷。
鄉(xiāng)間的春天吸引我們到戶外去。我們要看款冬盛開，聞細(xì)雨后土地的氣息，并且摸摸榛絮怎樣柔軟得不可思議。我小時(shí)候認(rèn)識(shí)我家后面森林里的每棵蕨、每株樹。從那條只有在春天里才特別地汩汩流的小溪，我跑到歐龍牙草、報(bào)春和紫羅蘭叢生處。
城市的春完全不同。它使人的舉動(dòng)恢復(fù)正常。冬天里那種憂悶的神情沒(méi)有了，在擁擠的公共汽車上和騎自行車互相推撞時(shí)，彼此怒目相視的敵意也沒(méi)有了。不再有圍巾和雨傘礙事，每個(gè)動(dòng)作都是喜悅。
公園里每張凳子都向你招手。初次坐在陽(yáng)光下，腳下仍然有點(diǎn)陰涼，但沒(méi)關(guān)系。有人找座位時(shí)，我們都友善地挪開讓座，連來(lái)自寒冷北方的人也說(shuō)：“今天天氣多么好，你說(shuō)是不是?”
1.第1自然段中主要運(yùn)用的修辭手法是( )(1分) A.比喻 B.擬人 C.夸張
2.文中寫到的動(dòng)物有 ，植物有 。(2分)
3.從文中可知，第一道和煦的陽(yáng)光就像 ，使我們精神煥發(fā)。(2分)
4.聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)間的春天具有什么特點(diǎn)。(2分)
5.文章的最后一個(gè)自然段的開頭為什么說(shuō)“公園里每張凳子都向你招手”?(2分)
五、習(xí)作。(20分) 題目：假如我會(huì)克隆
寫作提示：1.發(fā)揮合理的想象，先想好自己想克隆什么。
2.把你克隆出來(lái)的東西對(duì)人類的好處講清楚，敘述要有條理。
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