五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷
多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷題目
一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào
( ) ( ) ( ) ( )
guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
( )的眼睛 ( )的色彩 ( )的大海 ( )的蟬翼
( )的風(fēng)光 ( )的早晨 ( )的綠陰 ( )的果園
( )的黃昏 ( )的游魚 ( )的蠕蟲 ( )的胸襟
三、按要求寫詞語(yǔ)，一定要細(xì)心。(6分)
1.寫近義詞：癡迷( ) 端詳( ) 閃爍( ) 依依不舍( )
2.寫反義詞：責(zé)罵( ) 準(zhǔn)確( ) 遲鈍( ) 聚精會(huì)神( )
3.仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。
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四、先比較各組詞語(yǔ)的意思，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)
1.驚嘆 感嘆 哀嘆
(1)看著老畫家揮灑自如的動(dòng)作，在場(chǎng)的游客們( )不已。
(2)相信在不久的將來(lái)，“癌癥”之類的病魔會(huì)在人類面前( )：“我完了!”
2.威脅 威逼 威嚇
(1)兩名歹徒闖入小明的家，( )小明的媽媽把錢交出來(lái)。
(2)當(dāng)“非典”病魔( )人類生命時(shí)，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。
五、歇后語(yǔ)大觀園，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。(8分)
1.把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。
姜太公釣魚——_____________________ 八仙過(guò)海—— _____________________
千里送鵝毛——_____________________ 鐵杵磨成針——_____________________
2.試著按語(yǔ)境填寫歇后語(yǔ)。
(1)“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。
(2)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。
3.你一定還搜集了其它的歇后語(yǔ)，試著寫兩條。
(1)__________________________________
(2)_________________________________
4.你能用你積累的歇后語(yǔ)說(shuō)一句話嗎?試試吧!
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六、在原句上修改病句。(6分)
1.我們特別喜歡王老師，因?yàn)樗哪?、風(fēng)趣、滑稽可笑。
2.五年級(jí)的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。
3.雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識(shí)。
七、按課文內(nèi)容填空。(15分)
1.開始脫殼了!蟬蟲整個(gè)身體________________了幾下，背上立刻_________________,蟬背露出來(lái)了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會(huì)兒_______________。接著，_____________，前面一雙____________________，像_____________
_______________。
2.祖國(guó)敞開了______________，___________________________。_______________________
____________________，_____________________________________________________________。
3.本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，________________________________________________________________。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
神圣的跪拜
這是聽來(lái)的一個(gè)西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。
經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來(lái)的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。
殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶，突然瞅見幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來(lái)的美食。沉睡一夜的他立即來(lái)了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來(lái)了獵槍。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼中流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了，他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。
那天，老獵手沒(méi)有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪?這是他幾十年來(lái)狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖……
次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來(lái)在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。
這時(shí)候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。
當(dāng)天，老人沒(méi)有出獵，他在山坡上挖了一個(gè)大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍……
1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
接濟(jì)( ) 善良( ) 清楚( ) 圣潔( )
2.仔細(xì)讀3～6小節(jié)，理出事情的發(fā)展順序。(3分)
發(fā)現(xiàn)藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊
3.為什么說(shuō)“殺生和慈善在老獵人身上共存”?請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括回答。(2分)
4.“這時(shí)候老人全明白了……”老獵手明白了什么呢?(2分)
5.文中哪句話給你印象最深?請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)
6.藏羚羊是我國(guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，多年來(lái)有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請(qǐng)你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來(lái)奉勸這些人，要善待動(dòng)物。(3分)
九、作文。 (30分)
這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了許多有趣的小動(dòng)物。我們的生活中，也有許多的動(dòng)物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動(dòng)物。(1)從中選擇給你印象深刻的一種動(dòng)物，寫寫你對(duì)它的了解，如寫清它的外形、活動(dòng)等。(2)如果你是個(gè)愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動(dòng)物之間發(fā)生的故事，要寫清故事的經(jīng)過(guò)。
任選一個(gè)寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)字。題目自擬。
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