北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

　　五年級(jí)的同學(xué)們即將進(jìn)行語(yǔ)文期末考試，要如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)呢？學(xué)習(xí)啦小編整理了北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)參考資料，希望對(duì)你有幫助!

　　北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(上)

　　一、在括號(hào)里寫上正確的字。

　　1、往往人們會(huì)因自己對(duì)他人的不信任，而使自己陷入ɡān ɡà( )的境地，感到cán kuì( )不已。

　　2、每次在pì ɡu( )上打針我都很害怕。

　　3、好書會(huì)帶我們領(lǐng)略人世的 zhēn dì( )。

　　4、這件事發(fā)生的太突然了，人們 miàn miàn xiānɡ qù( )，誰(shuí)都不說(shuō)話。

　　二、比一比，再組成詞語(yǔ)(6分)

　　惋 ( ) 扳( ) 踉( ) 刊( ) 碗 ( ) 板( ) 糧( ) 刑( ) 蜿 ( ) 版( ) 良( ) 型( ) 辯 ( ) 掏( ) 援( ) 謠( ) 壁( ) 錦( )辨 ( ) 淘( ) 緩( 遙( ) 璧( ) 綿( )

　　三、選擇加點(diǎn)字的正確讀音

　　生肖.(xiāo xiào) 燃.燒 ( rán yán ) 挨.餓 ( āi ái ) 牲畜. ( xù chù )

　　儀.器 ( yí yì ) 潛.入 ( qián qiǎn) 瘦.弱 ( sîu shîu) 攝.影 ( shâ niâ )

　　噴.涌 ( pēnɡ pēn) 困窘.(jiǒnɡ jǔn) 迸.出( bânɡ bìnɡ) 應(yīng).聲(yìnɡ yīnɡ)

　　家禽.(qín qínɡ) 殲.滅(qiān jiān ) 粗糙.(zào cāo) 勉強(qiáng).(qiánɡ qiǎnɡ)

　　四、近反義詞對(duì)對(duì)碰。

　　簡(jiǎn)單 真諦 尤其 出現(xiàn) 濃郁 消失 渾濁 開始

　　復(fù)雜 真理 特別 清淡 清澈 開端 顯著 明顯

　　1、 上面的詞語(yǔ)中找出四組近義詞。

　　( )——( ) ( )——( )

　　( )——( ) ( )——( )

　　2、在上面的詞語(yǔ)中找出四組近義詞。

　　( )——( ) ( )——( )

　　( )——( ) ( )——( )

　　五、填字成詞，再對(duì)號(hào)入座。一貧( )( ) ( )不( )睛 小心( )( ) ( )人( )脾 卓而( )( ) ( )涎( )滴

　　( )( )不舍 ( )( )東升 ( )心( )膽

　　1、謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒不敢疏忽。 ( ) 2、非常留戀，舍不得離開。( )

　　3、早上太陽(yáng)從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。( )

　　4、讒得口水都要流下來(lái)了。形容及其貪讒的樣子。( )

　　5、形容十分擔(dān)心或害怕。( )

　　六、 選詞填空。 開發(fā) 開展 開辟

　　1、教師節(jié)要到了，學(xué)校( )了“尊師日”的活動(dòng)。

　　2、為了擊潰敵人的進(jìn)攻，我們?cè)诩街? )了許多革命根據(jù)地。

　　3、人類應(yīng)有計(jì)劃的( )森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。

　　屹立 挺立

　　1、十幾棵白楊樹悄然( )在操場(chǎng)的最北側(cè)。

　　2、太陽(yáng)照耀著滿身披著水珠的、堅(jiān)定( )的燈塔。(_de0 deng1 ta3 _)

　　因?yàn)?bdquo;„所以„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„雖然„„但是

　　因?yàn)?所以 只有„„才 即使„„也 無(wú)論„„都

　　1、( )不遵守規(guī)則，( )容易發(fā)生交通事故。

　　2、在炎熱的夏天，( )氣溫很高，( )不少食物容易變質(zhì)。

　　3、( )走到什么地方，我們( )有聯(lián)系。( )沒有那臺(tái)收音機(jī)，我們( )能聽見這些聲音，曉得這些事情。( )這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里„„

　　抵御 防御 侵襲 侵占 鑄造 筑造

　　4、普羅米修斯把許多本領(lǐng)都給了人們，教他們?cè)趺? )冬天的風(fēng)雪和林中野獸的( )。后來(lái)，又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅( )耕種所需的工具和打獵用的武器。

　　七、我請(qǐng)它們對(duì)號(hào)入座。(7分)

　　1、值：①價(jià)格，數(shù)值;②用數(shù)字表示的量或數(shù)學(xué)符號(hào)運(yùn)算所得到的每個(gè)結(jié)果;

　?、塾錾?，碰上;④輪流擔(dān)仁一定時(shí)間內(nèi)的工作。

　　值大雨( ) 值日( ) 取值( ) 總產(chǎn)值( )

　　2、至：①到;②至于;③極，最。

　　至少( ) 踉蹌而至( ) 甚至( )

　　八、根據(jù)課文把句子補(bǔ)充完整。

　　1、我愿意相信它的盟誓，醉心于它的( )的許諾里，我把愛情( )，把生活釀造成( )的蜜。

　　2、我愛在天安門廣場(chǎng)走走，( )是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈( )地照耀著周圍的( )，使人感到( )，感到( )。

　　3、西門豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個(gè)問(wèn)題：(1)

　　(2) (3) (4)

　　九、根據(jù)要求變換句子。(6分)

　　1、我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。(修改病句)

　　2、還有其他別的打算。(修改病句)

　　3、課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學(xué)習(xí)用具。(修改病句)

　　4、張紅不但在家里經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。 (修改病句)

　　5、 西游記是中國(guó)四大古典文學(xué)名著。(修改病句)6、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂意接受嗎?試試看。 7、喂，到陽(yáng)光小區(qū)坐幾路公交車?

　　用上禮貌用語(yǔ)：

　　8、“ 泥鰍”是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。(縮寫句子)9、高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

　　縮句： ________________________________________________

　　10、 秋天，果子成熟了，向日葵卻 (寫成擬人句)

　　11、 老師是 ，我們是(寫成比喻句)

　　12、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?

　　改成陳述句：

　　13、小孩掉河里，我們不能見死不救。(改成反問(wèn)句)

　　____________________________ _

　　14\ 這難道是我的錯(cuò)嗎?(改陳述句)

　　15、為句子添枝加葉：太陽(yáng)升起。16、為句子“減肥”：伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。

　　17、去掉雙引號(hào)：小麗扭頭對(duì)小晨說(shuō)：“我星期六去您家玩。”18、換說(shuō)法，不改變意思：所有的人聽了普羅米修斯的故事，沒有一個(gè)不感動(dòng)得流淚。

　　19、用“漂亮”的不同意思造句：

　　當(dāng)“好看”講：

　　當(dāng)“出色”講：

　　20、 照樣子，改句子。

　　例：你們不能這樣做。 改： 你們?cè)趺茨苓@樣做呢?

　　(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

　　___________________________________________

　　(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

　　___________________________________________

　　北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(中)

　　十、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

　　1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)。”這種說(shuō)法是不對(duì)的。( )

　　2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。( )

　　3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。 ( )

　　4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。 ( )

　　十一、我會(huì)綜合運(yùn)用。(11分)

　　關(guān)于讀書：

　　1、讀書能開闊您的視 野，增長(zhǎng)您的知識(shí)，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美妙與神奇。莎士比亞說(shuō)：書籍是〔 〕;高爾基說(shuō)：書是〔 〕腹有詩(shī)書氣自華，趁著少年好時(shí)光，讀書吧!像冰心奶奶告訴我們的那樣，〔 〕，〔 〕，〔 〕。

　　2 、漫長(zhǎng)的暑假即將開始，讓我們一起來(lái)柜旬自己的讀書行動(dòng)，讓書，照耀我們每一天;讓書，溫暖著我們的心田吧!請(qǐng)為自己擬定一份不少于3條的符合實(shí)際的讀書守則。 3、4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)，語(yǔ)文老師讓您去邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加這次班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)您寫出自己打算說(shuō)的話，注意禮貌用語(yǔ)，注意說(shuō)清內(nèi)容。

　　4、寫一句關(guān)于讀書的名言：

　　5、當(dāng)我的同學(xué)看書漫不經(jīng)心時(shí)，我會(huì)告訴他宋代理學(xué)家朱熹的“讀書三到”： 十二、理解課文以下主題：

　　1、《獻(xiàn)你一束花》寫了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員為一名在比賽中失敗的女體操運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說(shuō)明 ，贊美了 。

　　2、《禮物》中的“禮物”是 ，寫了 的事情，贊美了 。

　　3、《牛和鵝》中的鵝 ，“我”在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們： 。

　　4、《少年旅行隊(duì)》是一組散文詩(shī)。以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊(duì)隊(duì)員在旅行中的 的美好心愿。

　　5、中國(guó)的龍則是集 象征著中國(guó)人對(duì)_____________________。

　　6、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書，就是

　　7、普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把_______帶給人類，使人類脫離了______________、教會(huì)了人類___________________的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊______________;冰雹_________

　　著他的面龐;兇猛的大鷹在他耳邊______________，用無(wú)情的利爪______________他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切的苦痛而____________，決不__________________，決不對(duì)自己做過(guò)的事______________________。

　　(1)將以上這段話補(bǔ)充完整。

　　(2)這段話表現(xiàn)了普羅米修斯___________________________的英雄行為，表達(dá)了人們對(duì)他的____________________________之情。

　　8、《凡卡》一文借 寫信這件事，敘述了他的 ，反映了舊俄時(shí)代窮苦兒童的 揭露了當(dāng)時(shí) 。

　　9、《燈光》一課，作者在開頭、結(jié)尾都寫了天安門前的燈光，其意義是 郝副營(yíng)長(zhǎng)留給我的印象是 。

　　10、《牛和鵝》一文中金奎叔的一句話點(diǎn)醒了我，這句話是 從中我懂得了

　　11、從不同角度觀察一個(gè)事物，就會(huì)有不同結(jié)論，用古詩(shī)來(lái)形容，可真是

　　12、《葉公好龍》是一則 ，“好”的意思是。文章告訴我們

　　13、“采得，為誰(shuí) 。”本詩(shī)句出自古詩(shī)，作者是代詩(shī)人 。這句詩(shī)的意思是 ，贊頌了 的無(wú)私精神。

　　14、根據(jù)提示，寫出本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)或詩(shī)句。

　　A、默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào);

　　B、羈旅在外，秋夜愁思;

　　C、當(dāng)局者迷，旁觀者清。

　　15、“葉公見之，棄而還走”，“走”是〔 〕的意思;“葉公子高好龍，鉤以寫龍”“寫”是〔 〕的意思。“因奮力擠之橋下而趨”的意思是

　　16、《奇異的激光》一課告訴我們，激光是，在介紹激光特點(diǎn)的時(shí)候， 作者運(yùn)用了等說(shuō)明方法，

　　本課采用了 的構(gòu)段方法。

　　17、詩(shī)人金波認(rèn)為：傾聽，不僅要用耳朵聽，而且要用目光傾聽，因?yàn)?用詩(shī)中的句子作答)

　　十三、根據(jù)語(yǔ)境選詩(shī)句。

　　A、“少壯不努力，老大徒傷悲” B、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”

　　C、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉” D、“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”

　　E、“不視廬山真面目，只緣身在此山中”

　　1、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩時(shí)，就會(huì)想起孟郊的詩(shī)句( )

　　2、當(dāng)身邊人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事不清楚時(shí)，你要為他吟誦蘇軾的詩(shī)句( )，讓他換個(gè)角度去想想。

　　3、當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，要想想李紳的詩(shī)句( )

　　4、小明上五年級(jí)了，還不知道學(xué)習(xí)，成天玩樂，你應(yīng)用詩(shī)句( )來(lái)規(guī)勸他。

　　5、當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外邊過(guò)節(jié)時(shí)，常常用王維的詩(shī)句( )來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。

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