北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(2)
北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料
北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(下)
十四、短文閱讀
(一) 只看我擁有的
有一個(gè)女子，自小就患了大腦麻痹癥，這種病會(huì)使肢體失去平衡感，手足也會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，連說(shuō)話也說(shuō)不清楚，嘴里總是念叨著模糊不清的詞語(yǔ)。
這樣的人，在常人看來(lái)，已經(jīng)失去了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常生活的能力，更別談什么前途與幸福。 但這個(gè)女子硬是靠她的頑強(qiáng)的意志，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。
在一次演講會(huì)上，一個(gè)中學(xué)生冒昧地問(wèn)她：“你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?” 她笑了笑，十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾個(gè)字：
一、我很可愛(ài);
二、我的腿很美;
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我;
四、我會(huì)畫(huà)畫(huà);
五、„„
最后，她以一句話作結(jié)論：“我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的。”
如果我們的眼睛始終盯著缺陷，生活將毫無(wú)希望，只看自己擁有的，這是一種多么昂揚(yáng)的人生態(tài)度。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。( mó mú )
模糊( ) 模板( ) 模樣( )
模仿( ) 模具( ) 模型( )
2、 寫(xiě)出和“看”的意思相近的詞語(yǔ)。(至少寫(xiě)三個(gè))
3、文中“昂揚(yáng)”指( ) A 、情緒高漲 B 、 聲音高昂
4、這篇短文主要寫(xiě)了一個(gè)( )女子，她的肢體( )，手足( )，連( )?？墒牵齾s( )，考上了( )。
5、她的成功告訴我們：
(1) 要看到自己的優(yōu)點(diǎn) ，也要看到自己的不足，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。 ( )
(2) 不要盯著自己的缺憾悲觀失望，應(yīng)該多看看自己擁有的東西。 ( )
(二)
位于江西省的鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國(guó)母親金色的腰帶——長(zhǎng)江上。它令人向往，令人贊美。
鄱陽(yáng)湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽(yáng)湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎?微風(fēng)吹過(guò)湖面的時(shí)候，碧波蕩漾，在金色的陽(yáng)光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時(shí)候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬在沖鋒陷陣„„鄱陽(yáng)湖無(wú)論什么時(shí)(wu lun shen me shi)候，都會(huì)使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。
鄱陽(yáng)湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品目繁多，有味道鮮美的青魚(yú)、鳊魚(yú)，有披盔戴甲賭龍蝦、螃蟹，還有聞名全國(guó)的紅眼魚(yú)、銀魚(yú)„„每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，鄱陽(yáng)湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機(jī)帆船“嘟、嘟、嘟„„”穿梭來(lái)往，一網(wǎng)網(wǎng)魚(yú)蝦裝滿了艙，大大小小的魚(yú)兒造艙內(nèi)亂跳亂撞„„這是一幅多么美妙的“魚(yú)樂(lè)圖”啊!
啊!鄱陽(yáng)湖，人們愛(ài)您的美麗多姿，人們贊美您的物產(chǎn)豐富。
1、根據(jù)上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
心曠神怡：〔 〕
沖鋒陷陣：〔 〕
2、“__”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比做什么?
3、文中第二自然段從哪幾方面寫(xiě)了鄱陽(yáng)湖的美麗多姿?
4、鄱陽(yáng)湖為什么令人向往，令人贊美?您能具體說(shuō)說(shuō)嗎?
5、用“__”畫(huà)出文中的中心句。
6、在文首處給短文加個(gè)合適的題目。
(三)森林是綠色的寶庫(kù)
地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10% 20%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己。
1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
不但„„而且 因?yàn)?bdquo;„所以 只要„„就
2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(0.06)
(1)這段話主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。( )
(2)這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。( )
(3)這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。( )
3. 短文是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“_________”畫(huà)出來(lái)。(0.02)
4. 森林對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用?概括地寫(xiě)出來(lái)。(0.04)
(四)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩(0.18)
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主;一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)： ”
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地嚷道 叔叔 我把上帝買(mǎi)回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?/p>
帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。
帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝„„感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。(0.02)
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(0.03)
3. 在短文中的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。(0.02)
4. “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說(shuō)_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_____________________________。(0.06)
5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)?為什么?(0.05)
(五)
威廉•格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門(mén)被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問(wèn)道：“事故?”
“玻璃碎片。”女病人簡(jiǎn)短地答道。
“何時(shí)?”
“昨天早晨。”
“已處理過(guò)?”
“碘酒。”
“還痛嗎?”
“感覺(jué)血液跳動(dòng)。”
接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。 “費(fèi)用?”病人最后起身問(wèn)道。
( )真令人高興( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付錢(qián)( )夫人( )為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受( )
1.在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 (2分)
2.從文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。( )( )(1分)
3.畫(huà)線的句子中“醫(yī)生的心思”是;“他們”指的是“添油加醋”是指 。(3分)
4.概括第一自然段的意思(2分)
5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”?(2分)
6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。(1分)
(六 )《燈光》選段：
半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮部，戰(zhàn)斗就打響了。圍墻被炸開(kāi)一個(gè)缺口，成了突破口。突擊連沖了出去，這時(shí)突破口沉寂了。原來(lái)后續(xù)部隊(duì)在黑暗里找不到突破口，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。
在這危急的時(shí)刻，整個(gè)團(tuán)指揮部的人都焦急地鉆出了地堡，向黑暗里望著。突然，黑暗里騰起一星火光，一閃，又一閃。這光雖然微弱，可是對(duì)在黑暗中尋找突破口的部隊(duì)，已經(jīng)夠亮了。靠著這微弱的亮光，戰(zhàn)士們沖了出去。突破口上又響起了喊殺聲。
后來(lái)才知道，是郝副連長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)為后續(xù)部隊(duì)照亮了路，而自己卻因暴露了，被敵人機(jī)槍打中。
1、“危”在字典中有(1)不安全，跟“安”相反;(2)損害;(3)高的，陡的;(4)端正。為下列詞語(yǔ)中的“危”選擇正確義項(xiàng)。
危急( )正襟危坐( )危及生命( )
2、在文中為下列詞語(yǔ)找近義詞或反義詞。
近義詞：沉靜( )顯露( )
反義詞：強(qiáng)烈( )光明( )
4、“這危急的時(shí)刻”指________________________。除用“危急”來(lái)形容這個(gè)時(shí)刻外，還可以用__________、___________等詞語(yǔ)。
5、選擇：用“√”表示。
選文中郝副連長(zhǎng)用生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，表現(xiàn)了他：
(1)為了下一代能在燈下讀書(shū)，自己獻(xiàn)出了生命。( )
(2)舍己為人的高尚品質(zhì)。( )
(3)沒(méi)辦法，只能用書(shū)來(lái)點(diǎn)燃。( )
十五、馬上就要放暑假了，你準(zhǔn)備到什么地方去旅行，試著制定一個(gè)計(jì)劃。
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