西師大版五年級下冊語文第十六課《與時間賽跑》的作者林清玄先生的散文文筆清新流暢,情感浪漫醇厚,風(fēng)格樸實感人。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版五年級下冊語文第十六課《與時間賽跑》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版五年級下冊語文第十六課《與時間賽跑》

　　讀小學(xué)的時候，我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

　　那哀痛的日子，維持了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠(yuǎn)不會回來了。

　　“什么是永遠(yuǎn)不會回來了呢?”我問。

　　“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天，爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你會像外祖母一樣老;有一天你度過了你的時間，也會像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。”爸爸說。

　　爸爸等于給我一個謎，這個謎比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，使我覺得有一種說不出的滋味。

　　此后，我每天放學(xué)回家，在家里的庭院里面看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。

　　我看到林鳥飛過空中歸巢，它們飛得多么快呀，明天它們再飛過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。

　　時間過得那么快，使我的心里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興得跳躍起來。那一天我跑贏了太陽!以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假才能完成的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過了時間，我就快樂得無法形容。

　　后來的日子里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是人可以比自己原來有的時間跑快一步，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，但是用途卻很大很大。

　　假若你一直和時間比賽，你就可以成功!

　　西師大版五年級下冊語文第十六課《與時間賽跑》教材分析

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　2. 從“我”對時間的感悟中受到啟發(fā)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 教師搜集林清玄與他的作品等相關(guān)資料。

　　2. 學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時間的名言佳句。

　　教學(xué)建議

　　本課是一篇略讀課文，用童心詮釋了為什么要珍惜時間和如何珍惜時間。時間是每個人的財富，在時間面前每個人都是平等的，在每一天里，我們享受著同等的時間。而每天，日起日落，鳥飛鳥棲，時間悄悄地從我們身邊流逝，不做半分停留。我們在念叨“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時，是否真的把時間當(dāng)金?我們在抱怨時間過得飛快時，是否曾想到如何去挽留時間?人永遠(yuǎn)都跑不過時間，卻能比原來有的時間跑快一步，甚至幾步，成功就孕育在這一步和幾步中。

　　全文共10段，分成兩個部分。第1部分是第1～7段，在我沉浸在外祖母過世的憂傷和哀痛里的時候，爸爸的一席話驚醒了我，在日起日落、鳥飛鳥棲的觀察中，我明白了“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來”。在稚嫩的童心里，最疼愛自己的親人過世了無疑是非常大的打擊，“我”理解不了生命的意義和時間的意義，只知道憂傷和哀痛。“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來”對兒童來說，就如同一個謎語，引起一種“永遠(yuǎn)不能回來”的恐懼。最后，那雙略帶憂郁的眼睛終于發(fā)現(xiàn)，每天的日出都是新的，昨天的已經(jīng)永遠(yuǎn)過去了;每天歸巢的都是長大了一天的林鳥，明天出巢的或許已是新生的鳥。作者用一顆童心告訴我們，為什么要珍惜時間，因為一切事物過了今天都成了昨天的東西，過了的時間永遠(yuǎn)不會再回來了。第2部分是第8～10段，我振作起來，用賽跑的方式發(fā)現(xiàn)了珍惜時間的奧秘。我為時間的飛逝而著急、而悲傷，我不能就讓時間如此流逝，于是我孩子氣地和太陽賽跑、和西北風(fēng)賽跑、和作業(yè)賽跑、和時間賽跑，我為我每次的勝利而興奮，并樂此不疲。從此，我知道了珍惜時間的奧秘：一直和時間賽跑，就可以成功。

　　本課行文流暢自然、內(nèi)涵豐富、童心飛揚，引導(dǎo)學(xué)生自主讀懂主要內(nèi)容，結(jié)合生活實際暢談自己的感受。

　　建議本課用1課時。

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