五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課自己的花是讓別人看的練習(xí)題
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課自己的花是讓別人看的練習(xí)題
五年級(jí)語(yǔ)文老師在教學(xué)《自己的花是讓別人看的》時(shí)，可以在學(xué)生自學(xué)字詞，充分自讀達(dá)到正確、流利朗讀的基礎(chǔ)上，緊扣作者四五十年后到德國(guó)故地重游發(fā)出的贊嘆來(lái)組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《自己的花是讓別人看的》練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《自己的花是讓別人看的》練習(xí)題1
《自己的花是讓別人看的》一
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，( )。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候， ( );走在街上的時(shí)候，( )。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、我會(huì)在文中括號(hào)內(nèi)把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)。
2、“頗”用音序查字法，應(yīng)先查字母____________，再查音節(jié)___________ 。
3、本文中描寫(xiě)花的詞語(yǔ)有：___________、___________你還知道的有：___________ 、___________。
4、“這種境界”指什么?為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味”?
____________________________________________
5、生活中你有沒(méi)有感受過(guò)類(lèi)似的境界?
____________________________________________
6、填空。(可以用自己的語(yǔ)言，也可以用文中的語(yǔ)言)
假如我們來(lái)到德國(guó)，看到_______________________________，心想：______________________________________。
7、我會(huì)選擇正確的答案。
(1)“正是這樣”聯(lián)系前文是指( )
A、德國(guó)養(yǎng)花的人很多 B、德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的 C、女房東養(yǎng)花是給別人看的。
(2)“人人為我，我為人人”意思是( )
A、別人為我服務(wù)，我就為別人服務(wù) B、每個(gè)人心中有他人，為大眾著想，就會(huì)產(chǎn)生人人服務(wù)于我的結(jié)果 C、只有為別人服務(wù)了，別人才會(huì)來(lái)為我們服務(wù)。
《自己的花是讓別人看的》二
今天我又到了德國(guó)，剛一下火車(chē)，迎接我們的主人問(wèn)我：“你離開(kāi)德國(guó)這樣久，有什么變化沒(méi)有?”我說(shuō)：“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變。”我說(shuō)“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶(hù)戶(hù)的窗口上都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。多么奇麗的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。
1、我會(huì)填上合適的詞語(yǔ)。
奇麗的( ) 奇特的( ) 奇異的( ) 奇怪的( )
2、作者說(shuō)“美麗并沒(méi)有改變”意思是( )(正確答案不止一個(gè))
A、花還是和過(guò)去一樣美麗。B、房屋建筑仍然美麗
C、主任的顏容還很美麗 D、人們的心靈還是那樣美麗
3、作者在德國(guó)看到了怎樣奇麗的景色?
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4、為什么說(shuō)德國(guó)又是一個(gè)奇特的民族呢?
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5、四五十年后，作者漫步異鄉(xiāng)，置身于花的海洋，此時(shí)作者心中有一個(gè)美好的夢(mèng)想。你知道他的夢(mèng)想是什么嗎?
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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《自己的花是讓別人看的》練習(xí)題2
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè
( )( )( )
chī jīnɡ dà ɡài jǐ liánɡ
( )( )( )
2. 比一比，再組詞。
莞( )姹( )錦( )
完( )詫( )綿( )
3.給多音字組詞。
qí( )zhènɡ( )
奇 正
jī( )zhēnɡ( )
4.給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法，意思不變。
(1)愛(ài)美大概也算是人的天性吧。 ( )
(2)多么奇麗的景色! ( )
(3)我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。 ( )
5.閱讀訓(xùn)練
荷蘭的郁金香
在茫?；êＶ?，荷蘭人最迷郁金香。
走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開(kāi)放。那花有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖，向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的名字，像烈焰般熾熱鮮紅的叫“斯巴達(dá)克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花，鑲有淺紅花邊的，被譽(yù)為“中國(guó)女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷蘭人的想象多妙!
荷蘭人迷郁金香快癡了。有個(gè)老板竟然用他的釀酒廠換一棵罕見(jiàn)的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話(huà)里的皇宮，門(mén)前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價(jià)值三枝郁金香。”所以荷蘭人把郁金香定為自己的國(guó)花。
其實(shí)，郁金香原生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼地捧回家，他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵，一年、兩年……好多年過(guò)去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香那可憐的模樣了，她出落得驚人的莊重、典雅，就像有個(gè)作家說(shuō)的：艷麗得讓人睜不開(kāi)眼，完美得讓人透不過(guò)氣來(lái)。
(1)短文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?用“~~~~~~ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
(2)文章從哪幾個(gè)方面寫(xiě)荷蘭人最迷郁金香。
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(3)白花，鑲有淺紅花邊的，被譽(yù)為“中國(guó)女生”，真是亭亭玉立，秀姿天成。
這個(gè)句子運(yùn)用了 的修辭手法。請(qǐng)你也用這種方法來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)(寫(xiě)某一種花草)。
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6小練筆：
《自己的花是讓別人看的》一文不同于一般寫(xiě)景物風(fēng)情類(lèi)的文章，不是純粹描寫(xiě)景物，而是像拉家常一樣娓娓道來(lái)，在講述德國(guó)風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精練概括的語(yǔ)言點(diǎn)明了通俗易懂但又意味深長(zhǎng)的哲理。這一思路是按照由景到人再到理的順序?qū)訉诱归_(kāi)的，讀起來(lái)讓人既開(kāi)眼界，又回味無(wú)窮，頗受教育。
請(qǐng)你觀察一處景物，也按照由景到人再到理的順序試寫(xiě)一個(gè)片段。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《自己的花是讓別人看的》探究練習(xí)題
1、愛(ài)花的民族有很多，為什么德國(guó)在其中占重要地位?德國(guó)人種花有何獨(dú)到之處?
提示：
“家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面。花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。
從“家家戶(hù)戶(hù)”一詞可見(jiàn)德國(guó)人人愛(ài)花;而他們將花栽種在臨街窗戶(hù)外面，將最美的花給別人看，這種做法實(shí)在令人感到驚嘆。
2、理解“莞爾一笑”的意思。
提示：
愛(ài)花如此真切的德國(guó)人卻將最美的鮮花給別人欣賞，這在我們看來(lái)是多么不可思議，而在德國(guó)人看來(lái)是如此的平常。通過(guò)“莞爾一笑”(輕輕一笑)，將它充分的體現(xiàn)出來(lái)。
3、你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身邊也有“人人為我，我為人人”的境界?舉例談?wù)劇?/p>
提示：
人永遠(yuǎn)不可能一個(gè)人生活在世界上，總是與別人一起構(gòu)成這樣那樣的關(guān)系。一個(gè)人總是經(jīng)常為別人做事，為他人服務(wù)，別人也在經(jīng)常為這個(gè)人做事，為這個(gè)人服務(wù)。在一個(gè)家庭里，爸爸工作掙錢(qián)，養(yǎng)活全家;媽媽為爸爸洗衣做飯;我們有時(shí)也為爸爸媽媽端茶捶背。在社會(huì)上，無(wú)論從事什么行業(yè)，你總是在某一方面，為別人服務(wù)，而在許多方面，你都在接受別人為你服務(wù)。
4、學(xué)到這里，你覺(jué)得德國(guó)或德國(guó)人給你留下了什么印象?
提示：
街道景色奇麗;德國(guó)人懂得為他人無(wú)私付出。
5、季羨林再次來(lái)到德國(guó)，說(shuō)：“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變。”談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
提示：
德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒(méi)有改變，依然是“家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。
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