冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
在緊張的復(fù)習(xí)階段，我們要做好每一次的考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。這樣才能讓我們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試中獲取優(yōu)秀的成績(jī)!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(45分)
一、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確又美觀。(6分)
1. 天和地的界限并不那么( )，都是( )。
2.我( )地想，( )地寫(xiě)，又看見(jiàn)( )下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)( )的駝鈴聲。( )。
二、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
倭(wō wěi)瓜 澄(chéng dēng)澈 困窘(jūn jiǒng ) 抽噎(yē yè)
三、按要求，寫(xiě)筆順。(2分)
“陷”共有 筆，第七筆是 ;“敝”共 筆，第五筆是 。
四、照樣子，先寫(xiě)字，再組詞。(8分)
例：爾：你(你們) 稱(chēng)(稱(chēng)贊)
莫： ( ) ( ) 每： ( ) ( )
且： ( ) ( ) 叟： ( ) ( )
五、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的表達(dá)方法，填寫(xiě)序號(hào)。(4分)
A設(shè)置懸念,前后照應(yīng);多用簡(jiǎn)短的句、段,來(lái)渲染緊張的氣氛;大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,增強(qiáng)表現(xiàn)力。 B以人物對(duì)話(huà)來(lái)塑造形象 C 敘事抒情相互交織，語(yǔ)言親切感人，感情濃烈真摯。 D 借物喻人
1.《白楊》 ( ) 2.《晏子使楚》 ( )
3.《再見(jiàn)了，親人》 ( ) 4.《橋》 ( )
六、按要求寫(xiě)句子。(4分)
1.童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)。(仿寫(xiě)句子)
童年是 ， 。 2.請(qǐng)?jiān)诮淌覉D書(shū)角處寫(xiě)一句溫馨話(huà)語(yǔ)，提醒同學(xué)們不要亂放書(shū)籍。
七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(17分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
(1)上聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
下聯(lián)：風(fēng)風(fēng)雨雨，
(2) ，笛弄晚風(fēng)三四聲。
(3)《楊氏之子》一文寫(xiě)楊氏之子待客熱情，是從 看出來(lái)的;他反應(yīng)很敏捷，是從 看出來(lái)的;他說(shuō)話(huà)委婉而有禮貌，是從 看出來(lái)的。(用原文中的句子填寫(xiě))
(4)領(lǐng)悟課文之理。從《祖父的園子》一文中讀出作者童年的生活是 的;《打電話(huà)》這段相聲采用夸張的手法，通過(guò)具體的事例表演說(shuō)明了打電話(huà)或與人交往時(shí)，說(shuō)話(huà)要
2.詩(shī)句填空。(5分)
(1)羌笛何須怨( )( )，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
(2)天生我材必有用，( )( )散盡還復(fù)來(lái)。
(3)酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日( )人( )漫思茶。
(4)墻( )秋千墻( )道。
(5)興盡晚回舟，誤入( )( )深處。
3. 推薦閱讀----《西游記》，填寫(xiě)正確答案的序號(hào)。(5分)
(1)《西游記》中有許多膾炙人口的故事，請(qǐng)列舉四個(gè)。(2分)
(2)“你挑著擔(dān),我牽著馬,迎來(lái)日出送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā),又出發(fā)。啦……啦…… 一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。敢問(wèn)路在何方,路在腳下。”這是電視劇《西游記》的主題歌詞，歌名是《 》。結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，你認(rèn)為本書(shū)表現(xiàn)了師徒四人 的精神和孫悟空 的鮮明個(gè)性。(3分)
第二部分：閱讀感悟(35分)
(一)《晏子使楚》(片段)
晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話(huà)?我國(guó)首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人了呢?”楚王說(shuō)：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢?”晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)：“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說(shuō)實(shí)話(huà)吧，又怕大王生氣。”楚王說(shuō)：“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我不生氣。”晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去;訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了。”說(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。
1.歷史上還有很多受人尊敬的人，人們?cè)谒麄兊男帐虾蠹由?ldquo;子”字，如：________、 。(2分)
2.短文中畫(huà)線(xiàn)部分可以概括成三個(gè)成語(yǔ)： (3分)
3.晏子與楚王的這一次斗智，晏子的回答妙在哪兒?(3分)
4.讀了這個(gè)故事中，你會(huì)聯(lián)想到哪句話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
(二) “掃一室”與“掃天下”
東漢的時(shí)候，有個(gè)青年叫陳蕃，他雖喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛(xuē)勤的人來(lái)看望陳蕃的父親，正巧他父親外出，只有陳蕃在家。
陳蕃見(jiàn)來(lái)了客人，就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待，告訴客人父親暫不在家。沒(méi)料到薛勤一邊與他寒暄，一邊就隨意地走進(jìn)了陳蕃的書(shū)房。
薛勤一進(jìn)書(shū)房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書(shū)呀，雜物呀什么都有，上面滿(mǎn)是灰塵;地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
沒(méi)想到陳蕃卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志!但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么能去掃天下呢?”
薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺(jué)得薛勤的話(huà)很有道理，于是趕緊打掃起書(shū)房來(lái)。
1.用“____”畫(huà)出描寫(xiě)陳蕃書(shū)房情形的句子。 (2分)
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
骯臟—( ) 污濁—( )
3.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。(6分)
(1)“掃一室”的意思是( )
A打掃一個(gè)房間，指小事情。 B打掃所有的房間。
(2)“掃天下”的意思是( )
A打掃天下的房間 B 打掃天下的馬路
C掃除天下一切不平之事，指大事情。
(3)這篇短文告訴我們一個(gè)道理是( )
A想要做大事就必須先從小事做起 B想要做大事就不能做小事
4.不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。 (2分)
你連一間小小的屋子都不掃，又怎么能去掃天下呢?
(三)童 年
[美]馬克•吐溫
1849年我14歲的時(shí)候，我們家還在密西西比河畔的漢尼堡，住在我父親五年前剛蓋的木房子里。家里有幾個(gè)人住新屋，剩下的還住后面連著的老房子。
那年秋天，我姐姐主辦了一次晚會(huì)，邀請(qǐng)村里所有到結(jié)婚年齡的男女青年參加。我還太小，不夠參加這種社交活動(dòng)的年齡。再說(shuō)我也過(guò)于靦腆，跟年輕姑娘們合不到一塊?？傊?，他們沒(méi)有邀請(qǐng)我——至少?zèng)]讓我整個(gè)晚上都參加。
我得以進(jìn)場(chǎng)的全部時(shí)間只有十分鐘，在一出小神話(huà)劇里扮演一只熊。演出時(shí)我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色緊身衣服。大約十點(diǎn)鐘時(shí)，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了幾步，忽然靈機(jī)一動(dòng)，決定先練習(xí)一番?？墒悄莻€(gè)房間太小了。我穿過(guò)大街，來(lái)到拐角上一棟很大的空房子里。可我根本沒(méi)想到有十來(lái)個(gè)年輕人也正去那里換裝，準(zhǔn)備演戲呢。我和小伙伴桑迪一起在二樓選了一間大而空曠的屋子。我們一邊說(shuō)話(huà)一邊走了進(jìn)去，這就使幾個(gè)穿了一半衣服的姑娘有機(jī)會(huì)藏到一架屏風(fēng)后面。她們的長(zhǎng)裙服和其他東西都掛在門(mén)背后的鉤子上，可我沒(méi)看見(jiàn)。屋里擺著一架舊屏風(fēng)，上面有好些窟窿。我壓根兒就不知道屏風(fēng)后還有女孩子，所以對(duì)那些窟窿也沒(méi)在意。我要是知道有這么一回事，怎么也不會(huì)在窗外射入的一片冷酷的月光里脫衣解帶的，簡(jiǎn)直羞死人了!
當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)兒都沒(méi)想到這些，坦然地脫了個(gè)一絲不掛，然后就開(kāi)始練習(xí)。我野心勃勃地想來(lái)個(gè)一鳴驚人，成為扮演熊的專(zhuān)家，那樣他們就會(huì)常常邀請(qǐng)我演出了。于是我就帶著為了立身?yè)P(yáng)名而忘我工作的那種熱情投入了練習(xí)。我在兩間屋子里滿(mǎn)地亂爬，桑迪喝彩叫好;接著又直立行走，嘴里發(fā)出我認(rèn)為像熊的咆哮聲;我又是倒立、又是左蹦右跳，總而言之，凡是熊能做的動(dòng)作我全表演了一遍，熊做不了的動(dòng)作我也發(fā)明了不少，還有一些動(dòng)作是稍有點(diǎn)自尊心的熊都不屑一做的。當(dāng)然，我絲毫沒(méi)有想到在我丟人現(xiàn)眼的時(shí)候除了桑迪還有別人在場(chǎng)。最后，我來(lái)了個(gè)倒立，就那樣停在空中稍事休息。突然，屏風(fēng)后面爆發(fā)出一陣女孩子的格格大笑。我的勁一下子全泄了，身子一軟，摔了下來(lái)，撞倒了屏風(fēng)，把那些年輕姑娘給壓在了下面。她們嚇得尖聲大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫我已經(jīng)穿上了衣服，從后門(mén)溜之大吉。我讓桑迪保證不吐一個(gè)字，然后一道找了個(gè)地方，一直躲到晚會(huì)開(kāi)完。
屋里沉寂下來(lái)，靜悄悄的，大家都入睡了。這時(shí)我才敢回家，垂頭喪氣，對(duì)自己丟人的罪過(guò)有一種辛酸凄楚的感覺(jué)?；氐轿堇?，看見(jiàn)枕頭上別著一張小紙條，上面寫(xiě)道：“你演熊可能演不好，但你演光屁股可真是精彩至極——哎喲，別提有多精彩啦!”
把正確答案填在題后的括號(hào)內(nèi)。(12分)
1. 在文中找出具有下列意思的詞語(yǔ)。(3分)
(1)比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。( )
(2)形容赤身裸體。( )
(3)形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。( )
2.簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。(4分)
本文主要寫(xiě)“我”在 主辦的一次晚會(huì)前，為了能成為 ，提前練習(xí) ，結(jié)果被 發(fā)現(xiàn)并嘲笑的事。
3.請(qǐng)用“ ”畫(huà)出一處人物心理活動(dòng)描寫(xiě)的句子。(2分)
4.請(qǐng)用“ ”畫(huà)出“我”練習(xí)扮演熊的句子。(2分)
5.作者挑選了一件自己童年時(shí)代印象最深的事來(lái)寫(xiě)，讀來(lái)令人難忘，讓人忍俊不禁。從中看出“我”是一個(gè) 的孩子。(2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
4月23日是世界讀書(shū)日。請(qǐng)你給轉(zhuǎn)學(xué)到山東青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)的好友小華寫(xiě)一封信。先介紹一下學(xué)校是怎樣開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的，本學(xué)期你讀過(guò)哪些有意思的課外書(shū)，再談?wù)勛约河惺裁词斋@和感受。還可以跟于小華交流一下關(guān)于讀書(shū)的其它話(huà)題。注意寫(xiě)信的格式，題目用《給小華的一封信》，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，不少于350字。
冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷二
一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(6分)
Wān yán suì diān diān rě lù chuāi gou
1、秋天的早晨，我來(lái)到郊外，( )的小路兩旁是稻田，麥( )沉( )的，( )得許多小麻雀來(lái)忙( )。
suàn zhī cù jiàng gāo chú chǎo wán
2、星期天，我懷( )媽媽給的錢(qián)，按媽媽的要求去采( )，我先到菜市場(chǎng)買(mǎi)了大( )和( )麻，又到超市買(mǎi)了陳( )和( )油，最后又去買(mǎi)了蛋( )?；氐郊遥瑡寢屢呀?jīng)在( )房( )菜，還做了我最?lèi)?ài)吃的小( )子。
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音加上“_____”線(xiàn)。(4分)
枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 顫抖(zhàn chàn) 藐視(mǎo miǎo) 黝黑(yōu yǒu) 頸項(xiàng)(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )然大波 莫( )其妙 ( )定自若 聞名( )邇 翠色( )流 驚慌失( ) 視死如( ) 斬( )截( ) 興高( )烈 刻骨( )心 ( )之度外 臨危不( )
四、選詞填空。(8分)
激動(dòng) 感動(dòng)
1、聽(tīng)了英雄的事跡，我們的心情都很( )。
2、英雄的事跡使我們非常( )。
不由自主 身不由己
3、每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我常常( )地想起我的老師。
4、聞到香味，小剛( )地湊了過(guò)去。
五、記憶積累。(14)
1、接天蓮葉無(wú)窮碧，_________。
2、________，一覽眾山小。
3、操千曲而后曉聲，________。
4、________，梅花香自苦寒來(lái)。
5、五嶺逶迤騰細(xì)浪，________。
6、根據(jù)要求各寫(xiě)一句名言警句。
(1)含有虛心好學(xué)地：______________
(2)含有一心為國(guó)：________________
六、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。(14)
1、聽(tīng)了他的英雄事跡，我感動(dòng)得直流淚。(反問(wèn)句)
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2、可愛(ài)的狐貍輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。(縮句)
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3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)
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4、仿寫(xiě)句子。
(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?
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(2)如果我是一棵大樹(shù)，我就為人們?nèi)鱿乱黄G蔭;
如果我是_________________________;
如果我是________________________。
七、讓我說(shuō)。(8分)
奶奶養(yǎng)了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過(guò)，其實(shí)你也很喜歡那只小貓，心里也難過(guò)，但是媽媽把勸慰奶奶的任務(wù)交給了你，你想怎樣去勸慰奶奶?
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八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
(一)
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在 哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”
1、這段話(huà)中爸爸不僅描寫(xiě)了白楊樹(shù)的________特點(diǎn)，還表現(xiàn)了白楊樹(shù)_______。
2、仿寫(xiě)句子
哪兒……哪兒……
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不管……不管……不管……
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3、爸爸為什么會(huì)由微笑變得嚴(yán)肅?
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(二)“煮書(shū)”
爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書(shū)只能讀，怎么可能煮呢?
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了 書(shū)是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺
爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?”他小時(shí)候讀書(shū)常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也就應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢?”“你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手嘛。書(shū)上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊!這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩。
1、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2
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2、爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”指的是： ______2
3、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書(shū)” 。2
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4、結(jié)合短文內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)的理解。3
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九、寫(xiě)作。(25分)
下面是一些同學(xué)的心里話(huà)，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話(huà)有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇450字以上的作文。題目自擬。
1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。
2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。
3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。
4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。
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