語文學習也離不開練習題，下面是學習啦小編整理的四年級改寫句子練習題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　四年級改寫句子練習題（一）

　　◇句式變換：

　　一、反問句改成陳述句。

　　如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢?(見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。)

　　二、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。(誰都不會不熱愛自己的祖國。)

　　三、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。(李博士只得停止工作。)

　　四、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

　　如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。(自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。)

　　五、變換語序，意思不變。

　　如：“看，孔雀開屏啦!”她興奮地說。(她興奮地說：“看，孔雀開屏啦!”)

　　六、換種說法意思不變。(非……不可……的運用)

　　如：我一定要把這件事做好。(我非把這件事做好不可。)

　　七、直接引述與第三人稱轉述。

　　如：媽媽問：“你去王麗家了嗎?”(媽媽問我去沒去王麗家。)

　　直接引述改成間接轉述的方法

　　1、確定引號里有多少個代詞。2、確定各代詞分別代指誰。3、按下面的兩種方法進行改寫：

　　A、確定誰叫誰做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改寫。

　　如：老師對小民說：“你把作業(yè)抱到辦公室去。”

　　改：老師叫小民把作業(yè)抱到辦公室去。

　　B、不能確定誰叫誰做什么的，首先把話中的“我”改為“他(她)”，再把其它的的代詞改成具體的人。

　　如：老師對小明說：“我看了你的作文很滿意。”

　　改：老師對小明說，他看了小明的作文很滿意。

　　注意：

　　1、要是引號中是反問語氣，要改成陳述語氣。

　　2、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調整到句首后，可按以上方法進行改動。

　　1、把兩句話并成一句話。

　　(1)楚王安排酒席。楚王招待晏子。

　　(2)我長大了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事。我也不會再做了。

　　3、改為間接引語。

　　(1)楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

　　(2)晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了。”

　　(3)爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些。”

　　第一人稱轉述：

　　第三人稱轉述：

　　四年級改寫句子練習題（二）

　　◇句式變換練習

　　一、把下面的陳述句改為反問句

　　1、這個真實的故事使我深受感動。

　　_______________________________________________

　　2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

　　_______________________________________________

　　3、我們不能做損人利己的事。

　　_______________________________________________

　　4、春風吹綠了田野。

　　_______________________________________________

　　二、把下列句子改為被字句。

　　1、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_________________________________________

　　2、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_____________________________________________

　　3、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_____________________________________

　　三、把下列句子改為把字句。

　　1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。

　　__________________________________

　　2、母親緊緊摟住我。___________________________________________________

　　3、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________

　　四、將下列句子改為第三人稱轉述

　　1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”

　　_______________________________________________

　　2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

　　_______________________________________________

　　3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”

　　4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的。”

　　_______________________________________________

　　◇句式變換習題庫(選部分題進行練習)

　　一、精講：陳述句改為反問句的方法：

　　1、將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。

　　2、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。

　　3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

　　4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

　　如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎?

　　又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢?

　　四年級改寫句子練習題（三）

　　二、陳述句改為反問句練習。

　　1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

　　2、不好好學習，自然不能取得好成績。

　　3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問

　　4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

　　5、功課沒做完，不能去看電影。

　　6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

　　7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

　　8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

　　9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結果。

　　10、我們不能被困難嚇倒。

　　12、你們沒看見過這樣的。

　　13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

　　14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

　　15、我們是學生，應該遵守學校的紀律。

　　16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

　　17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。

　　18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。

　　19、咱們早就分好了。

　　20、游覽了長城，我受到了教育。

　　21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。

　　22、這個世界上應該有您最想要的東西。

　　23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。

　　24、這本書真好看，叫人喜歡。

　　25、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。

　　26、對于浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。

　　27、網絡豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。

　　28、我們應該相信自己的眼睛。

　　29、我們都愛自己慈愛的母親。

　　30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。

　　31、作為少先隊員應該講文明，有禮貌。

　　32、這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。

　　33、這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。

　　34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

　　35、為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

　　36、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

　　37、我們現(xiàn)在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。

　　38、任弼時同志不同意搬進新房子，他說，不能以一個人牽動一個機關。

　　39、沿著這條小路走，能到金明家。

　　40、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。

　　41、為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，我們應該努力學習。

　　42、巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。

　　43、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。

　　44、你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。

　　45、登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。

　　46、四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。

　　47、對這種壞人壞事，我們不能不聞不問。

　　48、沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事了。

　　49、我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。

　　50、我們應當把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。

　　51、戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術臺。