適合三年級(jí)學(xué)生讀的散文
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適合三年級(jí)學(xué)生讀的散文:記游遐思
蓋天地之物,皆有源也。彼其不適與適也,正如塞翁失馬,焉知非福。求天地之變,在于人者,無(wú)盡也;在于萬(wàn)物者,無(wú)盡也;在于蒼穹者,不過(guò)一息也!
緣起于天地,棄滅于天地。萬(wàn)事萬(wàn)物,皆論因果循環(huán)。例蘇武牧羊,牧羊非其心志,然卻填其身志;如岳飛刺字,刺字非其愿,然卻平其意。又況蘇子曾言:“蓋將自其變著而觀之,則天地曾不能以一瞬。”滄海一粟,不過(guò)一粒。因此,余之事,不過(guò)渺然。茫茫乎宇宙,寥寥乎塵霧,欣欣乎存活,淡淡乎人生。
即原由天定,緣于天定。豈非吾之身苦,吾之心累,皆于天定耶!即是如此,樂(lè)乎,笑乎或悲乎,哀乎。余喜前者,予以為后者大約同黛玉之命也。是逆命,是順命,在生之道也。同黛玉者曰:“春傷,夏炎,秋悲,冬寒。”否黛玉者曰:“春暖,夏涼,秋姿,冬凈。”是謂知己者死,何有不樂(lè)邪?愿知己者長(zhǎng)存,心亦無(wú)憾耶!禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。事有兩面,擇其善者而觀之,擇其不善者而棄之。
適合三年級(jí)學(xué)生讀的散文:初冬雪事
進(jìn)入初冬后,前兩場(chǎng)小雪落地即化,宛如雨過(guò)地皮濕,亦或彼岸幽幽的伊人轉(zhuǎn)身一回顧,不知牽動(dòng)了幾許人們心中的雪事暢想。晚秋的牽掛留戀停靠在黃綠交錯(cuò)的枝葉間,久久徘徊不愿離去,小雪是驚醒不了它的酣夢(mèng)的,連北風(fēng)也仿佛通了性情,大地一片沉寂寥廓,清冷的河水倒映出天空的青色憂郁。
最終,真正的初雪還是姍姍來(lái)遲輕輕叩響了冬的大門。盡管只是一場(chǎng)薄雪,卻也舉足輕重,讓青草的忘我張揚(yáng)受到了遏制。梧桐樹打開了美麗的調(diào)色板開始上色,枝葉上方覆蓋了素白的棉頭巾,枝椏間雪厚點(diǎn)的地方蓬放開棉花般的笑靨,褐紅、淺紅、青黃、黃綠、青綠的樹葉在白雪鑲邊的樹冠中顯得斑斕多姿,涌動(dòng)出生命的燦爛時(shí)刻。賞雪的孩子看到這些,心潮起伏,淺笑盈盈,心中的世界飄起了更多的晶瑩飛雪,仿佛自己也變成了一顆挺拔秀美的梧桐樹,醉心享受著初雪輕盈纖妙的細(xì)細(xì)愛撫。枝條繁密的柳樹仿佛一夜間蒼老,白發(fā)飄逸的枝條間遮不住少許淺綠的底色,蒼顏凝重之余默然祭奠著過(guò)往青春的漸漸流逝,幾近癲狂之態(tài)。初冬的雪事淡然恬靜,如青衣白馬的伊人回到蒹葭蒼蒼的遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng),用自己淡泊如雪的風(fēng)情熏染了路過(guò)的一切,心的寧?kù)o值此開始蔓延。
溫柔的初雪安撫著人間的一切生靈,傳遞出冬日溫情脈脈的美好問(wèn)候。初雪順便捎來(lái)了風(fēng)韻飽滿的水氣,冰涼但不徹骨,微語(yǔ)傾吐卻又含羞半斂,像伊人的長(zhǎng)發(fā)飄過(guò)相思人的眼角,一縷幽香頃刻間溢滿干涸的心湖,將心擦拭的凈如美玉,情滿天地,芬芳人間。
適合三年級(jí)學(xué)生讀的散文:等雪
我倚著軒窗,等你。
賣萌的時(shí)節(jié)已過(guò),歲月盡顯枯容,沒(méi)有一絲亮色。
盡管神情似乎被時(shí)間凝結(jié),可寒蟲凄切悲鳴,依然撥動(dòng)了我的心弦,燃起了對(duì)你的渴望。我想,只有你的潔白釀成花兒,輕輕滑落的時(shí)候,才能溫柔這天地死一般的蕭寂,溫軟這俗世設(shè)置的心靈羈索。
等你,不管眼神揉碎了遠(yuǎn)方,眉頭折皺了時(shí)光;也不管,寂寞空虛在心底依偎和滋長(zhǎng)。等你,我的淚,已經(jīng)潛藏在風(fēng)裁剪的冷色里;我的笑,已經(jīng)潛藏在霜孕育的殘夢(mèng)中。我想,當(dāng)你落落而來(lái),淚就會(huì)凝成片片晶瑩撫慰心懷,笑就會(huì)在這晶瑩中赫然綻放。
等你的時(shí)候,一枚枯葉,在你的路邊,輕訴。
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