難忘的的小學(xué)生活散文
難忘的的小學(xué)生活散文
什么樣的難忘的小學(xué)生活會(huì)值得你去回憶呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的難忘的的小學(xué)生活散文 以供大家閱讀。
難忘的的小學(xué)生活散文:難忘的第一次
想著想著,一只腳已經(jīng)踏入了廚房,“媽媽,媽媽,我來(lái)幫你吧。”看見媽媽正在廚房做菜,我這樣說(shuō)道。媽媽笑著答道;“好!我們的榕榕(我的小名)長(zhǎng)大了,都能幫媽媽干活了。那好,你就去切蜇皮吧!” 呵,你別看這蜇皮挺好看,可是它一點(diǎn)也不好切,這蜇皮……就是不聽我使喚?;锪锏尿仄ぴ诎赴迳狭飦?lái)溜去,好像在故意和我作對(duì)似的。我著急了,不管三七二十一,一刀切下去??蛇@一刀沒切好,反而差一點(diǎn)切到了我的手。幸好媽媽手疾眼快,一把奪過(guò)我手里的菜刀,并對(duì)我說(shuō):“蜇皮可不能這么切,來(lái),我來(lái)教你。”只見媽媽手起刀落,把一塊大蜇皮切成了小條,并說(shuō): “切蜇條可有一些學(xué)問(wèn),你必須把每條都切成1厘米寬,3到4厘米長(zhǎng)的小條兒,這樣切成的菜外觀上才好看。蜇皮一定要先展平再?gòu)挠蚁蜃笄?。你注意看一下媽媽的左手的姿?shì),左手的食指到小指彎曲,用并排立著指尖按在距展平蜇皮右邊的一厘米處,右手拿著菜刀緊挨著左手的指甲垂直切下去,左右手一定要配合好,邊切邊退。右手切完,左手馬上要退后一厘米,并保持住四指彎曲,指尖垂直的姿勢(shì)。這樣才不致于切到手指。來(lái),你試試看!” 我小心翼翼的拿起菜刀,按照媽媽說(shuō)的活,一刀一刀的切下去。呵呵,還真成功了。我高興極了。 這只是一件小事,可我卻懂得了一個(gè)道理:萬(wàn)事開頭難,只要有信心,耐心,就一定會(huì)成功!
難忘的的小學(xué)生活散文 :我的小學(xué)生活
小學(xué)生活快要結(jié)束了,就如一支引線快燃盡的煙花,即將升空,綻放出絢麗的煙火;就如一場(chǎng)引人入勝的音樂會(huì),即將閉幕,響起那熱烈的掌聲?;厥走^(guò)去,那段美好的回憶,被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘,同學(xué)之間的友誼,凝聚成一顆純凈無(wú)瑕的結(jié)晶,那些喜怒哀樂,悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書里。六年的朝夕相處,六年的喜樂生活,我們即將揮手告別,各奔東西,難免會(huì)有些舍不得。舍不得,舍不得我親愛的同學(xué)們,舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼,舍不得那段美好、歡樂的日子。
六年時(shí)間的磨煉,讓我們從一個(gè)懵懂的小孩,變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖,那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流,找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大,別人發(fā)現(xiàn)了,而自己卻沒發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒,就變成了大孩子了。我恨時(shí)間,恨它來(lái)去匆匆,恨它奪去了我童真、童趣??珊抻钟惺裁从媚?每天去恨它卻是一種消極的狀態(tài)。所以,我只能夠去利用它罷了。
六年的相處,讓我對(duì)6。2班的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性,他們的優(yōu)缺。把6。2班編織成了我們的“第二個(gè)家”,我們猶如是一家人,同在學(xué)習(xí),同在玩耍,彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié),畢業(yè)那一天即將到來(lái),那時(shí),我們會(huì)告別同學(xué),告別老師,告別我們的6。2班!我不想那一天到來(lái),不想!我不想看到同學(xué)們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠,那難過(guò)的表情,我都不想看到。我只想在那一天,看到同學(xué)們久違的笑,欣慰的笑,熱情的擁抱,不舍地告別。在面對(duì)分別,我們要樂觀。有個(gè)人曾這樣說(shuō)過(guò):“忘掉過(guò)去,迎接未來(lái)”。既然事已經(jīng)過(guò)去,又何必跌落下失落的低谷呢?要重新振作起來(lái),才有信心,去繼續(xù)奮斗。我只有在臨別之際,真心地祝福大家。
再見,我的同學(xué),再見,可愛的母校,再見,敬愛的老師,再見,難忘的六年………
難忘的的小學(xué)生活散文:致我們逝去的小學(xué)生活
六年匆匆,時(shí)光荏苒。我們的羽翼已經(jīng)愈加豐滿了起來(lái),張開雙手擁抱我們的是中學(xué)的大門。如今,回憶過(guò)去便猶如口中含了棒棒糖般的甜蜜。
還記得我們?cè)诓賵?chǎng)揮灑下的歡聲笑語(yǔ),還記得因?yàn)殛J了禍在辦公室內(nèi)緊握的雙手,還記得在教室中的壯志豪言,還記得那個(gè)夏初……
那是一個(gè)“六一”節(jié),我手中拿著紙做的大紅花,與同學(xué)們高高興興地從家屬區(qū)的大坡上向?qū)W校跑去。“啊!”一個(gè)不小心,我在高高的坡上狠狠地摔倒了,翻滾著向坡下滾去,同學(xué)們見狀,忙從坡上跑來(lái),甚至有一個(gè)還磨破了手皮。眼中,有淚,在醫(yī)院的大廳,兩個(gè)同學(xué)扶著我,一個(gè)同學(xué)忙著過(guò)路的叔叔阿姨借手機(jī)給我媽媽打電話。十分鐘后,我的傷口被醫(yī)生處理好,第一句話便是先向同學(xué)道謝,那個(gè)“六一”是我最快樂的時(shí)光。
傷痛不是小學(xué)生活的主題曲,更多的必然是歡樂。
由于我小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到了鳳臺(tái)小學(xué),春游便是我最為懷念的事情了。而此刻,沉浸在回憶中的我,臉上不禁露出了微笑。
早上六點(diǎn),我們排著隊(duì)從學(xué)校浩浩蕩蕩的向著丹河進(jìn)發(fā)了。“到了,終于到了!”伴隨著同學(xué)們的歡呼聲,我沖向河邊的一塊平地。鋪上野餐布,拿出早就讓爸爸媽媽買的零食,與朋友三五成群地分享了起來(lái)。有人玩興大起,赤手去河邊捉蝌蚪了,而六年級(jí)的同學(xué)就辛苦多了,我們的包中是零食,他們則是鍋和食材。我們好奇地圍上去,看他們做飯。不久,魚、排骨、米飯等色香味俱全的食物就閃亮出爐了!我們都是坐享其成的小壞蛋……不過(guò),我們也是懂得勞動(dòng)最光榮的,吃完把碗伸向噴泉,清澈的泉水便瞬間將碗沖刷的一干二凈。之后我們便心安理得的向老師邀功請(qǐng)賞去了?;匦5耐局?,老師就把獎(jiǎng)給了我們—每人一個(gè)“小布丁”。“鮮花曾告訴我,你怎樣走過(guò)……”歡樂的時(shí)光便從我們歡樂的歌聲中悄悄溜走了……
回憶六年,憶已成歌。曾經(jīng)的歡樂將永存我的心間。
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