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高考備考英語的禁忌有哪些

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高考備考英語的禁忌有哪些

  高考英語如何備考是每個同學都關心的事,許多同學也有備考英語的辦法,但英語備考的禁忌大家可能就不知道了。下面由學習啦小編為大家提供關于高考備考英語的禁忌有哪些,希望對大家有幫助!

  高考備考英語禁忌和原則

  第一,過分講究方法和技巧,而不愿意下真功夫。

  語言的運用是一種技能,但這種技能不是??考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力,而對學習的內容本身投入較少的時間和精力,因此反而會影響學習的效果。

  如有一個參加考試的青年,他訂了十多種講自學和考試的刊物,認真學習和研究,講起方法來一套一套的,可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧,在學習內容上花的時間和精力太少,而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。

  方法和技巧只能適當利用,并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

  第二,過分講究速度和效率,不愿花時間經常重復(復習)已學過的內容,只求懂了則罷。

  語言的運用既是一種技能,技能則只有靠熟能生巧,要不斷的重復才會熟練,只有熟練了才會形成一種應用自如、不假思索的技能。

  第三,三天打魚兩天曬網,沒有恒心,不能長期堅持學習。

  技能的熟練要有一個過程,在這個過程中會遇到各種困難,但不能向困難低頭,要堅持不懈地反復學習,持之以恒。

  第四,不重視聽力訓練。

  語言是有聲的,我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦,如果不練習聽力,只是默默地閱讀和背單詞,其結果不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高。

  第五,只學而不“用”,完全是以“學”的態(tài)度來學外語。

  語言的實踐性很強,如果只學而不用,就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用,要學會在用中學習,這樣才能提高興趣,達到好的學習效果。

  值得特別注意的是,“用”不只是有意識的用,很多時候是要無意識的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務事的時候,可把錄音和電視打開聽英語;比如看電影、看新聞、聽歌曲,看小說也要看英文的;比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應用軟件;比如上網用英文聊天,等等??傊鶕?jù)自己的條件營造一個外語環(huán)境,在這個環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手(“四順”),就象練氣功一樣達到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時間后,你會發(fā)現(xiàn)已經懂了許多,而且會感覺學外語其實不難。如果只是“精讀”“死教材”,你會發(fā)現(xiàn)學外語很難、很枯燥、進步很慢,學了十幾年仍然不會聽、不會讀、不會寫(“三不會”)。

  高考備考英語聽力技巧

  (一)簡單原則

  學習英語應該遵守“簡單原則”,聽、說、寫都應從最簡單的開始,學會容易的東西,并把容易掌握的東西融會貫通地加以運用,做到舉一反三,這才是英語學習的關鍵所在。

  (二)量度原則

  學習英語,在相應水平上進行量的積累是必須的,量變才會引起質變,語言的學習需要培養(yǎng)一種感覺,讓你對這種感覺習以為常,似乎是融入其中,才能在運用中得心應手,而這種語言的感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。

  (三)重復原則

  重復是人記憶的最重要途徑,根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線來說,人的記憶分為“記”和“憶”兩部分,遺忘會在學習之后立即開始,而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢。所以記憶越到后期越難被遺忘,因此重復記憶不是多余動作,反而是使人準確、深刻理解事物本質、內在規(guī)律,加深對事物的記憶。

  (四)模仿原則

  模仿是學習英語的另一個途徑,切勿以為模仿很枯燥,其實模仿是創(chuàng)新的基礎。只有在你通過模仿,真正掌握了英語的靈魂、精髓,然后,才有可能談到自己的語言風格。

  (五)突擊原則

  通過突擊英語閱讀,例如英文新聞、英文報章等等的英語類讀物,不但學到了詞匯,還熟悉了各種語法現(xiàn)象,同時提高語言的流暢度,加強英語的語感,讓你在英語口語的表達上達到順暢,而且可以更了解了一些西方的生活、文化和思想。

  高考備考英語教材

  聽力本身的提高源于聽力詞匯量(即指聽到后能立刻反應其意思的詞匯)的增大與對不同地方口音的識別能力的加強。就詞匯量而言,需要根據(jù)讀者自身情況進行因材施教,一般而言,該材料的閱讀生詞量(即指看到后能直接反應其意思的詞匯)應控制在5%以內,類似《走遍美國》(Family Album),《空中美語教室》(Studio Classroom)等都比較適合推薦給有一定英語基礎的讀者,而《色拉英語》(Salad English)則適合基礎相對較薄弱的讀者循序漸進,因為其詞匯量的安排也是由淺入深的一個變化過程。以上材料的一大共同特色,也是學習聽力的教材所必須具備的,是以場景為單位的安排模式。該模式從生活實用性角度而言是最為科學的。當讀者具備一定詞匯量后可以開始涉足一些電影材料的學習,但就選材而言,以生活片、倫理片、愛情片等為宜,諸如《阿甘正傳》(Forrest Gump)、《公主日記》(Princess Diary)等。因為這些片種更接近日常生活的表達,因此其詞匯的選擇更為實用,尤其值得一提的是Disney的真人片一般都簡單易懂貼近生活。應當注意避免使用以動作片為代表的語言含量過少的片種,以及以科幻片為代表的詞匯過難的片種,類似《黑衣人》(Man in Black)、《星球大戰(zhàn)》(Star Wars)等恰恰兩者兼而有之。


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