高中英語(yǔ)提分方法

　　怎樣提高自己的英文成績(jī)呢?掌握一個(gè)好方法是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中英語(yǔ)提分方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　高中英語(yǔ)提分方法(一)

　　進(jìn)入高三，復(fù)習(xí)成為大家的熱門話題。而高三第一輪復(fù)習(xí)起著承上啟下的作用，因此顯得尤為重要。目前高考英語(yǔ)在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，突出考查語(yǔ)言運(yùn)用能力，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。因此，高三第一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)和強(qiáng)化，而是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、提高理解能力和運(yùn)用能力的過(guò)程，最終目的是提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　高中英語(yǔ)提分方法：夯實(shí)基礎(chǔ)

　　英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)，無(wú)論采用什么形式，課本永遠(yuǎn)是第一位的。應(yīng)堅(jiān)持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語(yǔ)聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語(yǔ)、語(yǔ)法和句型，有利于鞏固所學(xué)語(yǔ)言，加深理解基礎(chǔ)知識(shí)。利用每單元的語(yǔ)法復(fù)習(xí)課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語(yǔ)法進(jìn)行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進(jìn)一步理解和運(yùn)用某些復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象，使其在高三復(fù)習(xí)中進(jìn)行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點(diǎn)內(nèi)容，為以后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　高中英語(yǔ)提分方法：有效訓(xùn)練聽力

　　聽力的練習(xí)要在掌握相應(yīng)的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習(xí)聽力的時(shí)候要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測(cè)試問(wèn)題的類型一共就這幾個(gè)類型，概括中心話題，推理判斷，對(duì)談話細(xì)節(jié)等問(wèn)題要心中有數(shù)，對(duì)常考的談話內(nèi)容如打電話，買東西，看病，用餐，活動(dòng)安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個(gè)早晨就能實(shí)現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽，肯定會(huì)有大的長(zhǎng)進(jìn)。其次聽力訓(xùn)練要掌握相應(yīng)的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當(dāng)聽不懂時(shí)，要思考自己在哪些地方欠缺知識(shí)而不能聽懂。同時(shí)還要適當(dāng)訓(xùn)練短時(shí)記憶能力，短時(shí)記憶能力的提高有助于提高應(yīng)試能力。平時(shí)還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語(yǔ)音對(duì)腦子的刺激，使語(yǔ)音與單詞成為一體，提高對(duì)語(yǔ)音的反應(yīng)能力。

　　高中英語(yǔ)提分方法：加強(qiáng)單項(xiàng)訓(xùn)練

　　要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)單詞、慣用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)考試離不開對(duì)單詞、慣用語(yǔ)的考查，考生在平日學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習(xí)中要善于積累，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量;對(duì)于名詞，要注意一詞多義的掌握;對(duì)于動(dòng)詞，既要注意單個(gè)動(dòng)詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動(dòng)詞所組成動(dòng)詞詞組的各類意義的掌握，如常見(jiàn)的動(dòng)詞，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相當(dāng)廣泛的;拿動(dòng)詞go來(lái)分析，該詞有“去”、“持續(xù)”、“工作”、“動(dòng)轉(zhuǎn)”、“流傳”、“變成”、“習(xí)慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動(dòng)詞詞組如goby(過(guò)去);goahead(前進(jìn)，進(jìn)行);godown(流傳);goinfor(從事參加);goon(繼續(xù)下去);goover(復(fù)習(xí));gothrough(查閱，經(jīng)歷);goup(上升，上漲);gowith(與……相配)等，考生必須對(duì)這一詞的詞義，所組成短語(yǔ)全面掌握，才能應(yīng)對(duì)考查go的單項(xiàng)選擇題。

　　要盡可能擴(kuò)充知識(shí)面，不斷豐富對(duì)詞、詞組的掌握及運(yùn)用;同時(shí)，在平日學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡可能多用重點(diǎn)詞，詞組來(lái)造句或進(jìn)行書面表達(dá)練習(xí)。這是高考單項(xiàng)選擇題的一個(gè)非常重要的組成部分，所以對(duì)此不可忽視。

　　高中英語(yǔ)提分方法：抓牢閱讀理解

　　高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時(shí)代氣息，語(yǔ)言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測(cè)詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。

　　在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過(guò)多回讀;能根據(jù)上下文猜詞、樂(lè)于分析長(zhǎng)難句、堅(jiān)持做好讀書筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。訓(xùn)練中要以限時(shí)閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過(guò)程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對(duì)應(yīng)答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對(duì)閱讀的影響。所謂找對(duì)應(yīng)就是在明確文章表達(dá)的中心后，帶著問(wèn)題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)與原文對(duì)照，認(rèn)真分析，通過(guò)排除或?qū)Ρ葋?lái)獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

　　高中英語(yǔ)提分方法：熟練完形填空

　　完形填空不是單純測(cè)試某一方面的知識(shí)或能力，而是綜合考查詞匯知識(shí)、閱讀能力以及運(yùn)用邏輯推理、常識(shí)、情理、上下文等進(jìn)行靈活推斷的能力，也一直被認(rèn)為是高考英語(yǔ)中難度最大、綜合性最強(qiáng)、語(yǔ)言素質(zhì)要求最高的題型。必要的練習(xí)是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時(shí)，首先看懂文章的第一句，接下來(lái)瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識(shí)、詞法知識(shí)等進(jìn)行初步推測(cè)。有了自己的初步判斷后，再對(duì)照所給選項(xiàng)，找出其中與自己預(yù)測(cè)完全一致或相近的選項(xiàng)。若四個(gè)選項(xiàng)均與所預(yù)測(cè)答案相差甚遠(yuǎn)，應(yīng)調(diào)整思路，再?gòu)男碌慕嵌冗M(jìn)行推測(cè)。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)瞻前顧后，適時(shí)調(diào)整。最后應(yīng)通讀全文，再?gòu)拈喿x的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

　　高中英語(yǔ)提分方法：提高寫作水平

　　至于書面表達(dá)，平時(shí)強(qiáng)化詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。在集中訓(xùn)練階段，練習(xí)各種文體的審題、提煉要點(diǎn)、語(yǔ)篇表達(dá)。進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的背誦和實(shí)戰(zhàn)演練。結(jié)合近幾年高考英語(yǔ)書面表達(dá)評(píng)卷要求的提高，基礎(chǔ)較好的同學(xué)寫作時(shí)應(yīng)該大膽使用復(fù)合句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，以求得分上檔次?；A(chǔ)一般的學(xué)生為了求穩(wěn)寫好簡(jiǎn)單句。另外，在寫作中嚴(yán)格要求英文書法練習(xí)，考試中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。

　　高中英語(yǔ)提分方法：利用改錯(cuò)本整理錯(cuò)題

　　對(duì)于改錯(cuò)題，除加強(qiáng)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練外，主要通過(guò)做改錯(cuò)題提高觀察能力、糾錯(cuò)能力，了解改錯(cuò)題的命題規(guī)律，如冠詞、時(shí)態(tài)、人稱、介詞、名詞復(fù)數(shù)、連詞等方面的錯(cuò)幾乎每年都有，訓(xùn)練改錯(cuò)思維。

　　高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進(jìn)行分析并找出錯(cuò)誤的原因，把重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和新鮮詞匯進(jìn)行歸納、總結(jié)，每周檢查、復(fù)習(xí)、鞏固，做到溫故而知新。通過(guò)這樣反復(fù)訓(xùn)練，明顯降低出錯(cuò)率，培養(yǎng)自信心。

　　總之，在第一輪復(fù)習(xí)中，注意避免在復(fù)習(xí)課本知識(shí)和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。語(yǔ)言的特點(diǎn)是實(shí)踐性和交際性，多實(shí)踐練習(xí)，則熟能生巧，能力自然就會(huì)提高。始終要以實(shí)踐原則高考復(fù)習(xí)，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，全面提高英語(yǔ)交際能力。

　　高中英語(yǔ)提分方法(二)

　　1.首先對(duì)自己有信心，不怕起點(diǎn)低，就怕沒(méi)信心。在這個(gè)問(wèn)題上，老師從一開始就對(duì)她表示了信心，并且要求她要聽老師的話，一步一個(gè)腳印，要有長(zhǎng)線投資、長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備。只要按照老師的建議堅(jiān)持下去，兩年后必有豐厚的回報(bào)。

　　2.那里最薄弱就從那里補(bǔ)缺。首先是要打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，因?yàn)樗械臅姹磉_(dá)都離不開語(yǔ)法。于是，她按照老師的建議，系統(tǒng)地把最基本的語(yǔ)法項(xiàng)目逐一過(guò)關(guān)，練后及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，盡量不留知識(shí)盲點(diǎn)。其次，就是苦讀苦背單詞，為閱讀和書面表達(dá)掃除障礙。

　　3.堅(jiān)信英語(yǔ)高分是讀出來(lái)的。這里所說(shuō)的讀有兩層含義：一是大量的朗讀;二是大量的閱讀。因?yàn)樽x是英語(yǔ)輸入的主要途徑，只有在大量讀的基礎(chǔ)上，才能產(chǎn)生地道的語(yǔ)感，只有量變才有質(zhì)變。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的付出是非常艱辛的。特別是在高考前的一個(gè)月，她花在朗讀短語(yǔ)、句型和英語(yǔ)美文的時(shí)間是不少的。

　　4.學(xué)會(huì)主動(dòng)求助。與其他同學(xué)相比而言，這位學(xué)生問(wèn)問(wèn)題也是最積極的。正因?yàn)樗偰苤鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和堅(jiān)持不懂就問(wèn)，所以很多疑難問(wèn)題就逐一化解了。

　　5.下決心練好書寫。英語(yǔ)書寫貌似簡(jiǎn)單，但要改變?cè)械臅鴮懥?xí)慣和字體是一件非常困難的事。英語(yǔ)書寫的規(guī)范與整潔在高考閱卷中至關(guān)重要，在這個(gè)問(wèn)題上，她本人內(nèi)心也明白，但要改變現(xiàn)狀卻感到很困難。后來(lái)在老師的鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求下，結(jié)果在考前一個(gè)月苦練書寫，后來(lái)果然有了較大的改觀，所以在高考中也得到了回報(bào)。

　　6.堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。正如這位學(xué)生在感謝信中所說(shuō)的，高中三年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么好的成績(jī)。說(shuō)實(shí)在話，開始很長(zhǎng)一段時(shí)間她對(duì)自己是否還有進(jìn)步的空間的確沒(méi)有底，但幾年來(lái)，憑著自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅就這樣挺過(guò)來(lái)了，而且最后的成績(jī)是令人滿意的。事實(shí)上，任何一個(gè)學(xué)生，不到高考都不要放棄，堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡。