一年級的學生要怎么學好北師大版的數學內容，迎接期中考試呢？下面是學習啦小編整理的北師大版一年級數學上冊期中試卷以供大家練習。

　　北師大版一年級數學上冊期中試卷題目

　　一、填空：

　　(1)一個物體都沒有，用( )表示。

　　(2)1、3、( )、( )、9、11。

　　(3)看數接著畫。7：◎◎◎◎( )

　　(4)△△△△△△△△①從左邊數第5個涂上黑色。

　?、趶挠疫吰鹑Τ?個△。

　　(5)和8相鄰的數有( )和( )

　　(6)

　　(7)在括號里填上“>”“<”或“=”

　　5○4 3○6 2○2

　　(8)哪本書厚?在厚的下面畫“√”薄的下面畫“o”。

　　(9)從學校到家走哪條路近?在近路旁畫“√”。

　　(10)在最重的下面畫△，在最輕的下面畫□。

　　(11)○○○○○○○○○○

　　○○○○○○

　　第一行的○比第二行多( )個，第一行的○分給第二行( )個，兩行就一樣多了。

　　(12)看圖列式 ○○ ○○ ○

　　○○○ ○○

　　□+□+□=□

　　(13)

　　二、計算部分：(45分)

　　1、口算(10分)

　　2、在□里填數(18分)

　　□+5=10　　　　 10-□=4 　　　　□-2=7 　　　　□+4=8

　　□-4=0　　　　 □-3=6　　　　 □+7=　　　　9 5-□=5

　　□+□+□+□=6

　　3、( )里最大填幾(8分)

　　3+( )<9 ( )-3<6

　　9-( )>6 8-3>2+( )

　　4、寫出不同的算式(5分)

　　9=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□

　　5、寫出兩個得數是10的算式(4分)

　　( )( )

　　三、應用部分(30分)

　　1、一年級參加口算比賽的有10人，其中6人是女生，男生有多少人?

　　□○□=□

　　2、汽車上原來有8人，下車5人，又上來2人，現(xiàn)在有多少人?

　　□○□○□=□

　　3、小紅左邊有3人，右邊有4個人，一共有幾人?

　　□○□○□=□

　　4、李剛有8張郵票，比張紅的郵票少2張，張紅有多少張郵票?

　　□○□=□

　　5、小明有6朵紅花，小剛比他少2朵。

　?、傩傆卸嗌俣浠?□○□=□

　?、谒麄儍扇艘还灿卸嗌俣浠?□○□=□

　　一年級數學上冊期中試卷分析

　　一、考試情況分析：

　　本次期中考試的基本情況：本班共31人,參試31人，最高100分，最低81分，平均分是94分,及格率為100%。

　　二、存在問題分析：

　　本次試卷容量小，所考知識點全面，但難度偏小。試卷共分九個大題，下面對每個大題進行分析，找出存在的問題，以便今后在教學中作出有針對性的指導。

　　第一大題 我會填。(每空1分，共17分)

　　其中分為5個小題，出錯最多的為第2小題，學生將前后混淆或不理解提議出錯。在今后的教學中要明確指出如何讓辨別前后，引導學生理解題意。要求學生以后注意聽老師讀題，不可以自己憑著感覺做。

　　第二大題　細心比一比。(共3分)

　　這道題分為兩個小題，比較簡單，從這道題的答題情況來看，學生基本都會做，失分較少。只有極少數同學輕重混淆，今后要注重差生的輔導，加強個別輔導。

　　第三大題　請你在()里填>、<或=。第四大題　看數畫圈。(共14分)

　　從這兩道題的答題情況來看，個別同學做題不認真，馬虎大意，比較大小的題算數不認真，看數畫圈數數不仔細導致出錯，丟分。今后要培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真仔細的習慣。

　　第五大題 數一數 填一填。(共8分)

　　這道題考查學生對認識圖形，正方體、長方體、球、圓柱的認識。從本題的答題情況可以看出本班學生對圖形的認識問題不很大，但數圖形的過程還不夠認真，好多同學都是因為沒有數清數量而出錯。今后要加強學生的邏輯思維，按順序數圖形。

　　第六大題 細心算，你一定能算的又對又快。(共14分)

　　從這道題的答題情況來看，學生對10以內的加減法已都基本掌握。不過學生口算能力還有待加強，許多同學都還是扳著手指算。在今后的教學中藥加強學生的口算能力的培養(yǎng)。

　　第七大題 按小動物們杯子里水的多少排隊。(共4分)

　　這道題主要考查學生比較多少，大部分學生失分是由于題中沒有標明是由多到少，很多同學沒有注意多少二字，從而導致按從少到多排隊，失分較多，還有同學由于大意看錯多少。在今后的教學中要將多少由多到少，大小等詳細講給同學。

　　第八大題 請用4、6、10寫出兩道加法算式和兩道減法算式。(共8分)

　　這道題由于平常練的比較多，所以學生得分較高。

　　第九大題　看圖在方框里填數。(共6分)

　　這道題失分主要是由于沒數清數，今后要在學生做題態(tài)度上多下功夫。

　　第十大題 看圖列式。 (共26分)

　　這道題主要考學生對圖畫應用題的理解。第2題和第4題同學們失分比較大，特別是第4題平常練習時遇到的較少，有一部分同學不理解題意。還有一部分同學不理解減法讓總數相減，總是讓多的減去少的。今后要加強這方面的訓練，讓學生找出所求問題，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者還剩下多少就用減法算。另外還要從看圖說話練起，要求學生把從圖上看到的和自己對圖意的理解說出來。

　　三、對考試的反思

　　1、本次考試可以明顯看出基礎好的學生與差的學生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對學生基礎知識，計算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學生學習能力的狀況，從考試情況來看，本班90分以下的學生還有不少，在今后的教學過程中要注重學生的學習效果。

　　2、對學生學習態(tài)度的反思。“態(tài)度決定一切”。其實學生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態(tài)度。這一次考試可以看出平時學習態(tài)度不認真，做作業(yè)不專注。因此著重還要重視學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。

　　3、從填空題的失分原因來看，學生認字量少，讀題不認真，數的概念不清。

　　四、下階段的教學措施：

　　1、繼續(xù)做好常規(guī)教學工作，深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學習他人先進教學經驗和方法，提高教育教學水平。

　　2、基礎知識的教學要進一步加強，基本技能的訓練要進一步強化。要面向全體，兼顧速度要求，同時要注意練習形式的多樣。

　　3、課堂教學中應注意人文關懷，注意關注學生的學習情感。要給學生提供充足的時間和寬松的空間，讓學生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學習成果，讓板著面孔的數學露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。

　　4、要進一步加強學生書寫的指導，在學習態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標準并持之以恒地教育和訓練。

　　5、加強關注學困生，做好輔差工作。多給學困生表現(xiàn)自己的機會，多給予鼓勵，使學困生重拾學習的信心，積極的投入到學習中來。

　　6、多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學生在教師與家長的共同教育下學好數學，為今后中、高年級的數學學習打下扎實的基礎。

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